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任朝彦:卓越营销团队八项核心能力训练营---团队能力提升实践体验营

任朝彦老师任朝彦 注册讲师 437查看

课程概要

培训时长 : 1天

课程价格 : 扫码添加微信咨询

课程分类 : 销售团队

课程编号 : 3540

面议联系老师

适用对象

营销人员,中层管理人员

课程介绍

一:课程特点:

M8是英文“Marketing-Team’s 8 Capabilities”的缩写,其中文的正确表述是营销团队8项专业能力训练。也称为营销团队精英的8门专业课程。本课程曾影响了国际公司500强企业营销团队的发展与建设,是成功企业营销团队发展高绩效的典范,在以实战案例研究为起点,结合了优秀营销经理人的职场实践,以中国企业营销团队成长的经验总结而成,是提升营销组织发展8项业绩驱动能力的系统工程。M8专注于提升SALES、SM、MDR(总监级)所在的营销组织发展的8项能力,从销售行为学,市场竞争学、组织行为学,团队发展模型、客户组织购买行为学方面提供务实的解决方案;案例分析、脑力激荡、促进、引领、教练辅导的方法帮助企业营销组织管理者实现业绩持续超越与优化。

M8整合的是营销组织团队所必须具备的8项能力,通过对8门课程的八个阶段的掌握、以实现企业营销目标为导向、以客户为中心、以营销团队为立足点,侧重于实战案例分析与总结。有效运用组织行为学建构的体系,提升团队的效能产出。 M8的体系是在于有效掌握对营销战略、组织目标、计划任务、人力资源、营销信息、活动管理的有效分析与效能提升。

事实证明,具备M8能力的营销团队才是进攻型的团队!

二:课程目标:

  • 打造营销精英积极正向的销售动力,阳光心态,提升销售效率,贯彻执行力;
  • 改善营销经理人正确认识管理的价值,角色归位,业务转型,专注团队发展;
  • 提升营销经理人在团队发展中正确认识营销团队发展的阶段和重点建设;
  • 提升营销经理人从以前的业务冠军如何走向管理精英;
  • 让营销总监级人员从管理事务性工作走向系统运营工作,专注于营销组织平台建设;
  • 通过8项能力训练让营销精英们能清晰认识发展路径,提升职业生涯规划的能力;
  • 掌握专业的营销技能,提升绩效;

三:本课程六大特色:

  • 特色1:一线实战案例解析与研讨互动教学,植入情景式总结学习法;
  • 特色2:根据各层级不同的工作重点和目标解析能力提升要领;
  • 特色3:提升营销精英的专业素养和能力要领;
  • 特色4:让营销经理人、销售管理者清晰的角色认知,实现团队管理;
  • 特色5:营销事业部总监经理人能清晰地确定自己的工作目标,体系运营能力提升;
  • 特色6:课程中会提供简洁实用的工具帮助受训学员实现培训效果落地

四:本课程学员将掌握以下工具:

  • 来自于500强企业的GKSA能力发展模型;
  • MTCA执行力提升模型;
  • P&G的OGSMT策略思考工具;
  • MTTM营销团队建设工具与模型;
  • CNCT营销团队教练技术;
  • 狼性营销S7能力;

五:本课程给营销团队带来的四大转变:

  • 第1大转变:营销团队的8项能力认知、固化与优化、建立团队竞争力;
  • 第2大转变:营销管理层的角色认知,管理归位,目标、策略、执行、落地;
  • 第3大转变:实现营销团队从“团伙”转变为“团队”,注入狼性战斗力;
  • 第4大转变:实现营销组织有阶段性的持续优化与成长;

六:本课程提纲:

第一单元:课程逻辑体系解读与说明

  1. 模块一:M8-1营销是从“卖”到“买”
  2. 模块二:M8-2专业力决定竞争力
  3. 模块三:M8-3营销四度执行力
  4. 模块四:M8-4营销管理能力与目标达成
  5. 模块五:M8-5营销团队发展与建设
  6. 模块六:M8-6营销精英辅导与教练
  7. 模块七:M8-7营销策划与系统营销思维
  8. 模块八:M8-8赢销型心态与销售沟通

第二单元:M8-1营销是从“卖”到“买”

