让一部分企业先学到真知识!

巨一铭:高效团队建设与管理

巨一铭老师巨一铭 注册讲师 338查看

课程概要

培训时长 : 2天

课程价格 : 扫码添加微信咨询

课程分类 : 团队管理

课程编号 : 8726

0元/天联系老师

适用对象

企业中高层管理者、核心管理层

课程介绍

【课程背景】

团队是企业经营中具体的执行单元,企业的每一项工作和任务都是通过一个个具体的团队来承接和完成。但在现实团队管理中,不少团队会存在以下问题:团队氛围不佳,员工积极性不高,能动性降低,事事听从领导的指挥;个人绩效或团队绩效持续下降; 团队成员的创新意识减弱,员工缺乏主动思考;团队整体沟通效率下降,组织开始陷入沉默状态;做错事情不承担责任,彼此间互相推诿现象增多;员工缺勤率增加,人员留流动率开始增高,团队不管就散,管了更散。

作为中层管理者,经常会在管理团队的过程中遇到一些这样的问题,如何打造一支高绩效的优秀团队,增强员工归属感,提升团队凝聚力。在团队文化建设、员工激励等方面做出恰当的调整?如何在完成部门目标的同时团队成员都能够得到成长,如何将团队与员工的力量发挥到极致?这是目前中层管理者存在疑惑的一个方面。

【课程受益】

1、掌握高效团队建设的方向和原则;

2、掌握用团队氛围从根本上打造高绩效团队的方法;

3、学习如何通过人性的角度来激励团队,实现长期有效的激励

4、掌握团队的管理及有效指导下属的方法,对员工采用情景化引导和培养

5、掌握充分授权的技能,提升授权的质量和实际效果,让下属真正得到成长

6、熟练运用沟通技巧,营造团队之间和谐氛围,建立良好的沟通渠道

课程方式

本课程除了主题讲授外,主要结合着案例研讨与分析、分组讨论、情境模拟与训练、视频教学、角色扮演、体验式互动等多种教学方法的综合运用,以保证课堂氛围和学员实际吸收掌握的效果。

课程特点

特点1:案例丰富,通过案例研讨与分析,引导学员主动思维,帮助学员从内心自我生发。

特点2:气氛活跃,通过课堂提问、分组讨论、角色体验、现场训练等多种互动方式,加深学员对知识的理解,强化学员对实操技能的掌握,突出课程的趣味性和实用性。

课程对象

企业中高层管理者、核心管理层

课程时间

2天12小时

 

课程大纲

前 言:团队建设的误区

一、团队氛围,高效团队的灵魂

1、赋予团队荣誉感

案例解析:谷歌的团队文化

2、氛围营造的四个关键点

3、让团队目标成为每个成员的目标

1)目标转化的三个步骤

4、融入到你的团队

 

二、团队的高效管理与影响

1、如何实现对团队的影响

  1. 从管理到影响的转变
  2. 管理者需要经营的三大资本
  3. 影响下属的方法与策略

情景讨论:改变的起点

4)优秀企业的团队经营方式

2、团队的有效管理

  1. 团队管理的核心

情景讨论:管理的难点

2)“得人心者得天下”如何得人心

3)团队管理中的 “道”与 “术”

4)团队积极性的培养

案例解析:领导对下属的指令

5)成为团队的精神领袖

3、管理与领导的本质

  1. 从“事”到“人”
  2. 从“控制”到“释放”
  3. 从“被动”到“主动”
  4. 从中国最伟大的创业者看管理

案例解析:领导与管理的区别

案例分享:毛泽东与蒋介石的管理方式

 

三、团队建设与凝聚力的打造

1、 如何获取团队持久的追随力

  1. 帮助团队成员实现
  2. 政府的激励方式已悄然发生改变

案例分享:杜月笙的“人心至上”

  1. 获取下属心甘情愿追随的管理方式
  2. 如何运用长期有效的非物质激励手段

工具运用:团队档案

2、团队凝聚力提升——以身作则

  1. 团队认同力的培养

情景体验:触摸提升团队凝聚力的最有效手段

  1. 为何你对团队的指令效果差?

