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邹海龙:重新定义职场

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课程概要

培训时长 : 1天

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课程分类 : 人力资源管理

课程编号 : 28306

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适用对象

入职5-10年中基层员工

课程介绍

课程导语:

职业化就是一种工作状态的标准化、规范化、制度化,即在合适的时间、合适的地点,用合适的方式,说合适的话,做合适的事。职业生涯管理的基础是企业形成标准的职业化沟通习惯和行为风范,这就需要企业管理者和员工具有统一的思考方式和沟通语言。企业团队如何通过对员工进行职业生涯管理,不但体现企业人力资源的规范性,还能营造健康的团队文化,是企业提升竞争力的核心。

课程背景:

本课程来源于作者多年生涯咨询案例的经验萃取,结合多年工作经验的积累,提炼职业人的职业发展密码,帮助员工建立清晰的职业定位、找到最适合自己的岗位、发挥天赋优势潜能成就最好的自己,最后建立和谐平衡的人生状态。课程引入企业实操情境案例,透过科学的模型和体验式教学,让职业人更加清醒的了解自己,理解未来,帮助企业内员工发现并找到爱岗、适岗、敬业、尽责的工作自驱力。

课程目标:

本课程面向企业新员工、中基层员工,提供您一套职业生涯规划方法和工具,帮助您理解职业和岗位的秘密,打造聚力、高效的团队,提升企业团队的稳定性。

课程通过科学的模型导入和话术引导,帮助您解决职业生涯困惑,职场不良情绪应对,引导和缓解员工职业倦怠,鼓励员工重获激情和动力。

帮助你在职业发展中自我调适、正确适岗;知人善用、凝聚团队;养成阳光心态意识;

课程风格:逻辑性强、轻松诙谐、阳光正能量、化繁为简,实战演练,落地为先

课程时间:1天;6小时/天

课程对象:入职5-10年中基层员工

课程方式:游戏导入,案例分享,角色扮演,示范演练,小组讨论,视频教学

课程大纲:

第一讲:职业定位—自我认知与价值判断

游戏互动:憧憬未来(10年后的你过着怎样的人生?)

1. 如何认识职业?职业生涯发展史

1.1职业的本质

1.2麦克利兰冰山模型

1.3职业发展路径

2. 发现你的职业兴趣

2.1职业的核心价值观

2.2职业锚探索(施恩)

2.3职业的四维发展观

第二讲:职业适应---明尼苏达人岗匹配

游戏互动:砸金花(怎样才能成为人生的赢家?)

1. 好工作如何珍惜:人岗匹配模型

1.1职场初入期的成长策略:案例分析:初入职场新员工的身份适应

1.2职场发展期的成长策略:案例分析:职场中坚力量的发展定位

1.3职场事业期的成长策略:案例分析:职场白骨精的事业平衡

2. 职场晋升的两把金钥匙

2.1内职业生涯的发展

2.2外职业生涯的调适

第三讲:职场发展---盖洛普天赋优势探索

1. 发现你的职场优势(能力三核)

1.1知识

1.2技能

1.3才干

2. 盖路普天赋优势探索(含测试)

3. 培养你的职场竞争力(能力四象限)

3.1优势区:喜欢-高能力

3.2潜能区:喜欢-低能力

3.3退路区:不喜欢-高能力

3.4盲  区:不喜欢-低能力

4. 如何成为企业栋梁(能力管理的策略)

4.1聚焦优势

4.2培养潜能

4.3利用储存

4.4规避盲区

第四讲:职场平衡---企业发展矩阵与平衡心态

游戏互动:人生纵贯线(人生需要如何规划?)

1. 企业发展矩阵

1.1绩效目标

1.2才干

1.3企业文化

1.4默认要求

2. 职场苦恼三重罪:生涯三叶草

2.1失落情绪(价值)

2.2焦虑情绪(能力)

2.3厌倦情绪(兴趣)

