让一部分企业先学到真知识!

张砾匀:EAP关爱与员工心理辅导

张砾匀老师张砾匀 注册讲师 449查看

课程概要

培训时长 : 1天

课程价格 : 扫码添加微信咨询

课程分类 : 心理学

课程编号 : 7100

面议联系老师

适用对象

全体员工

课程介绍

【课程对象】 

            管理人员,人力资源部门及工会工作人员

【课时安排】

6小时

【课程背景】

       现代社会的快速发展以及工作、生活压力的不断增大,员工的心理需求日益凸显。关爱员工,关注员工的心理需求已经成为企业日益重要的一项工作。那如何在组织中推行EAP服务,提升员工的心理资本,提升员工的忠诚度,减少企业人员的流失率,本课程从心理专业的角度,教大家两个简易量表及一些实用的心理辅导技巧,切实帮助员工促进心理健康。

 

【课程特点】

 1.采取行动学习形式,跟学员一起发现问题,解决问题,具有实战性。

     2.课程结合心理测试,带领学员由己推人,知己知彼,把握心理辅导的精髓。

 

【培训方式】

            心理测量、心理分析、案例解析、技巧练习

   

【课程对象】 

            管理人员,人力资源部门及工会工作人员

【课时安排】

6小时

【课程大纲】

  第一节:心理自测了解量表

  1. GHQ-50测试
  2. 心理状态自评量表

 

第二节:把脉员工三重压力背后的心理原因

一、企业员工心理问题三大源头

  1. 案例分析:为什么企业员工流失率逐年上升?
  2. 工作压力
  3. 人际沟通
  4. 生活烦恼

二、企业员工常见的影响员工心理健康的七种因素

三、辅导员工时的“三不”原则

  1. 案例分析:为什么心理辅导没有效果?
  2. 不是上帝
  3. 不是父母
  4. 不是洗衣机

四、员工心理辅导原则

  1. 案例分析:我再也不会去做EAP心理辅导了。
  2. 保密原则---给员工安全感
  3. 助人自助原则
  4. 价值中立原则
  5. 灵活性原则
  6. 综合性原则

第三节:员工心理辅导核心技巧

  1. 压力管理辅导的切入点
  2. 案例分析:如何在不能减少压力的情况下提升员工的工作积极性?
  3. 生活事件
  4. 认知评价
  5. 应对方式
  6. 社会支持
  7. 人格特征
  8. 心理测试:了解人与人的不同
  9. 倾听技巧
  10. 提问技巧
  11. 同理共情技巧
  12. 同理沟通技巧

 

第四节:心理辅导的不同类型

  1. 心理辅导
  2. 心理辅导的步骤
  3. 心理危机干预
  4. 危机干预的基本理念
  5. 危机干预相关的基本技术
  6. 危机干预的基本步骤

 

第五节:心理辅导技巧训练

  1. 支持性辅导技巧
  2. SFBT辅导技巧
  3. 设定目标
  4. 一般技术
  5. 评量询问
  6. 例外询问
  7. 奇迹询问
  8. 重视小改变
  9. 化解员工情绪技巧
  10. 换框法
  11. 破框法
  12. EQ化解情绪法

四、帮助员工疏解压力技巧

                 1. NLP减压技巧

                 2. 消除恐惧技巧

                 3. 生理平衡法

                  4. 管理压力四步骤

            五、帮助员工化解人际冲突技巧

                 1. 接受批评法

                 2. 一分为二法

 