  1. 以客户为中心-不是销售产品,而是创造价值
  2. 抓住客户痛点-解决客户的问题,让客户依赖您
  3. 认识客户痒点-提醒客户的问题,让客户正视您
  4. 展示利益点-让客户需要您,有效提升客户的能力
  5. 分析客户需求-准确把握客户营销的流程,提升客户的合作偏好
  6. 把握客户的需求-建立合作关系,提升优势竞争力;

解决问题:用营销思维开发客户和做市场,做出最有效的竞争性营销策略。

第三单元: M8-2专业力决定竞争力

  1. 营销专业力解读
  2. 目标力:一个目标,专注结果;
  3. 行动力:策略制定,计划落地;
  4. 整合力:天时、地利、人和;
  5. 系统力:取势、明道、优术、用兵;
  6. 攻击力:基本功、阶段功、完成功;
  7. 案例分析

解决问题:让营销精英从经验型成长走向专业成长,成为卓越的营销精英。

第四单元: M8-3 营销“四度”执行力

  1. 概念澄清:执行力的内涵与外延:执行的成果认识;
  2. 执行温度:营销组织的执行力文化塑造心智模式建设;
  3. 执行力度:制度在前,执行纲领性建设;
  4. 执行强度:执行的弹性与刚性把握。盯住与纠偏;
  5. 执行准度:目标引领、人为中心谁做谁受益,不要让执行者吃亏;
  6. 团队执行:协作共进,领导促进;

解决问题: 执行能力的强是一个营销经理能否胜任的重要分水岭。从执行的信念系统,执行的行动系统,执行的优化系统,执行的结果系统共四大系统来保证执行结果。

第五单元: M8-4营销管理能力与目标达成

  1. 重新认识SM,SM销售管理成功要素
  2. 销售管理的工作流程及工作结构
  3. 企业绩效达成与销售效能体系
  4. 设立销售目标与预测,策略与计划
  5. 销售管理者的角色认知
  6. 销售工作的四项专业职能
  7. 管理素养与领导素养
  8. 销售领导素养的着重点
  9. 如何成为卓越的销售领导者
  10. 销售领导者的挑战
  11. 销售领导者的角色
  12. 销售领导者的自我管理
  13. 营销目标的量化体系
  14. 目标量化与SMRT法
  15. 月、周、日清日高的实施
  16. 如何定期检查与评估
  17. 如何对营销团队目标进行管理控制
  18. 何明确营销团队管理控制的要点.

解决问题: 从一个营销精英到一个管理精英,认识并调整角色是关键。销售人员必须和公司的奋斗目标一致,虽然每个人都不一样,但是只要有共同的目标,相同的见解和想法,那么这个营销团队就有了核心,也就能拧成一股绳。特别是在营销团队的管理中,更多的是体现合作协调的管理,而不是行政管理;

第六单元: M8-5营销团队发展与建设

  1. 营销团队建设与其他团队建设的特点
  2. 营销团队发展的不同阶段
  3. 营销团队发展模型
  4. 高绩效营销团队的八个特征
  5. 如何驱动高绩效营销团队的三大执行引擎
  6. 一个成员的能力缺失是营销团队的短板
  7. KASH 模型-营销精英能力模型
  8. 营销团队能力的缺失是企业的短板
  9. 差距分析
  10. 如何驱动营销团队中的狼性
  11. 以员工为第一客户建立团体精神
  12. 重塑销售的人生观和价值观
  13. 巩固团体精神的事例
  14. 如何培养营销人员对企业的忠诚
  15. 销售人才识别与培养

解决问题:使学员认识团队工作的流程和协同工作方法,建立基于客户满意的工作系统。重建学员在团队中角色认知,帮助学员在团队中形成互补和协作动作和行动。帮助学员认知如何根据团队的不同的工作状态自动自发为团队注入活力和热情。使学员掌握同不同人际风格的团队成员并有效沟通,建立职场人际关系管理意识和方法。

第七单元: M8-6营销精英辅导与教练

  1. 营销教练:从管理走向教练,教练的角色转化
  2. 教练重点:营销教练的四大关键任务
  3. 教练系统:营销教练的工作方法和工作流程,OGEM;
  4. 教练发展:赛马不相马;
  5. 教练促动:差距、澄清、对话、引领、辅导;
  6. 下属培养:精英成长与培养体系;

