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方超:组织导向的绩效提升

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课程概要

培训时长 : 1天

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课程分类 : 企业管理

课程编号 : 33621

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适用对象

中层及高管。

课程介绍

【课程简介】   

企业的生存在于企业管理的效率和效益,管理者在做绩效管理的过程中要区分哪些是好的指标和看起来很好的指标,并且要明白前置性指标对结果性指标的重要性,只有明确了前置性指标才能让结果指标顺利实现。在此过程之中,管理者也必须要具备业务思维,懂业务,融入数据思维,能用数据为日常的管理决策提供很好的依据。在组织建设的过程之中,掌握组织建设的三个层次及个人能力构建的三个层次的维度及差异。

管理者要学会解构任务,关注任务的数据,及岗位的要求,同时需要定期的给员工反馈。懂得从“资源、流程和工具”三个维度去支持下属,并且懂得运用各种手段对员工进行激励,提升员工士气。能将公司战略迅速执行,并且在关键时刻发起变革和落实变革。能够挖掘市场潜力,能实现企业绩效的闭环管理。

【课程框架】   

【课程目标】     

知识目标:

  1. 了解三级指标体系(组织、行为、流程),区分前置性指标和结果指标;
  2. 能正确区分假指标和好指标;
  3. 养成数据思维,并能通过数据来进行业务价值挖掘;
  4. 了解从“资源、流程和工具”三个维度对下属进行支持的步骤和方法;
  5. 了解马斯洛需求理论,双因素理论,动机需求理论及方格管理理论,工作特征模型,福格动机模型;
  6. 理解绩效管理的PDCA闭环举措。

技能目标:

  1. 掌握BEM模型中的组织建设的三层次目标,并能进行组织建设的现实情况进行诊断;
  2. 通过价值链培养业务思维,同时掌握价值链的画法;
  3. 掌握潜在市场的挖掘方法,能对当前的潜在市场进行有效挖掘,缩小市场期望差距;
  4. 掌握工作晋升的三种通道设计模式,理解工作特征模型,并学会从五个维度进行工作设计,学会行为激励的模式,并掌握行为激励的七大步骤;
  5. 掌握个人、班组、部门、公司绩效提升的路径。

【课程特色】   

严谨:结合组织的目标进行价值树的拆分;科学:有BEM模型作为课程的核心理论,帮助学员构建组织绩效的理论体系;务实:帮助学员区分前置性目标和结果性目标,从而改变前置性目标,而非坐以待毙,等待结果性目标,而束手无策。

【课程对象】   

中层及高管。

【课程时长】   

1-2天(12小时)

【课程形式】   

讲授+研讨+案例+情景演练

【教学道具】   

大白纸每组每天4张、签字笔/人/1支、三色马克笔

【课程大纲】   

三层次组织能力建设

组织能力三层建设

  • 信息
  • 资源
  • 结果
  1. 先重视组织,再重视人
  2. 查找原因,转换思维
  • 资源、市场、环境
  • 工具:原因转换器
  • 将外部原因内化
  • 将他因内化
  • 流程设计的步骤
  • 案例:售票的快与慢
  1. BEM模型的应用
  2. 挖掘根本原因
  • 工具1:三层次分析法
  • 工具2:两两对比分析法
  • 工具3:六维度组织绩效诊断表

构建三级指标体系

  1. 三级指标体系的构成
  2. 组织指标
  3. 流程指标
  • 流程指标的定义、本质
  • 流程指标运用的三大前提
  • 指标设计的基本原则
  • 区分流程性指标与结果性指标
  • 流程指标设计的三大维度和步骤
  • 流程指标筛选的维度
  • 流程指标的衡量链示例
  • 流程指标在不同部门呈现为不同的指标形
  1. 行为指标
  • 行为指标的定义
  • 三级指标的示例
  1. 保持指标的一致性
  2. 案例:如何留住新人背后的指标体系解读
  3. 讨论:递减式指标的优劣势分析
  4. 滞后性指标和前置性指标
  • 从管控到影响
  • 滞后性指标和前置性指标区别与联系
  • 前置性指标的两大优势

区分有效指标

  • 小心不合适的指标
  • 案例:营销针对什么客群更有针对性
  • 什么是好指标
  • 讨论:伪指标与好指标的差异
  • 案例:争论不休的产品不好卖
  • 惯性思维的弊端
  • 跳出问题看结果
  1. 跳出问题看结果的三大关键步骤
  2. 案例:如何提升店铺销量

培养业务思维

  • 管理者如何具备业务思维
  1. 做业务更要懂业务
  2. 业务思维的底层架构
  • 业务思维的优势
  1. 从隐形到显性
  2. 从相关关系到因果关系
  • 价值链:掌握业务思维的工具
  1. 读懂你的指标来源
  2. 价值链的两大步骤
  3. 练习:画好价值链

解构任务 定期反馈

  1. 任务要清楚
  2. 重视数据的有效性、层次性、可得性
  3. 注意岗位的工作要求
  4. 引起反馈的重视

三维度支持下属

  1. 讨论:如何判断一个项目的资源是否充足
  2. 高效工作的三大前提
  3. 提要求的时候也要给支持
  • 资源齐备
  • 流程清晰
  • 案例:岗位的SOP
  • 工具有效

管理者的数据思维

  1. 管理者数据思维的四大维度
  2. 案例:平凡数据背后的暗藏管理契机
  3. 拥有数据思维的两大优势
  4. 缩小差距:数据思维的应用
  • 从无差别数据到分级数据
  • 从凭感觉到分级测量
  • 案例:口味的改变是否真实?
  • 重视日常微数据
  1. 练习:找出你的业务数据差距

