张永杰：构建防范安全事故两道“防火墙” ---企业风险分级管控与隐患排查治理双重预防体系建设

张永杰注册讲师 527查看

课程概要

培训时长 : 2天

课程价格 : 扫码添加微信咨询

课程分类 : 安全生产

课程编号 : 2280

联系老师

行业不限

适用对象

企业中基层管理者、班组长、安全管理人员

课程介绍

课程时间：２天，６小时／天

课程对象：企业中基层管理者、班组长、安全管理人员

课程背景：

近年来发生的重特大事故暴露出当前安全生产领域“认不清、想不到”的问题突出。针对这种情况，2016年1月6日，***总书记在中共中央政治局常委会会议上就安全生产工作提出了五点要求,其中第四点：必须坚决遏制重特大事故频发势头，对易发重特大事故的行业领域采取风险分级管控、隐患排查治理双重预防性工作机制，推动安全生产关口前移。要强化风险意识，分析事故发生的全链条，抓住关键环节采取预防措施，防范安全风险管控不到位变成事故隐患、隐患未及时被发现和治理演变成事故。

目前部分企业存在对双重预防机制的作用认识不足、未融入企业现有安全管理体系、与安全生产标准化相互混淆、安全风险辨识评估不到位、隐患排查与风险评估脱节等问题。通过双重预防机制的建立，可以推进企业安全风险自辨自控、隐患自查自治，实现把风险控制在隐患形成之前、把隐患消灭在事故发生之前，实现从源头防控、标本兼治、重在治本，防范重特大事故的发生。