解决问题:从管理者进入教练不是一日之功,但管理者要有这样的思维,并逐步培养自己的能力,教练最重要的职责是利用团队中每个人的互补优势,找到并培养合适的人才,为组织源源不断输送人才。营销教练更是要求在“营销战争”中获胜,并形成一种文化。

第八单元: M8-7营销定位与系统营销思维

  1. 明确营销目标
  2. 营销策略方案制定流程
  3. 客户营销四步曲
  4. 案例:客户营销定位
  5. 从价值链的角度看,营销系统应快速将客户需求的增值服务传递给他们
  6. 确定目标消费群的详细步骤
  7. 客户营销策略
  8. 跨国企业对客户的认知观
  9. 影响客户采购的因素—模型
  10. 三类客户的特征
  11. 价格敏感型 销售特征与对策
  12. 附加价值型销售特征与对策
  13. 战略伙伴型销售特征与对策

解决问题:认识竞争战略,竞争战术之间的关系建立竞争情报系统,信息技术的使用如何更快地发现机会;掌握用大数据思维处理竞争信息,了解竞争对手的格局!掌握竞争地位,竞争形态,竞争布局,竞争博弈的方式和发展方向;

第九单元: M8-8赢销型心态与销售沟通

  1. 营销型心态训练一:帮助客户成功,操之在我;
  2. 营销型心态训练二:挑战“拒绝”,赢得价值;
  3. 营销型心态训练三:没有困难,只有方法;
  4. 营销型心态训练四:角度不同,思路不同,思路决定出路;
  5. 营销型心态训练五:用未来的您去决定现在的您;
  6. 营销型心态心态六:阳光心态的建立;
  7. 销售沟通的用“心”:沟通从心开始,信任、信赖;

解决问题:一个人能够“赢”的多少,取决于一个人的心态,营销人员更是自己心态的顾问。所有的成功、业绩甚至学历都只能代表过去,未来的竞争是学习力的竞争,不是学历的竞争。通过案例来解析心态与销售目标,用多种方法来培养“共赢”的团队意识,自己肩负责任。