视频解析:领导者的指令

  1. 建立监督和检查机制
  2. 以身作则在团队中的运用

3、 建立团队间的容纳力

  1. 发展扩容团队的核心
  2. 下属犯了错到底该如何处理?

案例分享:错误的背后

案例分析:这样的下属是否该辞退

  1. 包容心建立的两种理论

A:说话理论

B:走路理论

  1. 对能力不够的下属该怎么办?

故事解析:小和尚施教

4、提升团队的责任性

  1. 管理者的价值
  2. 什么是责任

情景模拟:责任的定义

  1. 优秀人才的共同点
  2. 团队出现问题的核心是什么?
  3. 责任与成就之间的关系

5、警惕“抱怨”在团队内部传播

  1. 管理者如何面对下属的抱怨
  2. 消除“病毒”的方法

工具:目视杜绝法

  1. 下属“抱怨”产生的源头分析

情景模拟:下属抱怨的起源

6、团队的经营策略

  1. 动力至上

讨论:团队之间的核心差异

  1. 团队如何选人、选什么样的人?
  2. 经营团队最重要的核心是什么?
  3. 打造团队战斗力的两个核心

讨论:员工为什么而敬业?

 

四、团队的培养步骤与授权流程

1、培养自己的左膀右臂

  1. “凝聚人心”与“将心注入”
  2. 自我职场发展的核心点
  3. 从管理层走向核心层

2、团队培养的两个维度

3、团队意愿的培养

  1. 何为意愿?
  2. 如何看下属是否有意愿

案例分享:下属的解决方案

案例解析:透过员工提建议看意愿程度

  1. 意愿培养的三大步骤

工具操作方法

4、团队能力的培养

  1. 判断下属能力的维度

案例分析:营销总监对问题的处理

  1. 由谁来培养能力?
  2. 如何培养能力?

情景模拟:领导对下属的培养

工具操作方法

  1. 能力培养的流程

5、如何对团队进行有效授权

  1. 从人的角度
  2. 从事的角度

 

五、如何对团队进行有效激励

1、激励的概念

2、激励的原理

  1. 影响激励的三个因素

案例解析:不同角色所需的不同激励方式

  1. 人力资源在激励中的影响因素

3、激励的心理学与经济学的原理

1)团队激励的三种驱动

4、团队激励常用的三种激励理论

  1. 马斯洛需求论
  2. 双因素理论
  3. 期望理论

 

六、团队中的有效沟通技巧

1、沟通的三个要素

1)、环境、气氛、情绪

视频解析:沟通要素的掌控

2、沟通的四个核心技巧

  1. 表达的技巧:如何做到表达高效,说服有力?
  2. 互动的技巧:怎样互动才会让对方不会有压力
  3. 倾听的技巧:你该怎么听,别人才愿意说?
  4. 反馈的技巧:如何适时地回应

3、沟通的五大法则

  1. 喜悦心沟通法
  2. 同理心沟通法

角色模拟:如何快速达成共识

  1. 包容心沟通法
  2. 赞美心沟通法
  3. 爱心沟通法

 

七、团队执行力的打造

1、执行力的认知

  1. 什么是执行力?
  2. 新商业文明下对执行的界定     
  3. 商业文化和结果文化

案例解析:商业的本质

  1. 企业执行中存在的误区

情景模拟:员工的行为逻辑

2、“执行”文化的打造

  1. 打造“干”的文化
  2. 用“行动”创造结果

案例分享: 美的执行文化

3、执行中不找任何借口

  1. 执行力为何不好?
  2. 执行任务失败后的现状
  3. “借口”背后的真相

情景模拟:执行任务的失败

案例解析:服务员的启示

  1. “借口”与“荣誉”
  2. 转换思维:从不可能到可能

4、执行任务要有“赢”的思维

  1. 生存的“野”性

案例分享:成功者的背后

  1. 狼的生存文化
  2. “执行意愿”的提升
  3. 成功者的执行逻辑
  4. 执行能力的训练——单点极致

情景模拟:技能的突破

方法运用:行为定律

  1. 执行中的双赢思维

5、培养绝对服从的意识

1)不折不扣、绝对服从

情景体验:绝对服从

案例分享:三九集团用餐文化

2)公司战略的执行难点

3)指令出现错误该怎么办?