课程收益：

● 建立企业安全风险分级管控制度与隐患排查治理制度。

● 掌握风险辨识的方法，对企业开展风险辨识，并对所辨识出来的风险进行评估分级。

● 绘制企业安全风险四色分布图，制作岗位安全风险告知卡。

● 编制本单位的隐患排查表，建立企业隐患排查治理台账和数据库，制定有效风险管控措施。

● 双重预防机制专岗人员，能够运用所学，制定本单位的双重预防机制建设工作计划。

课程时间：２天，６小时／天

课程对象：企业中基层管理者、班组长、安全管理人员

课程方式：课堂讲解+案例分析+小组讨论+视频观看+互动分享+行动学习

课程大纲

案例导入：近些年重特大事故回顾

1）2013.06.03吉林宝源丰禽业火灾

2）2014.08.02昆山中荣爆炸

3）2015.08.12天津港爆炸

4）2015.12.20深圳市光明新区滑坡

第一讲：双重预防机制由来

一、安全生产领域重点安全问题分析

1. 认不清

2. 想不到

3. 管不好

二、构建双重预防机制文件要求

1. 企业发展需要

2. 安全压力挑战

3. 政府行政要求

4. 机制实践可行

三、双重预防机制文件要求

1. 《国务院安委会办公室关于印发标本兼治遏制重特大事故工作指南的通知》

2. 《国务院安委办关于实施遏制重特大事故工作指南构建双重预防机制的意见》

3. 地方政府构建双重预防机制文件要求

第二讲：双重预防机制概述

一、双重预防机制内容

1. 风险分级管控

2. 隐患排查治理

二、双重预防机制与传统安全生产管理模式的对比

1. 基于过程VS基于结果

2. 以疏导为主VS以封堵为主

3. 注重事前预防VS注重事后处理

4. 双重预防VS单纯以隐患排查进行

三、双重预防机制的目标

1. 总体目标

2. 企业目标

3. 监管目标

四、双重预防机制的工作特点

1. 重心下移

2. 关口前移

3. 抓基层抓基础

4. 从源头上解决问题

第三讲：风险分级管控

一、风险分级管控术语

1. 风险

2. 危险源

1）第一类危险源

2）第二类危险源

案例分析：北京动物园事故事故

3. 风险评价

4. 风险分级

5. 风险分级管控

二、风险分级管控实施程序

1. 排查风险点

2. 辨识危险源

课堂讨论：如何辨识危险源

3. 风险评价与分级

实操练习：绘制安全风险分布图

4. 制定实施风险控制措施

实操练习：编制风险分级管控清单

三、风险评价方法

1. 风险矩阵分析法

2. 作业条件危险性分析法（LEC）

实操演练：作业条件危险性分析法（LEC）练习

五、风险控制措施

1. 工程控制

2. 管理措施

3. 培训教育措施

4. 个体防护措施

5. 应急处置措施

实操练习：制作岗位风险告知卡

课堂测试：知识点试题

第四讲：隐患排查治理

一、隐患排查治理体系术语解释

1. 隐患

1）一般事故隐患

2）重大事故隐患

2. 隐患排查

3. 隐患治理

案例分析：叉车事故分析

二、隐患分级与分类

1. 生产现场类隐患

2. 基础管理类隐患

三、隐患排查治理流程

1. 编制排查清单

2. 制定排查计划

3. 组织实施

4. 隐患治理

1）一般事故隐患治理

2）重大事故隐患治理

课堂练习：如何制作企业隐患排查治理清单

第五讲：双重预防机制构建

一、双重预防机制构建原则

1. 风险优先原则

2. 系统性原则

3. 全员参与原则

4. 坚持持续改进原则

二、双重预防机制构建工作目标

1. 安全风险自辨自控

2. 事故隐患自查自改

三、双重预防机制构建流程

1. 工作准备

1）成立组织机构

2）编制体系文件

3）实施培训

2. 划分辨识单元

3. 危险源辨识分析

4. 识别现有控制措施

5. 风险评价

6. 隐患排查治理

7. 持续改进

四、双重预防机制建设示范企业案例分析（依据客户行业选讲）

1. 煤矿行业双重预防机制建设示范企业

2. 危化品行业双重预防机制建设示范企业

3. 工贸行业双重预防机制建设示范企业

4. 其他行业双重预防机制建设示范企业

五、双重预防机制评估

1. 标杆企业单位评估认定工作

2. 双重预防体系建设自评报告

3. 双重预防体系建设评估认定报告

4. 双重预防体系建设评估标准

张永杰老师的其他课程

