周隽峰:催化师赋能工作坊

周隽峰老师周隽峰 注册讲师 8查看

课程概要

培训时长 : 2天

课程价格 : 扫码添加微信咨询

课程分类 : TTT

课程编号 : 35081

面议联系老师

适用对象

各层级管理者、项目负责人、团队负责人等

课程介绍

【课程背景】

在一个极具动荡,日新月异的商业时代,组织领导及管理人员时时刻刻都面临着巨大挑战及难题需要快速的应对及给出解决方案。在现今的商业社会,一个管理领导者,已经很难像几十年前,用一套自己的积累知识经验体系去解决众多组织及下属的问题及挑战,即使有好的方案,组织成员也未必有承诺去解决挑战与问题。《创新问题分析与解决》工作坊,在常规PSDM课程解决问题的基础上,运用创新思维,行动学习及引导理论及方法论,并运用群策群力的方式,在工作坊中,解决组织中的现实挑战,在解决挑战问题的同时,学到框架式的问题分析与解决的逻辑,方法,工具,并在实际工作中得以迁移运用。

【课程收益】

当本次培训结束时,学员能够

Ø 了解行动学习催化师概念原理及关键核心要素

Ø 学习并掌握行动学习催化师的三项核心理念

Ø 掌握引导高效会议技能和方法,学会发起、设计和引导技能,能结合业务解决真实的问题,提升管理效能

Ø 在组织内搭建出对话的平台和空间,使员工能够更加开放、包容、协作

Ø 掌握并能组织催化行动学习圆桌会

Ø 基本掌握并能催化行动学习团队课题

【课程特色】

Ø 有形产出:掌握一套高效行动学习催化师引导的技术;掌握基于典型情景的引导工具方法;

Ø 无形产出:在组织内培育开放、包容、协作的场域,形成组织能力

【课程对象】

各层级管理者、项目负责人、团队负责人等

【课程时间】

2天(6小时/天)

【课程大纲】

单元一:行动学习与行动学习催化师

1. 行动学习简介

2. 什么是行动学习催化师及在组织场景中的功用

3. 决策模式与结构化研讨之钻石模型

4. 催化师的核心能力,工具及练习

单元二:会议引导

1. 会议类型与角色

2. 研讨会发起与策划

3. 深度研讨:研讨会发起六要素

4. 研讨会3O”议程设计(流程及流程模板)

5. 引导会议的启承转合

6. 综合演练(工具与演练)

7. 小组演练,学员及顾问催化师反馈点评

单元三:行动学习之群策群力

1. 界定问题:行动学习work-out难题定义及边界;现状与目标;练习:问题界定

要因分析:根因寻找三大方法综述;寻找根因三工具;练习

1. 创新方案:VOP书写,发散与收敛,2X2矩阵,漫步商业街;练习:VOP书写及2X2矩阵

2. 固化执行:行动计划概要,甘特图;练习:行动计划书写

3. 反思总结:迁移反思模板书写要领

4. 四步法小型研讨演练(工具与演练)

5. 小组演练,小组学员及顾问催化师反馈点评

单元四:行动学习之管理圆桌会

1. 圆桌会六步法简介及演示

2. 圆桌会催化师催化要求及示范

3. 流言蜚语法演示

4. 2-3轮六步法及流言蜚语法实景演练(工具与演练)