案例分享:淘宝网的成立

4)百分百执行的策略方案

巨一铭老师的其他课程

• 巨一铭:卓越领导力提升
【课程背景】21世纪企业竞争加剧、市场无序、社会变革、国际交流、信息技术、个性发展等诸多挑战与机遇降临到我们面前时,无论我们是否身处领导者的职位,都应该具备领导力。而领导力的核心就是影响力,一个优秀管理者和普通管理者最本质的区别就是领导力的高低。管理者的“影响力”多来自自身的职权;而领导者的“职权”则来自自身的影响力,因此所有的管理者都必须要拥有领导者的角色。管理者只拥有下属,而领导者则拥有追随者。企业在不断发展壮大中,管理干部虽然具有管理意识,但缺思路,缺方法,缺动作,管事带人效果不佳,事情没做好,人员没留住,团队士气不振,积极性不高,凝聚力不够,归属感不强,执行力差,干部自身忙而累,累而烦,久而久之麻木倦怠!能解决上述问题本质的就得从领导力出发。目前整个中国和世界处在一个地球村,在千年未遇之变革中,在固定的时代领导者可以学一套固定的模式,但在变化的时代,领导必须要学会随机应变。 【课程收益】掌握提升领导力的核心关键学会如何从管理向领导进行转变提升领导者的格局、境界,建立领导自身魅力正确行使领导的权力,提升领导的影响力,成就魅力型领导提升领导者影响力,运用影响力解决团队士气不振、缺少积极性等问题学会育人、留人、授权等法则,解决人员流失、凝聚力不强、执行力弱等问题提升领导者激励他人、构建人才体系的能力,增强团队凝聚力 【课程特色】1、系统性——课程系统、架构清晰,内容前后贯穿、相互辉映。2、有效性——课程内容为自身多年实践经验总结及无数学员论证的有效成果3、应用性——非传统教学方式,旨在边学习、边思考、边实践。4、趣味性——整个培训过程采用启发式、互动式、引导式、情景式教学方式。 【课程对象】企业中高层管理干部 【课程时长】1天(6小时/天) 【课程大纲】一、“领导”揭秘领导的定义领袖孙子兵法云;一曰道,道者令民与上同意也,导师共启愿景、描绘未来领导力的核心——影响力领导者的价值——培养领导者管理VS领导的本质 二、领导力建立的三个维度他人——成为培养领导者的领导者问题——建立领导力激发点自身——“升华人格”案例解析——海纳百川的启示 三、领导力提升的五个层次职位权利——大家追随你的是因为他们必须这样做自愿/个人关系——大家追随你是因为他们愿意这么做成绩/贡献——大家追随你是因为你为组织做出成绩与贡献培养人才——大家追随你是因为你对他们的付出与培养人格魅力——大家追随你是因为你的品德、为人、能力和你所代表的梦想 四、领导力向内提升的本源领导者需要经营的三件事时间、人力、财务从管理走向领导案例解析:世界500强企业领导者的影响力提升从管理走向经营小米、阿里、华为的经营策略领导者是关注事还是经营人获取员工追随力靠的是什么?领导者的自我改变之道领导者想要提升领导力,首先要清楚改变自己与改变员工之间的逻辑关系。领导者的影响力提升之道内圣:格物致知、诚意正心本源:修身外王:齐家治国平天下领导者的“道”与“术”毛泽东的领导力提升智慧无关、局外、无为王阳明与毛泽东的领导哲学 五、领导者对外的影响智慧领导者的感召力下属愿意追随什么样的领导从知己到知彼来看影响的本质领导者驾驭和影响下属的核心根本案例解析:从宗教看领导者的感召力如何让员工心甘情愿的追随何为“敬天爱人”华为靠的是什么在获取员工的追随杜月笙的“人心至上”领导者的容忍力包容力与影响力的建立格局观与容忍力在组织发展中的应用容忍力是领导力建立的一个很重要的基础员工犯了错到底该如何处理包容力建立的两种理论领导者的当责力什么是当责当责与员工的影响企业出现问题的核心就是当责力的缺失责任与成就之间的关系领导者的情绪控制力         变权利为权威领导者不要随意在下属面前发火       太上下知有之、其次亲而誉之、其次畏之、最次侮之案例解析:领导者对犯错下属的影响自身情绪的控制领导者很好地控制自己的情绪,这样才能树立起你的威信与影响力建立上下级之间的和谐之道领导者的以身作则经营下属的认同力情景体验凝聚下属的策略领导者对下属指令效果差的原因是什么?