第六节:企业员工真实问题演练

张砾匀老师的其他课程

• 张砾匀:家族传承与二代培养
 【课程背景】改革开放40年来,千千万万具备创新精神和十足勇气的企业家们带领中国经济实现了跨越式发展,取得了举世瞩目的成绩,也积累了数额庞大的财富。过去十年间,中国富豪数量足足扩增了将近4倍。然而,在财富实现几何级数增长的同时,中国的创业者们也面临着巨大挑战:“创一代”逐渐老龄化,而很多二代甚至三代的人生观和家庭观与老一辈人截然不同,该如何处理企业接班人问题?家族企业的财富该如何传承下去?本课程从管理心理学及家庭系统排列角度,结合案例分析,给到企业家一个培养二代企业家精神的新角度。【课程收益】掌握企业和家庭中的序位原则了解企业、财富、家庭平衡对传承的影响了解培养二代企业家精神的途径【授课方式】注重问题,以结果为导向,通过视频、心理测试、案例分析、技巧练习达成培训目标。【授课时长】   6小时【课程大纲】第一部分:影响家族企业传承的因素案例分析:父亲跟我打了10多年,父亲担心我夺权影响家庭企业传承的三个重要因素(97%)企业发展停滞家族成员内斗家族关系不再和谐创一代的老大情结创一代对二代的压制创一代对二代的不信任创一代对二代缺乏企业精神及实操的培育家庭原因分析案例分析:二代在国外吸笑气,瘫在床上半年对家庭投入时间太少夫妻不同频孩子没有家庭责任感孩子其他的心理状态学员讨论:自己在传承中遇到的挑战和障碍有哪些?第二部分:两代人的深层冲突-心智模式心理测试:你看到了什么?他们会看到什么?影响心智模式的五个要素先天基因原生家庭的影响本人亲身经验观察他人的经验自己感悟的东西当你指出孩子的错误时,希望他如何回答讨好型沟通模式指责型沟通模式超理智型沟通模式打岔型沟通模式一致型沟通模式学员讨论及分享感受排列展示:父母对待孩子的方式影响孩子的沟通模式第三部分:二代的培养途径思考题:你觉得二代怎样,就可以放心把企业交给?思考题:孩子可以被教育出来吗?培养二代的企业家精神经济人?社会人?复杂人?自我实现人?文化人?了解二代的职业性格社会型职业性格企业型职业性格常规型职业性格实际型职业性格探索型职业性格艺术型职业性格培养二代的家庭责任感联结家庭情感平衡家庭序位承担家庭分工二代能力的培养途径管理和人情世故的知识实操经验(专业和人际并重)独挡一面的能力二代意愿的培养途径自信-自我效能感承诺---责任感的培养(授权和直面反馈)动机---二代的动机激发和管理二代作息习惯的养成---平衡才能长久排列展示:你怎么做,二代才能成长?第四部分:跟二代的沟通技巧视频赏析:《父子之战》一致型沟通五步赋能式沟通化解分歧并赋能沟通技巧结果式赋能沟通技巧第五部分:分享总结
• 张砾匀:代际领导力— 用新生代思维管理新生代
【课程背景】当90后员工日渐成为企业的主力时,由于冰山之下的代际差异,作为管理层,我们面临着三大挑战:正在丧失的权威、被清零的管理自信、控制与对话之争。以前的管理方法受到了挑战,不恰当的管理方式导致用工荒。怎么办?终结“战争”、促进代际和谐的关键,是从制度和文化上赋予年轻人应有的话语空间和自主权力,加强双方之间的对话,将彼此之间的较量关系转化为合作关系。而这尤其需要主流社会中的成人们---企业中的管理层,放下权威者的架子,将年轻人从“异类”的偏见中解放出来,将其视为值得自己学习与合作的先行者。本课程带领大家从心理学的角度解读90后心理特点及其形成原因,学习八大策略对90后进行有效管理。【课程收益】了解90后的心理特点了解90后心理特征形成的深层原因掌握有效管理90后的8大策略掌握帮90后的缓压方法【授课方式】注重问题,以结果为导向,通过任务和行动让学员体验和反思,改变被动式的授课模式,以学员的自主学习为主导,贯彻“参与式、团队式、行动式、研究式“的四式教学理念。【器材要求】   投影仪和白板【授课时长】  6小时【课程大纲】第一节:90后,一场前所未有的代际战争一、我们正在丧失的权威二、控制与对话之争1. 本田深陷“停工门”2. 富士康跳楼事件频发3. 中国沿海多地用工荒三、冰山之下的代际差异第二节:轻管理模式---止息代际战争的秘笈管理策略一:赢得90后的尊重管理策略二:轻管理模式---一招三式软化冲突淡化权威强化边界三、管理策略三:微时代微沟通1. 迎合习惯2. 渠道变革3. 善用情景四、管理策略四:员工再加工1. 有心有法,疏导转化2. 工作首日管理3. 处理好高期望值4. “准父母”式管理5. 日事日毕,规范管理五、管理策略五:和而不同1. 存威立信,重在梳理2. 对人不对事3. 规则是不可碰触的底线六、管理策略六:有效的自我管理1. 善用团队2. 战略思考3. 优化节奏七、管理策略七:跨越鸿沟1. 清除障碍,以心换心2. 减少噪音,让沟通通畅起来3. 融入组织体系建立心理契约八、管理策略八:管理梦想1. 与彼所求,以彼节奏2. 参与是最大的认可3. 用薪也要用心的激励第三节:与90后的沟通技巧高效沟通五要素忌用“但是”先跟后带,化解分歧内感官的配合技巧第四节:帮90后缓压技巧做他们的贵人引导他们做职业规划压力管理四步策略结束语:仁者:行有不得,反求诸己。
