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张永杰:一学就会的急救指南—— 突发事件应对与逃生自救互救技能培训

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课程概要

培训时长 : 2天

课程价格 : 扫码添加微信咨询

课程分类 : 安全生产

课程编号 : 2276

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适用对象

企业员工、管理人员、安全应急管理与救援相关人员等

课程介绍

课程时间:2天,6小时/天

课程对象:企业员工、管理人员、安全应急管理与救援相关人员等

 

课程背景:

我国每年因为安全事件、自然灾害等安全问题造成经济损失约6500亿元人民币,损失几十万生命,这些数据警示人们,对常见的安全风险应增强防范意识,掌握必备的应急救援安全常识与急救技能,最大限度地减少事故的发生,减少事故带来的影响。

加强应急管理,提高预防和处置突发事件的能力,可以最大程度地预防和减少突发事件及其造成的损害,在生产安全应急实践中,一些企业存在应急救援预案实效性不强、应急救援队伍能力不足、应急资源储备不充分、救援程序不够明确、救援指挥不够科学、防灾避灾、自救互救能力不足等问题,违章指挥、盲目施救现象时有发生。针对上述问题和薄弱环节,开展防灾避灾、自救互救培训,帮助生产经营单位更好的编制和实施本单位的事故应急预案,提高员工的应急自救、互救技能,提升企业的应急处置能力。

 

课程收益:

● 掌握灾害或事故状态下科学运用逃生器材与方法进行自救、互救。

● 掌握常用的急救知识,掌握有效的急救方式,危机时刻,挽救宝贵的生命。

● 了解身边及外出不安全因素及风险,加强防灾意识,加强自我保护意识,合理规避危险。

● 掌握突发事件时心理冷静的方法,加强应急避险能力,提高员工防范能力,使每位员工提高应对突发事件的处置能力。

 

课程时间:2天,6小时/天

课程对象:企业员工、管理人员、安全应急管理与救援相关人员等

课程方式:理论讲解+案例分析+互动分享+视频分享+角色扮演+实操演练

课程特色:

● 模拟真实场景:让学员在模拟场景中体验、学习和掌握应急救援和紧急救护的知识和技能。

● 一对一,手把手训练:说给你听,做给你看,让你做做看,看你做怎样,给予点评和反馈。

● 理论和实践结合,操作与演练结合:理论30%,实操演练70%,提高参训者的掌握程度。

 

课程结构:课程大纲

第一讲:突发事件与应急处置

一、突发事件概述

1. 突发事件的特征与分类

2. 突发事件的处置原则及处置程序

二、急救原理与误区

1. 急救原理和急救特点

2. 急救的原则和误区

1)重视伦理问题

2)注意现场潜在危险

3)注意安全,量力而行

3. 急救流程与场景分析

4. 正确拨打急救电话

模拟演练:拨打急救电话场景演练

 

第二讲:自救逃生

一、事故灾难类应急处置

1火灾自救逃生应急与处置

1)警钟长鸣

2)化险为夷

3)火口脱险

模拟演练:火灾自救逃生场景演练

2. 拥挤踩踏事件应急与处置

1)踩踏事件如何避免

2)踩踏事件中如何减少伤害

3)人体麦克法

模拟演练:踩踏事件场景应急与处置演练

3电梯安全应急与处置

1)自动扶梯

2)升降电梯

模拟演练:电梯事故场景演练

4触电的应急处置

1)触电急救原则与步骤

2)高压电线下触电者的急救

模拟演练:触电急救法

5交通安全应急与处置技巧

1)车辆各类事故的应急与处置技巧

2)极端路况与天气下的车辆应急与处置技巧

3)车辆涉水被淹应急与处置技巧

4)公交车辆突发事故应急与处置技巧

模拟演练:开车/乘车等交通遇险场景应急与处置演练

二、事故灾难类应急处置

1地震、台风等极端环境及天气应急与处置

案例分析:地震、台风等自然灾害事故

1)地震、台风等自然灾害应急与处置要点

2雷电、雨雪冰冻灾害的应急处置

1)雷电灾害的应急处置

2)雨雪冰冻灾害的应急处置

模拟演练:自然灾害自救应急与处置

 