第十单元: 课程回顾与总结

  1. 现场演练:工具整理与实践

总结:To Marketing-Team’s 8 Capabilities

任朝彦老师的其他课程

• 任朝彦:如何成为卓越的高绩效营销管理者
一:课程特点:“如何成为高绩效营销管理者”课程,是基于实际的销售过程管理研究,由课程讲师在企业担任营销总监和咨询顾问的实际操作,经过科学的分析得出的结论;“如何成为高绩效营销管理者”课程,是针对传统销售队伍管理与现代营销管理的比较分析,同时针对中、小规模企业与大规模企业之间的差异,结合了外企(摩托罗拉、宝洁等)、民企(创维、中兴等)国企(青岛啤酒等)在销售队伍方面建设的特点和方法。“如何成为高绩效营销管理者”课程,是根据超过五年时间对国内销售业绩突出的杰出团队销售业绩和个人销售业绩的研究而编写的。“如何成为高绩效营销管理者”课程,此外,近一年来先后被数十家企业采用过,这些机构遍及各行各业,全都验证这个课程的实效。在深圳有超过300名的营销经理曾经参与学习与导入企业实践,以保证这个课程的相关性和效用。 二:本课程的学习成果转化:营销经理可以在领导行为和技巧上得到实际的改善,他会对现阶段的团队成员的工作进行细分规划,从而改善个体业绩。通过系统的学习,营销经理会得到从行为、技巧、个性、心态上的自我变革和修炼;如何将激励从心理范畴转化到行动实施,这将是营销经理带领团队走向业绩颠峰的核心方法。营销经理根据课程中的绩效系统构建模式可以进行企业绩效管理实践。通过学习,能快速确定高绩效队伍构建方法和掌控重点; 第一单元:互联网时代企业营销管理的挑战企业竞争所面临的挑战客户满意所面临的挑战员工发展所带来的挑战企业盈利才是硬道理如何向客户创造价值如何比竞争对手更快的能力如何强化销售人员的个人贡献第二单元:从销售业务到营销管理的角色转化从销售到营销管理的角色转化从营销管理到营销领导的认知一个优秀营销经理的能力与素质角色定位与营销领导营销经理的四个关键职责与任务营销经理的领导着重点营销经理领导力的由来决定营销经理领导力的关键能力第三单元:如何建立管理体系有效掌控如何建立可控的营销管理棋盘营销经理的两大棋盘掌控力市场与客户计划设计营销管理体系设计企业销售绩效系统的建立销售绩效体系的模式关键销售绩效指标的设计关键销售绩效指标的分解如何将关键绩效指标转化为员工的工作目标企业销售绩效管理的的现状及问题破析第四单元:从销售业务系统掌控到销售团队建设销售组织建设案例销售团队发展四个时期建立和维护一个高效的销售团队销售团队发展第一阶段-定位特征销售团队发展第二阶段-不满特征销售团队发展第三阶段-解决特征销售团队发展第四阶段-成果特征销售团队为何缺乏活力?如何增强销售团队凝聚力销售团队建设的危险信号-精神离职销售团队建设的危险信号-超级业务员销售团队建设的危险信号-非正式组织创建高绩效销售团队的关键要素如何驱动高绩效销售团队的三大速度引擎一个成员的能力缺失是销售团队的短板!KASH 模型---销售人员的能力模型第五单元:如何创造销售热情和提升销售动力销售人员工作情景分析如何激励销售团队及个体成员 销售团队激励的方式方法为什么要激励销售人员?企业在激励方面的现状探讨?激励行动的业绩效用团队激励的方法个体成员激励的方法如何在营销管理中进行快乐激励如何制作激励方案第六单元: 销售目标的制定与有效执行什么是目标?目标和职责的区别业务目标种类合格目标的四个特性目标衡量的四个纬度制定目标的准备制定目标程序目标分解的意义目标分解的考虑因素目标沟通的心理运用技巧制定目标工作单的步骤小组讨论:部属制定低目标的原因和因应之道跟踪检查的目的建立跟踪检查制度要注意要点常用检查反馈时机跟踪检查的具体方法搜集信息给予评价及时反馈第七单元:部属教导与有效培养如何启发部属潜能工作中教导OJT工作外训练Off-JT 自我启发SD工作教导的必要工作教导标准化程序分类状况标准化流程标准化为什么需要做工作任务分解? 工作任务分解的作用进行工作任务分解 演练;工作任务分解进行状况分解状况分解要领工作教导五大步骤工作教导的要点岗位上培育13个关键动作第八单元: 如何建立销售绩效立体评价销售团队绩效管理中的六大盲点销售业绩评估德绩勤绩能绩业绩第九单元: 营销管理现场诊断与分析
• 任朝彦:高效跨部门沟通与协作 -----500强高绩效授权课程