• 张砾匀:管理者内驱力与心智模式调适
【课程背景】您的企业有如下情况吗?你是否在不得不做出转变时遇到了困难?你的事业是否停滞不前?你是否在创新竞争中落后于对手?你是否在日常工作中拖延?你是否在实行节食和锻炼计划时遇到障碍?你是否被大量的信息所淹没?......为什么会出现这些现象,因为无论是管理者还是员工,都需要不断保持和提升自己的工作意愿,提高工作能力,在完成目标的同时享受到成就感,才能把自己的人生活出意义来。所以现代的管理者更需要进行自我成长,改变自己的心智模式,提升自己工作的内驱力,以带动和影响员工,形成一个每个人都会为自己人生负责的充满生机的团队。心智模式就是一个人对待事情的态度的惯性模式。心智模式存在于人的内心深处,是人的思想所依据的“标准”,也就是我们生活中所说的“三观”——世界观、价值观、人生观。本课程在丰富的案例经验基础,以理论学习+案例分析+技巧训练+总结分享的方式,引领学员们在两天的课程中思考自己的人生目标,激发自己的人生内驱力,开启心智慧,掌握6种未来竞争需要的思维模式。【课程收益】学员通过本次培训能够深入了解自己的心智模式的形成因素掌握改变自己心智模式的技巧掌握给自己赋能和提升内驱力的技巧掌握6种未来竞争需求的思维模式【授课方式】注重问题,以结果为导向,通过任务和行动让学员体验和反思,改变被动式的授课模式,以学员的自主学习为主导,贯彻“参与式、团队式、行动式、研究式“的四式教学理念。【器材要求】   投影仪、白板、白板纸、马克笔【授课时长】   12小时【课程大纲】第一部分:与心智模式一起共赢案例分析:面对90后不同的管理方式管理中的问题本身并不是问题,你看问题的态度才是问题;企业中的问题本身并不复杂,复杂是因为站错了位置。投射实验的启示管理人员自问三个问题你如何看待自己?你如何看待有关的人、事、物?你如何看待问题?小组讨论总结组员们不同的角度幕后的操纵者心理测试:人与人为什么不同?影响心智模式的五个因素先天基因原生家庭的影响本人亲身经验观察他人的经验自己感悟的东西决定内驱力的深层因素小组成员写回忆录:用时间线出对自己影响最大的事件系统力与心智模式三赢模式:我好、你好、大家好三层世界物质世界心理世界系统世界三层思维模式恒动、恒变、恒前平衡、稳定、发展、壮大所有平衡稳定都是在不平衡、不稳定中完成的小组练习:细化你的三层世界需求第二部分:转换思维提升竞争力 心理实验:谁会吃得更多?不同情境下,你的大脑中有哪些语言?固化性思维和成长性思维怎样培养成长性思维(1)三步法(2)意义换框法(3)环境换框法 线性思维的特点生态系统思维的特点案例解析 二元论思维的特点相对论思维的特点练习:识别你的“事情就该这样的”观点相对论思维的培养方法(1)对与错中的变化契机(2)什么时候该转换模式?(3)模式转换是一条双行道 如何从现实自我到理想自我(案例分析)资源取向思维培养方法(1)从关注问题到关注需求:一个“愿景”(2)从“为什么”到“如何”:两个思考圈(3)成功吸引成功:多巴鞍的作用 案例分析游戏:受害者游戏游戏:掌控者游戏转换技巧(1)从受害者模式到掌控者模式的语言转换(2)掌控者与自我效能感(3)掌控者与人格冰山 找寻意义1-阶梯法找寻意义2-价值探戈法探寻意义3-成就故事第三部分:小步快跑提升内驱力团体游戏:博弈大战游戏分享:找出自己的深层需要运用理解六层次工具梳理需求不能满足的根源确立正确的职业发展目标有效目标的七个元素目标确定法时间线实践目标法---检查目标是否可行建立发展思维记录成长日记做正念冥想如何提升心理资本心理资本四要素技巧一:表象训练技巧二:避免习得性无助小组讨论:如何增强自信心的?学员作业:描绘出三年之后的自己第四部分:管理情压保持续发展视频赏析:《黑狗》管理情绪的技巧解读负面情绪背后的正面动机生理平衡法中线疗法接受批评法记录情绪日记压力管理的切入点生活事件认知评价(视频赏析:如何跟压力做朋友》应对方式社会支持人格特征打破压力与心理黑洞的交互关系心理黑洞方程式:递增的受创性+递减的能力=更大的压力心理黑洞管理四步骤:停止、深呼吸、反思、选择压力管理四步策略评价策略行动强化NLP减压技巧第五部分:答疑、总结及分享

添加企业微信

1V1服务,高效匹配老师
欢迎各种培训合作扫码联系,我们将竭诚为您服务