公司沟通、制度、执行是从哪出了问题?下属为何执行力不强?下属为何不够敬业?下属为何不愿主动加班?以身作则在领导力中的影响追溯到2500年前孔老夫子的论语带给我们的思考情景体验:领导者提升影响力的核心 六、领导者的育才与授权领导人培育下属的两个维度领导对下属的意愿培养何为意愿下属是否有意愿的参照维度意愿培养的三大步骤领导对下属能力的培养判断下属能力的维度如何培养下属的能力?定标准、给启发、不给答案能力培养的流程对下属的有效授权从人的角度——意愿、能力从事的角度——风险、性质 七、领导者的沟通力沟通需要掌控的的三个要素视频解析:领导者沟通时的场景、场面与场合攻心式的沟通互动艺术适时点头,对下属的谈话给予肯定保持微笑,拉近距离、让下属没有压力感运用倾听,让下属感受到尊重实时回应,领导格局的体现沟通时需掌握的五个法则喜悦心沟通法则同理心沟通法则包容心沟通法则赞美心沟通法则爱心沟通法则情景体验:领导者的沟通表达艺术
• 巨一铭:领导力与执行力
课程背景:21世纪企业竞争加剧、市场无序、社会变革、国际交流、信息技术、个性发展等诸多挑战与机遇降临到我们面前时,无论我们是否身处领导者的职位,都应该具备领导力。而领导力的核心就是影响力,一个优秀管理者和普通管理者最本质的区别就是领导力的高低。管理者的“影响力”多来自自身的职权;而领导者的“职权”则来自自身的影响力,因此所有的管理者都必须要拥有领导者的角色。管理者只拥有下属,而领导者则拥有追随者。企业在不断发展壮大中,管理干部虽然具有管理意识,但缺思路,缺方法,缺动作,管事带人效果不佳,事情没做好,人员没留住,团队士气不振,积极性不高,凝聚力不够,归属感不强,执行力差,干部自身忙而累,累而烦,久而久之麻木倦怠!能解决上述问题本质的就得从领导力出发。目前整个中国和世界处在一个地球村,在千年未遇之变革中,在固定的时代领导者可以学一套固定的模式,但在变化的时代,领导必须要学会随机应变。课程收益:掌握提升领导力的核心关键学会如何从管理向领导进行转变提升领导者的格局、境界,建立领导自身魅力正确行使领导的权力,提升领导的影响力,成就魅力型领导提升领导者影响力,运用影响力解决团队士气不振、缺少积极性等问题学会育人、留人、授权等法则,解决人员流失、凝聚力不强、执行力弱等问题提升领导者激励他人、构建人才体系的能力,增强团队凝聚力课程特色:系统性——课程系统、架构清晰,内容前后贯穿、相互辉映。有效性——课程内容为自身多年实践经验总结及无数学员论证的有效成果应用性——非传统教学方式,旨在边学习、边思考、边实践。趣味性——整个培训过程采用启发式、互动式、引导式、情景式教学方式。