单元五:能力反馈与指导

1. ORID反思工具介绍及使用练习

2. 学员及催化师点评反馈

3. 谈话棒

4. 授证与闭场圈

周隽峰老师的其他课程

• 周隽峰:从校园人到职场精英
【课程背景】 在当今快速变化的职场环境中,新入职场的毕业生面临着前所未有的挑战。他们不仅要适应新的工作环境和人际关系,还需要快速掌握工作所需的各项技能,以应对日益复杂的工作任务。然而,从校园到职场的转变不仅仅是地理位置的变换,更是角色、心态、技能等多方面的转变。 为了帮助职场新人顺利度过从校园到职场的转变期,我们开发了《从校园人到职场精英——高效能职场人的三大法宝》培训课程。本课程旨在通过系统的学习和实践,帮助职场新人掌握职业角色定位、积极心态塑造、时间管理、高效沟通以及目标导向的执行力等关键能力,助力他们快速成长为职场精英。 【课程收益】 Ø 帮助职场新人明确职业角色定位,树立正确的职业观念。 Ø 培养职场新人积极主动的心态,增强自我驱动力。 Ø 掌握要事优先的时间管理技巧,提高工作效率。 Ø 学会知己解彼的高效沟通技巧,提升人际关系处理能力。 Ø 增强目标导向的执行力,实现个人与团队目标的协同。 【课程特色】 讲师讲授+案例分析+视频互动+角色扮演+情景模拟+实操演练等混合式学习形式 【课程对象】 职场新人 【课程时间】 1-2天(6小时/天) 【课程大纲】 法宝一:“星光璀璨“ 新员工角色定位与自我管理 一、角色认知成就华丽转身 1.活动:用图画诠释校园和职场的不同 2.职业化是职业素养和能力的修炼过程 3.录像研讨:企业需要什么样的员工 初入职场,小问题不断,大问题倍出 开始改变,你懂得求教 渐入佳境,新挑战出现 4.有效的职业生涯规划 法宝二:“赢在起点“ 新员工高效能职业化塑造 一、由内而外全面造就自己 1.自我意识是不断认识自我的积累 2.效能的原则:产出与产能的平衡 二、主动积极,阳光心态 1.录像欣赏:凭什么是她? 2.态度-行为-结果 3.主动积极的内涵 三、时间管理与精力管理 时间管理 1.时间管理的重要性 2.时间管理的六个核心步骤 精力管理 1.精力管理的收益 2.精力管理与时间管理 3.精力的四大来源及解析 体能、情感、思维、意志 4.精力管理在实际工作场景下的应用 四、目标计划管理 1.目标制定的SMART原则 2.目标管理工具及应用 3.经典工具:魔力平衡轮 五、双赢思维信任合作 1.双赢思维的内涵 2.人际情感帐户 EBA 3.信任合作 法宝三:“新心相融“ 高效沟通助您驰骋职场 一、沟通的概述及重要性 二、向上沟通要突出重点 1.案例分析:一封“钓鱼”邮件 2.向上级汇报的SD法 3.SD适用场景 三、沟通要讲清标准 1.录像研讨:大失所望 2.向下沟通五步法:WHY、WHAT、HOW、ACTION、SUPPORT 3.职场沟通有效技巧 4.沟通后的跟进 四、有效沟通DISC 1.DISC背景介绍及测试 2.四种风格讲解 3.四种行为风格特点总结 4.对不同行为风格需求与沟通的策略 5.识别不同行为风格的需求 6.如何与不同风格的人沟通
• 周隽峰:成长型思维
【课程背景】 成长型思维起源于美国斯坦福大学心理学教授卡罗尔·德韦克团队的研究成果。卡罗尔教授在《终身成长--重新定义成功的思维模式》一书中提到:成长型思维又名成长心态、成长型心理定向,是“性格品质力”家族中最重要的一员。 思维模式分两种:固定型思维模式和成长型思维模式。固定型思维(fixed mindset)认为智力和能力是一成不变的。成长型思维(growth mindset) 相信智力和能力是可改变、可培养的,相信通过努力学习、坚持不懈、良好的策略和他人的指导,可以提高自身的禀赋和能力。拥有成长型思维的人习惯于寻求他人的帮助,抗挫折能力强,做事不易放弃,不喜欢给自已贴标签,会不断地学习新知识、发展自我,愿意应对更多挑战。成长型思维是人积极发展的内部动力,对教育具有巨大意义。 