第三讲:急救互救指南

一、心肺复苏术(CPR)

1. 心肺复苏术的条件

1)中枢神经系统结构和功能基本健全

2)循环系统结构相对完整

3)创伤造成的心搏骤停,不做CPR

2. 心肺复苏的目标

3. 心肺复苏的流程

模拟演练:成人CPR+儿童CPR+婴儿CPR

二、AED(自动体外除颤器)的使用

1. AED(自动体外除颤器)内部构造

2. AED(自动体外除颤器)使用注意事项

模拟演练:CPR+AED联合使用

三、气道异物梗阻急救

1.可能发生气道异物梗阻的情况

视频案例:电影《人在囧途》片段

2. 气道异物梗阻如何自救互救

模拟演练:海姆立克急救法

四、创伤止血/包扎

1. 出血的类别

2. 止血的方法

3. 包扎的方法

视频学习+课堂练习:创伤止血/包扎现场演练

五、骨折固定/搬运

1. 骨折的类别

2. 骨折急救原则——冷静、制动、固定

3. 骨折固定方法

4. 搬运伤员方法

视频学习+课堂练习:骨折固定/搬运现场演练

六、烧烫伤急救(选讲)

1. 烧烫伤急救步骤

2. 烧烫伤应急处置措施

七、溺水急救(选讲)

1. 溺水急救步骤

2. 溺水应急处置措施

 

第四讲:逃生自救案例与应急救援演练

一、逃生自救

真实案例分析:

1)福建泉州欣佳酒店救援

2)火场逃生

3)汶川地震

2. 错误应对自救

3. 急救箱的配备与使用

二、应急救援实操演练(选练)