课程时间:2天/12H课程对象:企业中高层管理人员、技术人员、销售人员等企业问题背景:当前在企业里,存在着两个70%,第一个70%,实际上是指企业的管理者70%的时间用在沟通上;第二个70%,是指企业中70%的问题是由于沟通障碍导致的;企业内部缺乏有效沟通常见的现象之一就是:事前没问清楚,事后推托责任!上级对下属没有过多的心情或时间进行沟通,不能对下属的移位及时的指导和修正;部门和平级之间沟通缺乏真心,部门之间没有服务及积极配合意识;下属向上级沟通时没有胆量,缺乏积极主动性。对沟通构成了组织的生命线,传递组织的发展方向、期望、过程、产物和态度认知不统一;“多问一句,多一点交流,这一点是极其重要的,这也是提高工作效率的润滑剂;批评、指责、抱怨、不满,但这些都不是企业人内心最渴求的,认可、肯定、鼓励、赞美、关心,才是企业人不断勇往直前的动力器.课程收益:管理者对组织内部沟通氛围有着极其重要的影响,通过了解沟通过程和沟通氛围,管理者不仅可以促进有效沟通,而且能提高管理的有效性。认知有效沟通的重要性及核心定义;了解沟通的原理,找出跨部门沟通中价值\问题、障碍及克服方法;掌握沟通原理,提升说,听,问技巧和谐人际关系、增强团队合作与凝聚力有效沟通提高管理效率和效益掌握有效沟通的方法,训练聆听技能;了解人际风格的特点,掌握不同的应对技巧;掌握与上级、跨部门及与外部客户沟通的要点;课程时间:2天/12H课程对象:企业中高层管理人员、技术人员、销售人员等课程大纲:本课程全程贯穿案例进行讲解、研讨、体验式进行第一单元:跨部门协作的障碍与挑战以市场竞争力为导向的部门合作合作的目的、基础、及对管理的重要性管理的漏斗与“组织墙”部门协作与现实管理中主要的问题通用公司的“无边界组织”高绩效组织的协作机制第二单元:跨部门双向沟通协作跨部门沟通的特点跨部门沟通的原则和通道沟通的方式和种类沟通的有效方式沟通的种类及关键点消极与积极的肢体语言、行为跨部门沟通协作的三大要领说到对方爱听常犯的问题说的四个层次:想说、敢说、能说、会说说的要领听到对方爱说不愿意听的原因分析聆听的要点聆听的三个层次同理心聆听训练问对问题才有效问题的类型追问的技术如何问对问题第三单元:有效沟通的步骤和要领有效沟通的步骤第一步:事前准备“磨刀不误砍材工”之深刻认知6W工具的运用第二步:探询需求需求是“同步”沟通的关键满足需求的三要素第三步:陈述落差行为如何营造安全感分享“过程模型”问句结束第四步:异议处理异议识别与工具运用托马斯.科尔曼工具与创意第五步:达成与实施沟通达成的三要素实施过程的关键第四单元: 如何与上司沟通作为下属的角色认知作为下属的该扮演什么角色与误区作为下属的职业化要求向上沟通的方法向上沟通的主要形式向上沟通的障碍向上沟通的策略和要领案例分析与现场演练第五单元: 如何与下属沟通作为上司的角色定位作为上司的自我定位与角色错乱角色的四个转换向下沟通的技巧向下沟通的主要形式向下沟通的误区向下沟通的关键点和技巧案例分析与现场演练第六单元: 如何进行跨部门沟通草拟准备作为同事的角色定位角色的认知与绩效贡献造成部门冲突的原因与后果跨部门沟通的策略跨部门沟通的主要形式跨部门通的存在的主要问题跨部门通的原则、工具、方法案例分析与现场演练第七单元: 沟通实战模拟演练分组模拟演练角色演练:沟通综合练习
• 任朝彦:卓越管理者的部属辅导与有效激励
一、课程产生背景:90%的经理人对下属是放养式成长,对下属的胜任缺乏有效方法?中国企业的员工胜任岗位的平均时间比国际公司长近1.5年时间,为何?85%的经理人不会使用辅导和激励技巧,员工缺乏持续动力?管理的核心任务为什么是辅导,它起到的杠杆作用是什么?辅导不是“说教”他有效的过程、方法、技巧如何推动绩效?如何让新员工快速进入工作状态并保持自我成长要领?员工达成目标指引中的强刺激和强拉力是什么?管理者如何在员工发展中进行角色的交叉运用?如何提升下属的学习成长动力,管理者的工作系统如何转型?如何开展一场有效的辅导计划,绩效与辅导的关系?如何在辅导中转型为一个合格的管理教练?面对资格老,不愿意学习,产生组织惰性的员工如何辅导?面对“问题员工”如何针对性地设计辅导方案?对新时代背景下成长起来的85、90后员工如何辅导与激励?对不同态度强度,能力强度的员工如何有效辅导与激励? 