课程对象:企业中高层管理干部授课时长:2天12学时 【课程大纲】一、“领导”揭秘1、领导的定义1)领袖     孙子兵法云;一曰道,道者令民与上同意也,2)导师     共启愿景、描绘未来2、领导力的核心——影响力3、领导者的价值——培养领导者4、管理VS领导的本质 二、领导力建立的三个维度1、他人——成为培养领导者的领导者2、问题——建立领导力激发点案例分享:领导力的建立3、自身——“升华人格”三、领导力提升的五个层次1、职位权利——大家追随你的是因为他们必须这样做2、自愿/个人关系——大家追随你是因为他们愿意这么做3、成绩/贡献——大家追随你是因为你为组织做出成绩与贡献4、培养人才——大家追随你是因为你对他们的付出与培养5、人格魅力——大家追随你是因为你的品德、为人、能力和你所代表的梦想 四、领导力向内提升的本源1、领导者需要经营的三件事1)时间、人力、财务2、从管理走向领导3、从管理走向经营小米、阿里、华为的经营策略领导者是关注事还是经营人获取员工追随力靠的是什么?4、领导者的自我改变之道1)领导者想要提升领导力,首先要清楚改变自己与改变员工之间的逻辑关系。5、领导者的影响力提升之道内圣:格物致知、诚意正心本源:修身外王:齐家治国平天下领导者的“道”与“术”6、毛泽东的领导力提升智慧1)无关、局外、无为2)王阳明与毛泽东的领导哲学 五、领导者对外的影响智慧1、领导者的感召力1)下属愿意追随什么样的领导从知己到知彼来看影响的本质领导者驾驭和影响下属的核心根本2)如何让员工心甘情愿的追随何为“敬天爱人”华为靠的是什么在获取员工的追随杜月笙的“人心至上”2、领导者的容忍力1)包容力与影响力的建立格局观与容忍力在组织发展中的应用容忍力是领导力建立的一个很重要的基础2)员工犯了错到底该如何处理3) 包容力建立的两种理论3、领导者的当责力什么是当责当责与员工的影响企业出现问题的核心就是当责力的缺失责任与成就之间的关系4、领导者的情绪控制力         1)变权利为权威2)领导者不要随意在下属面前发火       太上下知有之、其次亲而誉之、其次畏之、最次侮之3)自身情绪的控制领导者很好地控制自己的情绪,这样才能树立起你的威信与影响力4)建立上下级之间的和谐之道5、领导者的以身作则1)经营下属的认同力情景体验凝聚下属的策略2)领导者对下属指令效果差的原因是什么?公司沟通、制度、执行是从哪出了问题?下属为何执行力不强?下属为何不够敬业?下属为何不愿主动加班?3)以身作则在领导力中的影响追溯到2500年前孔老夫子的论语带给我们的思考 六、领导者的育才与授权1、领导人培育下属的两个维度2、领导对下属的意愿培养何为意愿下属是否有意愿的参照维度意愿培养的三大步骤3、领导对下属能力的培养1)判断下属能力的维度2)如何培养下属的能力?定标准、给启发、不给答案3)能力培养的流程4、对下属的有效授权从人的角度——意愿、能力从事的角度——风险、性质 七、领导者的沟通力1、沟通需要掌控的的三个要素2、攻心式的沟通互动艺术适时点头,对下属的谈话给予肯定保持微笑,拉近距离、让下属没有压力感运用倾听,让下属感受到尊重实时回应,领导格局的体现3、沟通时需掌握的五个法则喜悦心沟通法则同理心沟通法则包容心沟通法则赞美心沟通法则爱心沟通法则领导者对下属的表扬与激励1)前连后推法2) 前堵后截法 八、领导者的组织执行能力1、什么是执行力?1)员工与企业之间的现状新商业文明下对执行的界定     2)商业文化和结果文化2、何为执行的结果?1)执行中存在的误区做过程与做结果的区别2)结果的三大假象态度不等于结果     任务不等于结果    过程不等于结果“执行”文化如何打造1)“干”的文化2)用“行动”创造结果 九、成功执行的五个关键点1、执行中不找任何借口执行力为何不好?