演练一:人员触电应急与救援

演练二:高空坠落应急与救援

演练三:食物中毒应急与救援

演练四:电梯被困应急与救援

演练五:火灾应急与救援

演练六:交通事故应急与处置

应急演练评估与总结

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课程时间:2天,6小时/天课程对象:企业中基层管理者、班组长 课程背景:从目前我国安全事故发生的原因来看,绝大多数都与人为因素有关。管理不善,从业人员心理素质与履行工作职责之间的矛盾,是引发我国各类安全事故的重要原因之一。同时相当部分的生产经营单位的管理人员基本上不熟悉如何提高人员的安全心理素质,如何加强人员管理的科学化水平,如何合理的运用选拔、培训等手段,实现科学的对待人、管理人,也不熟悉如何在生产前,如何根据人的身心特点,对环境设备设施进行优化,消除事故隐患。从业人员的任何一种违规行为,都是在一定的心理活动指导下产生的,而且都是心理活动的外在表现。在生产活动中,健康的心理产生安全需要,形成安全动机,指向安全目标,对周围客观现实环境正确认知,才能采取正确措施适应异常的变化,表现规范的行为,按章办事,遵章作业,求质量,保安全。无数沉痛的安全生产事故告诫我们,掌握人的心理特点非常重要,对安全生产有直接的关系,因此安全生产管理必须重视从业人员的心理问题,要采取有效措施,提高员工从心理上控制自己行为的能力,切实做到安全生产,减少和消除事故隐患。 课程收益:● 运用动机和激励的理论,激发员工安全意识,使安全生产成为员工自发的要求。● 帮助管理人员认清安全生产中的有利因素和不安全因素,对各种不安全因素进行调整,从而调动广大员工安全生产的积极性。● 对员工的不安全行为及其心理状态进行研究分析,以便采取对策和措施。● 运用安全心理学的知识,使生产设备、机具、安全保护装置、工作场所以及工作环境等符合人的生理心理特点,从而达到操作方便,减轻劳动强度,节约劳动时间,提高工作效率,充分利用设备能力降低能耗,减少工伤事故的目的。● 对影响整个系统运行或对安全生产非常关键作用的岗位,通过合适的职业选择,选拔合适的人选。 课程时间:2天,6小时/天课程对象:企业中基层管理者、班组长课程方式:理论讲解+案例分析+互动分享+视频分享+角色扮演+实操演练课程特色:实例:实际案例解读,让学员在感同身受中思考实用:真实经验再现,让学员在日常工作中借鉴实战:源于企业实践,让学员在困惑迷茫中释然 课程结构:课程大纲第一讲:人因探索---安全心理的启示一、安全生产与人为事故案例分析:安全事故1. 安全生产形势2. 人因干预二、安全心理学及其应用1. 安全生产与心理生理活动2. 信息加工与安全生产3. 作业行为产生的心理机理 第二讲:心理过程----安全遵循心之道一、认知与安全1. 感受性下降影响生产安全2. 知觉特性影响生产安全3. 利用感知觉特性提高生产安全能力案例分析:生产中利用错觉进行安全培训二、情绪与安全1. 不安全情绪2. 情绪与安全3. 加强员工情绪管理的策略案例分析:情绪失控导致事故案例三、注意与安全1. 人类感觉器官的选择性:注意看、注意听、注意想2. 注意的特征1)注意广度2)注意稳定3)注意转移4)注意分配视频分析:看不见的大猩猩3. 预防不注意产生事故的措施案例分析:工作中不注意导致的事故案例四、意志与安全1. 人类行动受意志支配2. 意志调控行动与身心状态3. 运用意志克服工作困难、减少事故案例分析:中国机长课堂练习:如何应用心理过程避免安全事故 第三讲:人格特质----个性化安全行为一、性格与安全1. 易引发事故的性格2. 对性格不同的员工进行不同安全教育方法3. 重大责任岗位的人员选择二、气质与安全1. 气质四大分类1)多血质2)黏液质3)胆汁质4)抑郁质2. 各类气质与事故预防3. 特殊职业对气质的要求案例分析:某航空公司机长与乘务长互殴案例课程工具:人格与职业类型匹配三、能力与安全1. 能力的分类1)一般能力与特殊能力2)基本能力与综合能力2. 能力的测量3. 管理者如何做到人的能力与岗位职责要求匹配课堂讨论:特殊职业和重要岗位对能力的要求 第四讲:安全行为动机一、动机与需要1. 安全需要是人的基本需要2. 动机与行为效率3. 动机与价值观、意志案例分析:马斯洛需要等级二、动机与安全1. 机械动机理论2. 认知动机理论3. 建立安全生产的良好动机三、兴趣与安全1. 兴趣的种类2. 