【课程收益】 当本次培训结束时,学员能够 Ø 了解自己:利用测验了解自己的思维类型 Ø 什么是成长型思维?会给我带来哪些帮助? Ø 3种场景练习思维升级:遇到否定/挑战/ 失败的时候,我该如何做? 【课程对象】 各层级管理者、高潜员工、项目负责人等 【课程时间】 1天(6小时/天) 【课程大纲】 导入 案例:一份历经30年的研究成果 固定型思维与成长型思维 归因理论模型 第一讲:两种思维模式 1.思维模式测评 2.先天基因与后天环境对成功的影响 3.两种思维模式对工作态度和绩效的影响 4.自我审视优势和不足 5.两种思维模式对比 第二讲:脑科学与思维模式 1.脑电波显示你所关注的 2.数学大脑的神话 3.大脑可塑性研究 4.认识你的大脑 5.犯错促进大脑的生长 第三讲:思维模式与意义 1.成功的意义是学习的结果还是智力的证明 2.CEO综合症 3.选择标准的导致的差别 4.思维模式改变了失败的意义 第四讲:体育冠军的思维模式 1.天赋与天才 2.秉性、决心、意志与冠军思维 3.成功与失败 第五讲:商业中的思维模式与领导力 一、人才至上的思维模式 二、成长型企业 三、思维模式与管理决策 四、固定型思维领导者的行为 1.艾柯卡:我是英雄 2.邓拉普:我是超级巨星 3.两个天才的碰撞 五、成长型思维模式领导者的行为 1.韦尔奇:倾听、信任与培养 2.郭士纳:摈弃固定型思维模式 3.穆尔卡西:倾听、坚韧、恻隐之心 六、群体思维和团队讨论 第六讲:改变思维模式 一、变化的天性 二、可执行的计划与不可执行的计划 三、通往成长型思维的四步训练 1.第一步接受 2.第二步观察 3.第三步命名 4.第四步教育 四、思维模式研讨交流会
• 周隽峰:案例萃取工作坊
【课程背景】 一个老员工离职了,他所有的经验、教训就都带走了,后来的新员工要从头再来;一个工作的问题重复多次培训,但就没有梳理出来,不能在过去的积累上成长;企业的浪费就是经验的浪费。组织经验的萃取是一种方法技能,是容易培养和迁移的一种通用技能。组织的知识管理可以基于岗位进行,比如公司的核心岗位:研发、销售、客服等。岗位的实践萃取,是在岗位说明书的基础上进行的,是岗位说明书的升级,称为岗位备忘录。岗位说明书是招人、育人的参考依据,侧重的是做什么、需要什么能力和素质;岗位备忘录侧重怎么做、怎么做快、做时要注意什么,是岗位的操作指导手册。 《案例萃取工作坊——让经验在组织传承》这门课就是在这样的背景下产生的。通过老师经验萃取的流程和步骤,有效萃取和梳理专家经验,使人和经验分离。用案例生动形象呈现工作任务中常犯的问题以及解决办法,帮助新员工避免犯类似的错误,提升新员工辅导和成长的效率。 【课程收益】 当本次培训结束时,学员能够 Ø 掌握经验萃取的方法 Ø 梳理岗位的工作事件 Ø 共创岗位的工作流程 Ø 建设岗位的工作方法 Ø 汇总岗位的工作误区 【课程对象】 各层级管理者、高潜员工 【课程时间】 1天(6小时/天) 【课程大纲】 第一部分:案例萃取方法导入 一、 案例萃取总原则 1、 案例学习的优势与不足 2、 实事求是原则 3、 原景再现原则 4、 价值最大原则 5、 结构化原则 二、 案例萃取的结构化流程 S—背景(案例要素) T—任务(焦点冲突) A—行动(当时的想法与采取的行动) R—结果(得到了怎样的结果) R—反思(获得了怎样的经验、总结了怎样的规律、得到了怎样的提升) 三、案例萃取的关键点分析 第二部分:案例萃取工作坊 第一步:需求澄清 备注:团队/组织领导公布需求,答疑解惑,获得澄清 第二步:个人头脑风暴 备注:独自思考个人亲身经历的真实案例 第三步:案例分享-评审 备注:组内分享,讨论,评审(打分表) 第四步:小组头脑风暴-公投 备注:组内投票,理由陈述 第五步:集体共创 备注:集体按结构化流程(STARR)进行案例创作,教练催化 第六步:案例展示-分享-点评 备注:小组案例展示,分享,评委点评,完善归档

添加企业微信

1V1服务,高效匹配老师
欢迎各种培训合作扫码联系,我们将竭诚为您服务