二、本课程学员的收益 :掌握经理人的首要任务是什么;通过经理人管理任务的梳理,从新定义自己的角色和价值;一个卓越的管理者首先是有效的辅导者和激励者;掌握辅导的流程、路径、方法、技巧,有效提升员工绩效;通过有效的辅导,创造一个合作的软环境,促进员工融入工作情景;通过有计划的辅导设计,提升员工对目标的坚定信念和能力;掌握来自500强企业的员工辅导和激励技巧;通过辅导与激励,让学员转型为教练式经理人;从辅导中熟练掌握一套能促进上下级承诺的行动计划;掌握如何面对资深员工的辅导和激励艺术;掌握如何面对85、90后员工如何辅导与激励的艺术;掌握如何面对“问题员工的辅导和激励艺术;掌握如何抓住有效时机进行辅导;针对行业:金融、通讯、IT、房地产、奢侈品、零售业、工程、服装等,管理者通用技能开发;针对对象:事业总监、部门经理、营销经理、项目经理、资深经理、绩效经理、内部导师。 三:本课程的课程提纲:第一单元:管理者高绩效驱动力与核心任务现场讨论:组织中什么是生产力?从企业经营的结果看管理的价值管理与管理者从员工到管理的核心任务转型管理者的角色与职责管理者的定位及任务管理的四维及工作重心管理者如何定义自己的价值管理者管理什么?德鲁克对管理者的建议管理者如何有效驱动绩效案例:麦当劳全球复制靠什么?案例:沃尔玛保持高绩效的动力源是什么?第二单元:现代企业管理角色的五大角色转型现代管理者的五大角色第一:管理者第二:领导者第三:教练第四:变革催生与带领者第五:绩效伙伴与顾问如何驾驭自己的角色是“引领”还是“鞭策”是“要我做”还是“我要做”绩效的两个动力系统是什么卓越管理者的两个“风火轮“如何驾驭辅导与激励第三单元:提升员工胜任力:有效辅导技巧分析:在企业中常见的辅导陷阱?只重业绩,缺乏关怀关怀过度,事与愿违娇宠溺爱,不敢要求姿态过高,沟通不良心胸狭隘,缺乏真诚利益导向,忽视精神教育过于死板,缺乏灵活案例:中国军队的双领导制度?案例:惠普的绩效计划与员工发展?管理者对员工发展辅导的意义为什么辅导?领导、管理、辅导的区别辅导与管理在具体行为上的差异管理者的角色新挑战成为辅导者的益处卓越辅导者的能力素养与要求辅导者的个人品行有效辅导的四个核心基础尊重人的差异性以身作则,言行一致教导、考核、发展并重关爱辅导的关键8个流程观察行为发现差异与员工对话说明重要性提出改善意见示范演练陪同作业追踪纠偏辅导的5个关键技巧有效的辅导技巧一:积极聆听聆听的原则同理心的回应抓关键词给予肯定有效的辅导技巧二:建立信任分享进步期望值与成长领导的重视有效的辅导技巧三:解决问题提问与确定澄清事实与障碍确定一些焦点有效的辅导技巧四:反馈如何客观地反馈和积极地回应反馈的原则反馈应注意的问题有效的辅导技巧五:共同制定行动方案如何使用GROW辅导模型演练:辅导面对面一线员工常用的辅导技术OJT和行为转化沙盘的使用OJT要领说明-示范-操作-边做边说-定期检查;行为沙盘的转化如何开发行为转化沙盘如何开发其他辅导工具参观 / 座谈开放教室敏感性训练 /影片 内部通讯发表会事件调查分析讨论会员工绩效计划辅导员工发展辅导建立辅导的教练文化发展自我,成长为卓越的辅导者总结第四单元:员工潜能开发与激励技巧员工成长路径与心路历程现场调研:您如何对员工的需要排序绩效的推力和拉力效用激励的拉力聚焦在“心”激励的定义管理效能的激励模型回顾激励理论与员工潜能开发需要层次理论:马斯洛理论的五个层次需要层次理论的对应措施需求理论与领导艺术麦克莱兰德的需要理论双因素理论:赫茨伯格的阴阳双因素理论与领导关键要素期望理论:弗鲁姆公平理论:亚当斯不公平的五种反应与员工状态公平理论的制度设计激励的效用价值与激励刺激回应激励强度与激励周期的关系 激励的硬性要素与动力指向结果性激励-期望和愿望过程性激励-路径和动力发展性激励-成长和价值企业性角色激励-历史感和归属感文化与职业成就-定义自己的独特使命案例:自我肯定与高绩效的实践激励的法则激励的“标杆法则”“激励的“竞争法则”激励的“时效原则”激励的“狼性法则”激励的技巧激励有效技巧:愿景激励激励有效技巧:使命激励激励有效技巧:成就激励激励有效技巧:情感激励激励有效技巧:信任激励激励有效技巧:榜样激励激励有效技巧:标杆激励激励有效技巧:荣誉激励激励有效技巧:压力激励激励有效技巧:竞争激励激励有效技巧:创新激励激励常用的11个小技巧不花钱的小激励大效用

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