兴趣的特征与发展——有趣、乐趣、志趣3. 培养员工的职业兴趣课堂讨论:提高员工参与安全生产积极性的方法 第五讲:人为失误的生理心理因素一、心神疲劳与安全1. 疲劳的表现2. 疲劳的特点与原因1)社会因素2)心理因素3. 防止员工过度疲劳课堂测验:疲劳自觉症状调查表二、睡眠与安全1. 睡眠失调与安全2. 作息时间与安全三、社会心理与安全1. 人际关系与安全2. 家庭关系与安全3. 生活事件与安全4. 节假日与安全课堂测试:个人生活事件量表测验 第六讲:安全心理学在安全生产工作中的运用一、解决违章行为1. 不安全操作的行为分析2. 违章操作行为与风险3. 解决违章行为的心理学方法1)动之以情2)晓之以理3)施之以爱4)待之以礼5)导之以行二、安全行为激励1. 领导行为与安全心理2. 管理行为与安全心理3. 安全行为激励的基本方式1)物质激励与精神激励2)正激励与负激励3)内激励与外激励工具分享:安全工作中的正激励与负激励方法三、安全意识强化1. 积极强化与消极强化2. 安全教育的重点1)安全知识教育2)安全心理教育3)安全道德教育4)安全哲学教育3. 安全教育的实施1)安全教育内容2)安全教育方法3)安全文化构建课堂讨论:如何策划安全教育训练活动四、工作分析与人机匹配1. 工作分析与操作方法2. 心理测量与人员选拔3. 工作设计与人机匹配4. 工作环境及优化设计案例分析:噪声与振动环境优化设计案例分析:光与色彩环境优化设计五、行为模拟与安全设计1. 行为安全与管理2. 行为模拟与安全行为3. 安全措施的设计案例分析:安全装置与防护装置的设计
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课程时间:2天,6小时/天课程对象:企业安全管理人员,中基层管理者、企业班组长、工段长、车间主任等 课程背景:一次火灾、一次爆炸、一次坍塌……在越来越重视安全生产的当下,企业的一次生产安全事故,吞噬掉的不仅仅是人命和财富,甚至会让企业陷入破产倒闭困境,经营者被追究刑责。安全第一是成功企业始终坚守的金科玉律,也是取得卓越经营业绩的前提。“安全百分百 事故零目标”是每一个企业的追求,本课程通过对安全零事故的“道”“法”“术”“心”“责”“魂”六个方面的讲述,结合世界500强标杆公司的最佳实战经验,用系统的安全管理工具和方法,打造企业卓越的零事故安全绩效目标。 课程收益:● 让各级管理人员更深层次地理解安全生产,提升安全意识。● 能够运用零事故安全管理危险预知训练、手指口述等方法、工具,优化安全工作流程,开展企业安全零事故活动。● 掌握安全目视化的做法,优化现场安全环境,减少因人因失误或缺失标识而带来的事故。● 运用安全心理学的知识,提升各级人员安全意识和改善安全习惯,使工作场所以及工作环境等符合人的生理心理特点,减少工伤事故。● 了解法律法规对安全管理责任的要求,明确管理人员应该履行的法定安全责任,落实好企业和个人安全主体责任,履行好各级人员安全职责。● 掌握提升企业安全文化的方法,开展各类安全文化建设活动。● 掌握安全文化建设的模式,用文化提升员工安全素养,提升企业安全文化氛围,达到事故零目标。 课程时间:2天,6小时/天课程对象:企业安全管理人员,中基层管理者、企业班组长、工段长、车间主任等课程方式:理论讲解+案例分析+互动分享+视频分享+角色扮演+实操演练 课程特色:● 实例:实际案例解读,让学员在感同身受中思考● 实用:真实经验再现,让学员在日常工作中借鉴● 实战:源于企业实践,让学员在困惑迷茫中释然课程结构: 课程大纲第一讲:安全之“道”---重新认识安全管理一、认知安全1. 中国传统文化与安全1)《易经》中的安全2)《弟子规》中的安全3)《三国演义》中的安全视频分享:《流浪地球》片段2. 安全,为了谁?1)我们对家庭来说是什么角色?2)我们对企业来说是什么角色?3)如果我们发生意外,家庭将如何?4)如果我们发生意外,企业损失什么?案例分析:戈麦斯安全故事学员互动:以问卷调查的形式,讨论安全事故中最在乎的人3. 事故是怎么形成的1)事故轨迹交叉理论2)事故致因理论3)能量释放理论案例分析:扁鹊三兄弟的故事二、安全的价值案例分析:响水县化工厂爆炸事故1. 安全管理的价值与效益2. 事故的成本——直接成本、间接成本案例分析:《义马气化厂爆炸安全事故》3. 