3. 个人发展IDP规划

4. 课程总结及互动答疑            

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• 邹海龙:《职涯蓝图》─ 职业生涯规划
课程导语:职业化就是一种工作状态的标准化、规范化、制度化,即在合适的时间、合适的地点,用合适的方式,说合适的话,做合适的事。职业生涯管理的基础是企业形成标准的职业化沟通习惯和行为风范,这就需要企业管理者和员工具有统一的思考方式和沟通语言。企业团队如何通过对员工进行职业生涯管理,不但体现企业人力资源的规范性,还能营造健康的团队文化,是企业提升竞争力的核心。课程背景:本课程来源于作者多年生涯咨询案例的经验萃取,结合多年工作经验的积累,提炼职业人的职业发展密码,帮助员工建立清晰的职业定位、找到最适合自己的岗位、发挥天赋优势潜能成就最好的自己,最后建立和谐平衡的人生状态。课程引入企业实操情境案例,透过科学的模型和体验式教学,让职业人更加清醒的了解自己,理解未来,帮助企业内员工发现并找到爱岗、适岗、敬业、尽责的工作自驱力。课程目标:本课程面向企业中年员工,提供您一套职业生涯规划方法和工具,帮助您理解职业和岗位的秘密,打造聚力、高效的团队,提升企业团队的稳定性。课程通过科学的模型导入和话术引导,帮助您解决职业生涯困惑,职场不良情绪应对,引导和缓解员工职业倦怠,鼓励员工重获激情和动力。帮助你在职业发展中自我调适、正确适岗;知人善用、凝聚团队;养成阳光心态意识;课程风格:逻辑性强、轻松诙谐、阳光正能量、化繁为简,实战演练,落地为先课程时间:1天;6小时/天课程对象:企业中年员工课程方式:游戏导入,案例分享,角色扮演,示范演练,小组讨论,视频教学课程大纲:第一讲:职业定位—自我认知与价值判断游戏互动:憧憬未来(10年后的你过着怎样的人生?)1. 如何认识职业?职业生涯发展史1.1职业的本质1.2麦克利兰冰山模型1.3职业发展路径2. 发现你的职业兴趣2.1职业的核心价值观2.2职业锚探索(施恩)2.3职业的四维发展观第二讲:职业适应---明尼苏达人岗匹配游戏互动:砸金花(怎样才能成为人生的赢家?)1. 好工作如何珍惜:人岗匹配模型1.1职场初入期的成长策略:案例分析:初入职场新员工的身份适应1.2职场发展期的成长策略:案例分析:职场中坚力量的发展定位1.3职场事业期的成长策略:案例分析:职场白骨精的事业平衡2. 职场晋升的两把金钥匙2.1内职业生涯的发展2.2外职业生涯的调适第三讲:职场发展---盖洛普天赋优势探索1. 发现你的职场优势(能力三核)1.1知识1.2技能1.3才干2. 盖路普天赋优势探索(含测试)3. 培养你的职场竞争力(能力四象限)3.1优势区:喜欢-高能力3.2潜能区:喜欢-低能力3.3退路区:不喜欢-高能力3.4盲  区:不喜欢-低能力4. 如何成为企业栋梁(能力管理的策略)4.1聚焦优势4.2培养潜能4.3利用储存4.4规避盲区第四讲:职场平衡---企业发展矩阵与平衡心态游戏互动:人生纵贯线(人生需要如何规划?)1. 企业发展矩阵1.1绩效目标1.2才干1.3企业文化1.4默认要求2. 职场苦恼三重罪:生涯三叶草2.1失落情绪(价值)2.2焦虑情绪(能力)2.3厌倦情绪(兴趣)3. 个人发展IDP规划4. 课程总结及互动答疑          
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• 邹海龙:《职涯蓝图》─ 职业生涯规划
课程导语:职业化就是一种工作状态的标准化、规范化、制度化,即在合适的时间、合适的地点,用合适的方式,说合适的话,做合适的事。职业生涯管理的基础是企业形成标准的职业化沟通习惯和行为风范,这就需要企业管理者和员工具有统一的思考方式和沟通语言。企业团队如何通过对员工进行职业生涯管理,不但体现企业人力资源的规范性,还能营造健康的团队文化,是企业提升竞争力的核心。课程背景:本课程来源于作者多年生涯咨询案例的经验萃取,结合多年工作经验的积累,提炼职业人的职业发展密码,帮助员工建立清晰的职业定位、找到最适合自己的岗位、发挥天赋优势潜能成就最好的自己,最后建立和谐平衡的人生状态。课程引入企业实操情境案例,透过科学的模型和体验式教学,让职业人更加清醒的了解自己,理解未来,帮助企业内员工发现并找到爱岗、适岗、敬业、尽责的工作自驱力。课程目标:本课程面向企业新员工、中基层员工,提供您一套职业生涯规划方法和工具,帮助您理解职业和岗位的秘密,打造聚力、高效的团队,提升企业团队的稳定性。课程通过科学的模型导入和话术引导,帮助您解决职业生涯困惑,职场不良情绪应对,引导和缓解员工职业倦怠,鼓励员工重获激情和动力。帮助你在职业发展中自我调适、正确适岗;知人善用、凝聚团队;养成阳光心态意识;课程风格:逻辑性强、轻松诙谐、阳光正能量、化繁为简,实战演练,落地为先课程时间:2天 6小时/天课程对象:学员全员,入职1-3年最佳课程方式:游戏导入,案例分享,角色扮演,示范演练,小组讨论,视频教学课程大纲:第一讲:职业定位—自我认知与价值判断游戏互动:憧憬未来(10年后的你过着怎样的人生?)1. 如何认识职业?职业生涯发展史1.1职业的本质1.2麦克利兰冰山模型1.3职业发展路径2. 发现你的职业兴趣2.1职业的核心价值观2.2职业锚探索(施恩)2.3职业的四维发展观第二讲:职业适应---明尼苏达人岗匹配游戏互动:砸金花(怎样才能成为人生的赢家?)1. 好工作如何珍惜:人岗匹配模型1.1职场初入期的成长策略:案例分析:初入职场新员工的身份适应1.2职场发展期的成长策略:案例分析:职场中坚力量的发展定位1.3职场事业期的成长策略:案例分析:职场白骨精的事业平衡2. 职场晋升的两把金钥匙2.1内职业生涯的发展2.2外职业生涯的调适第三讲:职场发展---盖洛普天赋优势探索1. 发现你的职场优势(能力三核)1.1知识1.2技能1.3才干2. 盖路普天赋优势探索(含测试)3. 培养你的职场竞争力(能力四象限)3.1优势区:喜欢-高能力3.2潜能区:喜欢-低能力3.3退路区:不喜欢-高能力3.4盲  区:不喜欢-低能力4. 如何成为企业栋梁(能力管理的策略)4.1聚焦优势4.2培养潜能4.3利用储存4.4规避盲区第四讲:职场平衡---企业发展矩阵与平衡心态游戏互动:人生纵贯线(人生需要如何规划?)1. 企业发展矩阵1.1绩效目标1.2才干1.3企业文化1.4默认要求2. 职场苦恼三重罪:生涯三叶草2.1失落情绪(价值)2.2焦虑情绪(能力)2.3厌倦情绪(兴趣)3. 个人发展IDP规划4. 课程总结及互动答疑               

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