助力业务:数据掘金

  1. 理清业务问题
  2. 案例:被动服务到主动服务的流程梳理
  3. 业务流程用数字化表达

深度挖掘:发现潜在市场

  1. 深度挖掘潜在市场的六个步骤
  2. 案例:挖掘潜在市场价值的雷霆行动

起心动念的激励设计

  1. 激励到位的两层含义
  2. 目标指导行为
  3. 全面锻炼:工作设计的五种方法
  4. 发展和晋升的三条路径
  5. 激励的因素
  • 激励的因素
  • 福格-FBM行为模型
  • 微习惯的养成
  • 激励行为设计

战略保障:执行与变革

  1. 先动起来再追求完美
  2. 案例:快速招生的绝招
  3. 六个维度进行全面干预
  4. 从单一“措施”到“系统”管理
  5. 从事后“解决”到事前“干预”
  • 提升员工业绩的措施
  • 改进团队业绩的措施
  • 改善部门业绩的措施
  • 改善企业业绩的措施
  • 做好措施的评估
  1. 做好变革管理
  • 赢得多数人
  • 以点带面
  • 全面评估

绩效闭环:实现企业结果

  1. 挖掘领导力的价值
  2. 领导力与业务关联
  3. 做好企业绩效闭环管理

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【课程背景】   复盘是我们日常对重大项目进行的回顾策略,但很多时候总结只是将当时的实施过程进行了回顾,并没将其精华的部分进行总结,也未对存在问题的部分进行原因分析和纠正。本课程围绕项目开展的目标进行回顾,举措,以及资源和能力等维度进行审核,从陪你过实施前、实施中和实施后三个阶段找出问题的所在,列出行动计划,并沉淀先进的做法,提升组织的绩效。【课程收益】   了解复盘的概念、起源和解决问题的类型;运用复盘的工具解决实际的工作中存在的问题;能掌握并运用问题分析的三大工具对问题的本质进行探讨,找出问题的根源所在;能对优秀的经验进行沉淀,形成案例;养成文档归类的习惯。【课程特色】   实战化:需要将当前学员工作中遇到的问题先行汇报,老师再带着大家进行诊断,帮助学员学会分析问题,找到问题的答案,最后拟定行动计划,改善工作行为,强化工作目标;互动性强:课程需要对学员现有的问题进行交换意见,群策群力,会收获更多的方法和手段,帮助学员拓展视野。【课程对象】   各级管理者,核心骨干,项目管理人员,以及其他需要运用复盘工具的人士。【课程时间】   1天(6小时)。【课程形式】   工作坊+面授【课前作业】   参训前,学员需要根据老师提供的模板提交复盘的作业。【课程大纲】   复盘常识什么是复盘为什么要复盘复盘与总结的区别复盘的心态复盘的常见类型选择主题主题列出票选主题操作步骤步骤 1:回顾背景步骤 2:回顾目标目标是什么是否符合目标规则确认目标目标公之于众步骤 3:措施回顾步骤 4:达成情况步骤 5:探索原因外部探索内部探索自我反思(三阶段)痛点抽离根因分析法根因分析法的三大工具及其应用步骤6:行动迁移步骤 7:总结学习
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• 方超:新晋经理180天之新角色
【课程背景】   每个新晋管理者首先就应该认识到自己和原来的岗位、职责有明显的差异,需要明确这些差异之后,再根据自己的典型工作任务来开展工作,而非事必躬亲,需要将一些时间放到管理上来,帮助团队成员实现组织目标。否则,会面临本职工作也没干好,团队也没带好的双输局面。本课程主要针对新晋经理人遇到的角色转换遇到的常见问题展开,主要围绕“角色转换、建立信任、时间管理、会议管理”四大维度进行综合提升,明确作为一名新晋经理应尽职责。【课程收益】   通过学习了解作为一名管理者的职责是什么;掌握建立信任的 13 条法则;通过学习掌握时间管理的技巧;通过学习掌握会议管理的技巧,确保会议高效的召开。【课程特色】实战性强:课程结合了新经理常见的四种典型工作场景进行展开,能够帮助新经理提升工作效率,提高工作质量。落地性强:课程提供的工具、方法、思路均围绕经理的典型工作任务展开,学了之后立马就可以用。【课程对象】   新晋经理及未受过正式培训的经理人员。【课程时间】   1天(6小时)。【课程大纲】   换角色管理者工作现状调查结果你和员工的差别晋升魔方晋升之路各层领导都做什么员工与管理者的区别从员工到经理的四大转变经理的三大角色角色转变困难的4大原因定位的三大误区新经理的两种病管理是一种职业管理生涯的两次飞跃管理的双重特性经理管理三维度模型管理的三个维度模型在当代中国的现实意义管事—明事理管人—通人情管心—触心灵考考你的眼力劲员工的压力两类管理者小测试工具:盖洛普Q12测评法工具:工作环境或员工敬业度KPI建信任小游戏:天黑请闭眼人员关系图谱信任关系陌生人建立信任的四种方法自我营销4S法则讨论:你愿意追随什么样的领导?信任关系的两大基础能力与品格的关系赢得下属的信任13 条法则管时间每个月最重要的10 项工作时间安排为什么要进行时间管理?管理者的时间管理运用ABC排序法订立有序的计划四象限分清工作的轻重缓急练习:将之前的工作任务填到四象限之中分清工作的轻重缓急三个要求利用80/20法则合理地分配时间科学地安排日程计划执行的技巧工具:番茄工作法每天必须做的三件事每周必须做的四件事每月必须做的五件事每半年必须做的六件事每年必须做的七件事控开会讨论:什么情况下需要开会需要开会的六种常见情况不需要开会的六种情况会议低效的六大原因会议开始前有“三缺”高效会议的五大步骤参会人员会前的两项准备参会的七大注意事项

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