事故的影响1)对员工的影响2)对员工的影响3)对股东的影响4)对公众/社会的影响小组研讨:对于大型企业而言,什么能对其产生颠覆性影响?案例分析:碧桂园施工事故案例三、安全零事故管理概论1. 零事故活动的由来2. 零事故目标的阶段小组讨论:对“零事故”的理解视频分享:《我不是药神——时间篇》 第二讲:安全之“法”---零事故安全法律法规一、我国安全生产法律法规体系小组讨论:你所知道的与安全生产相关的法律法规1. ***总书记关于安全生产的重要论述解读2. 我国安全生产法律法规体系框架二、安全生产法律法规相关条款解读1. 《安全生产法》解读1)安全生产法的立法目的和基本规定2)生产经营单位的安全生产保障3)从业人员的权利和义务4)安全生产监督管理5)安全生产事故的应急救援与调查处理6)安全生产法律责任视频分享:应急管理部明查暗访新闻2. 《中华人民共和国刑法》与安全生产法律法规1)与安全生产有关的刑事犯罪情形2)与安全生产有关的刑事犯罪立案标准3)与安全有关的刑事犯罪处罚案例分析:典型安全生产违法事故案例分析小组讨论:安全生产管理中如何避免违反刑法相关规定3. 《消防法》《职业病防治法》等相关条款解读4. 《生产经营单位安全培训规定》《工伤保险条例》等相关条款解读 第三讲:安全之“术”---零事故安全管理方法一、KYT危险预知训练1. KYT实施方法(4R法)1)掌握现状2)追求根本3)树立对策4)设定目标2. KYT实施要点3. KYT表单使用案例分享:某日资汽车企业实施KYT学员练习:R1训练表练习二、手指口述安全作业法1. 手指口述安全作业法的有效性2. 手指口述安全作业法的做法3. 手指口述安全作业法适用场合及形式模拟演练:手指口述安全作业法练习三、安全观察与沟通1. 行为安全观察的内容1)员工的反应2)员工的位置3)个人防护用品4)工具和设备5)操作程序2. 行为安全观察的流程3. 行为安全观察与沟通实操:制定行为安全观察实施方案四、OPL单点训练1. OPL三原则1)一次一件(点)2)一件(点)一页3)一页(培训)10分钟2. 如何制作OPL案例分享:某汽车集团OPL五、安全目视化管理1. 一目了然、防止人为失误的目视化2. 安全目视化的执行标准1)初级水准:能明白现在状态2)中级水准:谁都能判断正确与否3)高级水准:管理方法(异常处置)都能明确3. 安全目视化的实施方法1)人员安全目视化2)设备安全目视化3)现场安全目视化4)工艺安全目视化5)厂区与办公场所的安全目视化案例分析:安全目视化管理案例 第四讲:安全之“心”---零事故安全心理一、认知与安全1. 感受性下降影响生产安全2. 知觉特性影响生产安全3. 利用感知觉特性提高生产安全能力案例分析:生产中利用错觉进行安全培训二、情绪与安全1. 不安全情绪2. 情绪与安全3. 加强员工情绪管理的策略案例分析:情绪失控导致事故案例三、注意与安全1. 人类感觉器官的选择性:注意看、注意听、注意想2. 注意的特征——广度、稳定、转移、分配视频分析:看不见的大猩猩3. 预防不注意产生事故的措施案例分析:工作中不注意导致的事故案例四、意志与安全1. 人类行动受意志支配2. 意志调控行动与身心状态3. 如何运用意志克服工作困难、减少事故案例分析:电影《中国机长》课堂练习:如何应用心理过程避免安全事故 第五讲:安全之“责”---零事故的安全责任与担当一、企业安全生产主体责任1. 主体责任包含内容案例分析:昆山粉尘爆炸事故2. 企业主要负责人的安全法规风险和安全生产管理职责3. 企业各级管理人员安全管理职责二、企业安全生产责任体系1. 党政同责2. 一岗双责3. 安全生产组织领导机构4. 安全管理力量5. 安全生产制度6. 安全责任、安全投入、安全培训、安全管理、应急救援三、安全履职要求1. 编制和落实个人安全行动计划2. 安全履职清单编写模拟演练:安全履职清单编写四、如何履行安全责任1. 消灭事故:树立隐患就是事故的理念2. 抓好风险分级管理控和事故隐患排查治理体系建设3. 建立严格的考核制度4. 学习借鉴先进的安全管理模式5. 完善档案、记录五、日常安全管理重点1. 安全生产责任制落实2. “两高”活动监管3. 安全管理体系要求落实 第六讲:安全之“魂”---零事故安全文化一、企业安全文化建设体系1. 端正安全观念文化2. 系统安全制度文化3. 规范安全行为文化4. 改善安全物态文化二、安全文化演化阶段1. 原始无序阶段2. 被动依赖阶段3. 独立主动阶段4. 互帮互助阶段三、企业安全文化活动建设1. 营造安全氛围的活动1)安全海报2)安全宣传栏与电子屏3)安全挂图与条幅2. 家庭安全亲情活动1)家庭安全日2)平安家书与亲情寄语3)家庭安全竞赛3. 安全文艺活动1)安全诗歌、演讲、演唱活动2)安全书法、绘画、征文比赛3)安全电影、猜谜、表演活动