执行任务失败后的现状3“借口”背后的真相2、执行任务要有“赢”的思维生存的“野”性狼的生存文化“执行意愿”的提升成功者的执行逻辑执行能力的训练——单点极致执行中的双赢思维3、杜绝部门中一切的“抱怨”抱怨的本质抱怨在执行中所带来的“代价”抱怨的起源4、以坚忍不拔、执行到底为原则遭遇困难,决不放弃不畏艰难,坚持到底;没有获得结果就继续创造结果学会拥抱未来 十、成功执行的前提1、向军人一样服从命令不折不扣、绝对服从公司战略的执行难点对领导的指令有所疑虑怎么处理?上级的指令出现错误该怎么办? 十一、成功执行的核心1、用心第一“用心”与“聪明”员工做事的误区“投入”与“获取”让自己与企业一条心成为企业“核心”层的两个通道2、聪明第二1)先参照、后创造2)获取最直接有效的方法   十二、成功执行的策略1、要敢于去实践职场成长中的障碍高执行型团队的特点化被动为主动敢于不断的去实践执行中敢于不断的汇报与反馈2、杜绝拖延、效率第一动物的生存法则先求“有”、再求“好”“适者生存”与 “快者生存”反应快一点、行动快一点、做事快一点职场能量公式3、执行中要做到及时沟通有效沟通的前提沟通中误会产生的原因“主动”与 “被动”沟通中杜绝任何形式的“我以为”主动反馈工作的进展,与领导的目标保持一致反馈问题时,带上建议和解决方案
• 巨一铭:新时代下管理者角色认知与能力提升
【课程背景】很多管理者往往是半路出家,原来在专业岗位干得不错,但从技术骨干提拔上来的干部,在工作中的表现,不让人满意;只会自己干,不会带领下属干对管理缺乏基本概念、有心无力自己拼命干,下属没事干整天忙、盲、茫讨好下属只知道用制度压人除了钱以外,不知还有什么方法激励下属即便掌握一些管理知识,也只是点的,面的,而不是系统的    要想使企业或组织管理高效化,管理者一定要有职业化的意识和先进的理念,能够认识到管理能力对提高组织效率、提升企业未来竞争力的重要性。其次,管理人员的能力真正提高了,才能保证企业管理的真正效果。中高层管理者角色定位与能力提升课程是在长期调研的基础上,根据企业实际管理水平和市场状况,并结合不同的企业文化而精心设计的,将给贵企业带来实质性的收获。【课程收益】帮助管理者找准自己的角色定位,实现管理过程中对事情的管理过渡到对人和对事的管理。通过现场的互动帮助学员厘清管理困惑,掌握先进的管理经验强化新任管理者的管理和领导意识掌握新任管理者的必备职业素养和技能【课程方式】本课程除了主题讲授外,主要结合着案例研讨与分析、分组讨论、情境模拟与训练、视频教学、角色扮演、体验式互动等多种教学方法的综合运用,以保证课堂氛围和学员实际吸收掌握的效果。【课程特点】特点1:案例丰富,通过案例研讨与分析,引导学员主动思维,帮助学员从内心自我生发。特点2:气氛活跃,通过课堂提问、分组讨论、角色体验、现场训练等多种互动方式,加深学员对知识的理解,强化学员对实操技能的掌握,突出课程的趣味性和实用性。【课程对象】企业中基层管理干部【课程时长】2天(6小时/天) 【课程大纲】一、管理者的定位原则全局思维双赢思维——利他原则“关键时刻”的呼唤案例分析:角色讨论 二、管理者角色转变的难点以员工视角看问题案例分析:管理者看待问题的视角对上级的决定执行不力帮下属做事而没有教下属做事部门垄断,以我独大错位成官僚主义 三、管理者的自我身份定位企业文化的传承者做业务和专业的带头人员工技能的辅导者决策、策略的建议者部门问题的终结者案例分析:海底捞最伟大的管理者视频案例:董明珠的行为大多数人都不理解 四、管理者的心态转换由“高”向“低”实现角色转变的核心是什么?