• 张永杰:立责于心 履责于行—— 企业中高层领导安全履职尽责培训
课程时间:2天,6小时/天课程对象:企业中高层管理人员 课程背景:安全是企业安全发展、和谐发展、健康发展的根基。安全一旦出现问题,会严重的影响到企业的生存与发展。当前国家十分重视安全生产,责任问责越来越严厉,但生产安全事故仍然时有发生,究其原因主要是安全生产主体责任没有落实。本课程以从安全法律法规、安全管理等角度深入阐述了企业中高层领导在安全管理过程中应该承担的法定责任是什么(明责)、如何履行安全主体责任(履责:如何做好安全管理工作)、事故法律责任的追究的后果是什么(问责)。深入剖析典型安全事故案例,提高企业中高层安全意识和安全管理技能,牢固树立隐患就是事故的理念,加强风险管理体系和隐患排查治理体系双体系建设,做好安全预防工作,把事故发生的风险和可能控制在最低范围内。 课程收益:● 了解法律法规对安全管理责任的要求(知法),明确中高层管理人员应该履行的法定安全责任(明责)。● 提高企业中高层管理人员的安全管理技能,履行安全职责(履责)。● 落实好企业和个人安全主体责任,做好企业安全管理工作(尽责)。● 了解法律法规要求,实施安全清单管理,尽职照单免责(避责)。 课程时间:2天,6小时/天课程对象:企业中高层管理人员课程方式:理论讲解+案例分析+互动分享+视频分享+角色扮演+实操演练课程特色:● 剖析典型事故案例:典型案例分析与讲解,课堂研讨与互动。● 输出履职尽责清单:重点管控风险清单式管理,照单履职尽职。● 安全管理技能提升:掌握安全管理方法与技巧,提升安全领导力。 课程结构:课程大纲第一讲:安全生产形势与现状一、安全生产形势1. 近20年全国安全生产事故统计分析2. 近几年全国的安全生产形势失职追责典型事故案例:1)天津港爆炸事故2)江苏响水爆炸事故3)行业典型事故二、法律法规对安全生产的新要求(知法)1. ***总书记关于安全生产工作重要论述2. 《安全生产法》相关条款解读3. 《消防法》等其他相关法律法规相关条款解读 第二讲:知责明责——明确安全生产工作职责(知道做什么)一、企业安全生产主体责任1. 主体责任包含内容案例分析:昆山粉尘爆炸事故2. 企业主要负责人的安全法规风险和安全生产管理职责3. 企业各级管理人员安全管理职责二、企业安全生产责任体系1. 党政同责2. 一岗双责3. 安全生产组织领导机构4. 安全管理力量5. 安全生产制度6. 安全责任、安全投入、安全培训、安全管理、应急救援 第三讲:履职尽责——有效落实安全生产责任(知道怎么做)一、安全履职要求1. 编制和落实个人安全行动计划2. 安全履职清单编写模拟实操:安全履职清单编写二、如何履行安全责任1. 消灭事故:树立隐患就是事故的理念1)海恩法则——事故源于隐患2)墨菲定律——事故源于一切可能3)轨迹交叉理论——事故源于侥幸案例分析:义马气化厂爆炸2. 抓好风险分级管理控和事故隐患排查治理体系建设3. 建立严格的考核制度4. 学习借鉴先进的安全管理模式5. 完善档案、记录三、日常安全管理重点1. 安全生产责任制落实2. “两高”活动监管3. 安全管理体系要求落实4. 安全文化建设 第四讲:失职追责——失职承担严重法律后果(知道后果是什么)一、《中华人民共和国刑法》有关安全生产责任的内容1. 与安全生产有关的刑事犯罪情形2. 与安全生产有关的刑事犯罪立案标准3. 与安全有关的刑事犯罪处罚案例分析:典型安全生产违法事故小组讨论:安全生产管理中如何避免违反刑法相关规定二、行政责任的追究1. 生产经营单位法律责任的追究2. 主要负责人法律责任的追究3. 安全管理人员法律责任的追究三、刑事责任的追究1. 重大责任事故罪2. 重大劳动安全事故罪3. 瞒报谎报事故罪 第五讲:免责减责——合理规避责任风险(知道如何规避责任追究)一、事故调查与责任分析1. 事故调查四阶段2. 责任分析二、履职状况及运用1、防止越位2、防止突破底线3、吃透法律精神4、履职状况运用分析

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