案例讨论:海纳百川的启示用 “建议”替“抱怨”抱怨的本质情景模拟:员工见面的对话面对下属的抱怨如何处理工具方法:消除抱怨抱怨的起源情景模拟:从无到有的变化化“情绪”为“权威”权威的丢失权利≠权威、威严≠威信威信树立自我情绪控制面对下属犯错的处理方式案例分享:管理者的误区转“推卸责任”到“主动承担”管理者的价值什么是责任情景模拟:责任的定义执行型人才的共同点企业为什么会出现诸多问题责任与成就之间的关系视频解析:人民的名义 五、管理者的自我管理与下属管理从管理走向领导管理者的自我管理管理者需要经营的三大资本管理者的自我转变从下属管理到自我管理改变自己与改变下属 案例讨论:改变的起点管理自己与管理他人的难点何谓“隔行如隔山”?优秀管理者是如何在做管理 案例分享:从最伟大领导者看管理对下属实现有效管理管理的难点 情景讨论:管理的本质如何实现有效的管理从“修身”到“治世”、“内圣”到“外王”“得人心者得天下”如何得人心管理的误区管理与领导的本质从“事”到“人”从“控制”到释放从“被动”到“主动”从中国最伟大的创业者看管理案例解析:领导者与管理者的不同影响获取下属的追随力与认可力帮助实现获取追随如何留人成就自我与成就下属“敬天爱人”案例分享:华为的成功之道案例分享:杜月笙的“人心至上”提升对下属的容纳力如何发展扩容团队允许员工非意愿犯错容纳力建立的两种方式A:说话理论B:走路理论对能力不够的下属该的处理方式故事解析:小和尚施教以身作则--身教大于言教何为团队?认同度培养情景模拟:触摸凝聚下属最高手段提升自我指令效果 六、下属培养与授权方法下属培养的两个维度下属意愿的培养什么是意愿?如何看下属是否有意愿案例分享:下属的解决方案案例解析:员工提的建议意愿培养的三大步骤工具操作方法下属能力的培养判断下属能力的维度案例分析:营销总监对问题的处理由谁来培养能力?如何培养能力?情景模拟:领导对下属的培养工具操作方法能力培养的流程对下属采用情景化教育如何对团队进行有效的授权从人的角度——意愿、能力从事的角度——风险、性质 七、知行合一、从优秀迈向卓越――管理的执行执行的认知什么是执行新商业文明下对执行的界定     商业文化和结果文化案例解析:商业的本质企业在执行中存在的误区情景模拟:员工的执行逻辑结果的三大假象态度不等于结果     任务不等于结果    过程不等于结果执行中的核心关键点要有赢的意识唤醒把事做好的欲望,凡事以结果为导向培养自己的核心竞争力执行能力的提升——单点极致成功执行的前提不折不扣、绝对服从案例分享:三九集团用餐文化公司战略的执行难点蒙牛的执行文化公司发展最大的阻碍是什么?案例分享:阿里巴巴初期的战略打法上级的指令出现错误该如何处理 八、管理者的时间管理时间管理的必要性案例分享:奔跑的羚羊时间管理的本质什么是时间管理主管在时间管理中存在的误区管理者时间管理观念的区别时间管理的效率与效能案例分析:装瓶实验时间管理的三大观念以秒为单位的时间观念时间的效率观念时间的效能观念时间管理的技巧艾森豪威尔原理打分确定任务的工具摆脱时间不够用 九、管理者的沟通与激励技巧沟通的三个要点环境、气氛、情绪视频解析:沟通要素的掌控沟通的技巧表达的技巧:如何做到表达高效,说服有力?互动的技巧:怎样互动才会让对方不会有压力倾听的技巧:你该怎么听,别人才愿意说?反馈的技巧:如何适时地回应沟通的五个法则喜悦心沟通法同理心沟通法角色模拟:共识的达成包容心沟通法赞美心沟通法爱心沟通法如何与各级进行沟通向上沟通要有“胆”平级沟通要有“肚”向下沟通要有“心”管理者对下属的表扬艺术当众反复、单独一次前连后推、前堵后截角色模拟:管理者与下属的沟通

添加企业微信

1V1服务,高效匹配老师
欢迎各种培训合作扫码联系,我们将竭诚为您服务