• 张永杰：筑牢企业安全管理第一道防线 ——企业班组长安全管理技能提升: 课程时间：２天，６小时／天课程对象：企业中基层管理者、企业班组长、工段长、车间主任等课程背景：班组是企业生产经营活动的最基层组织,是企业生产安全的第一道防线。企业各项与生产有关的任务和工作都需要通过班组来执行,因此,做好班组安全管理是保障企业生产安全的重要工作。班组长是班组的带头人，既是生产者，又是生产一线的指挥者和管理者。班组长的安全管理能力决定着企业安全生产的绩效。目前企业班组内，存在着班组长安全思维没有转变、安全责任意识不清、班组安全管理流于形式、发现员工违章不知道该如何去纠正、安全管理技能不足、安全管理想干但不会干、安全工具方法不知道、不会用，安全知识应用能力不足、安全管理实践缺乏指导等问题。为了更好的提升班组安全管理建设水平，切实提高班组长安全管理技能，本课程以解决一线安全问题为导向，围绕基层班组长安全工作特点展开，针对安全管理重点内容进行深入挖掘、提炼管理经验，同时添加了丰富的案例、互动和练习，把班组长培养为懂技术，善管理、善于带班的一线安全指挥者和安全管理者。课程收益：● 让班组长转变安全观念，树立安全的思维,认识安全管理的价值和意义。● 让班组长认清安全管理角色和责任，履行安全管理的职责。● 会运用班前会、安全巡视、危险预知训练等安全工作方法到班组安全管理中，培养班组长安全管理的精细化、规范化，提升班组安全管理能力。● 掌握如何辨识班组生产现场风险及危险源，消除或减少作业现场员工的不安全行为,减少作业伤害及事故的发生。● 运用开展班组安全教育、策划安全活动、建设安全文化的方法,提高班组安全执行力，提高企业安全绩效。课程时间：２天，６小时／天课程对象：企业中基层管理者、企业班组长、工段长、车间主任等课程方式：理论讲解+案例分析+互动分享+视频分享+角色扮演+实操演练课程特色：● 实例：实际案例解读，让学员在感同身受中思考● 实用：真实经验再现，让学员在日常工作中借鉴● 实战：源于企业实践，让学员在困惑迷茫中释然课程结构：课程大纲第一讲：班组长的安全责任与意识一、班组安全的意义1. 企业事故多发的原因分析2. 班组安全根基不牢，企业地动山摇二、班组长要具备的安全意识1. 风险意识2. 预防意识3. 责任意识4. 遵章意识三、班组的安全管理责任1. 班组长的安全责任2. 班组成员的安全责任1）我的安全我负责2）他人安全我有责3）公司安全我尽责四、班组长的安全管理内容1. 班组安全管理常见问题2. 班组安全管理目标3. 班组安全管理计划小组讨论：班组长一日安全活动第二讲：班组长安全管理知识一、安全生产管理概论1. 事故成果机理1）人的不安全行为2）物的不安全状态3）管理上的缺陷2. 事故预防理论1）多米诺骨牌理论2）海因里希法则3）冰山理论3. 班组安全管理理念二、安全生产法律法规小组讨论：你所知道的与安全生产相关的法律法规1. 新《安全生产法》对基层管理人员的安全要求2. 《中华人民共和国刑法》与安全生产相关条款解读3. 《消防法》《职业病防治法》等相关条款解读4. 《生产经营单位安全培训规定》《工伤保险条例》等相关条款解读三、班组危险源辨识和风险分级管控1. 风险分类2. 风险分级管控实施程序3. 班组安全风险控制措施四、班组隐患排查治理1. 隐患分级与分类2. 隐患排查治理流程案例分析：双重预防机制在班组中的建设推动五、应急管理知识1. 《生产安全事故应急条例》解读案例分析：天津港大爆炸案例2. 应急演练知识3. 应急演练的准备和实施实操演练：桌面应急演练4. 应急演练评估与总结第三讲：班组长安全管理技能实践一、班前（后）会1. 认识班前（后）会2. 班前（后）会三阶段1）准备阶段2）集合阶段3）召开阶段3. 班前（后）会的训练实操演练：班前（后）会练习二、生产现场安全状况每日确认---安全巡视1. 安全巡视的作用1）落实安全责任2）掌握动态现场3）现场解决问题2. 建立安全巡视的基准（人、机、料、法、环）3. 安全巡视的方法1）普查法2）重点检查法3）督查法4）核查法模拟演练：安全巡视记录表的制作三、提高员工安全感知性---KYT危险预知训练1. 危险预知卡片编制2. KYT危险预知训练活动导向3. KYT危险预知训练四步法第一步：把握现状第二步：追究本质第三步：树立对策第四步：设定目标情景演练：安全巡视记录表的制作四、集中操作者注意力---手指口述安全作业法1. 手指口述安全作业法的有效性2. 手指口述安全作业法的做法3. 手指口述安全作业法适用场合及形式模拟演练：手指口述安全作业法练习五、作业现场5S与安全目视化管理1. 一目了然、防止人为失误的目视化2. 作业现场5S与安全目视化的执行标准1）初级水准：能明白现在状态2）中级水准：谁都能判断正确与否3）高级水准：管理方法（异常处置）都能明确3. 作业现场5S与安全目视化的实施方法案例分析：作业现场5S与安全目视化管理案例六、行为安全观察法1. 行为安全观察的内容1）员工的反应2）员工的位置3）个人防护用品4）工具和设备5）操作程序2. 行为安全观察的流程3. 行为安全观察与沟通现场操作：制定行为安全观察实施方案第四讲：班组安全教育与训练一、直线式辅导1. 培养下属2. 辅导式培训3. 在岗训练二、班组线上学习法1. 语音学习2. 视频学习3. 直播学习现场实操：班组安全微课快制作三、其他教育培训方法1. 体验式学习法2. 事故案例学习法3. 翻转课堂学习法4. 行动学习法现场实操：班组安全问题行动学习练习第四讲：班组安全活动一、营造安全氛围的活动1. 安全海报2. 安全宣传栏与电子屏3. 安全挂图与条幅二、家庭安全亲情活动1. 家庭安全日2. 平安家书与亲情寄语3. 家庭安全竞赛三、安全文艺活动1. 安全诗歌、演讲、演唱活动2. 安全书法、绘画、征文比赛3. 安全电影、猜谜、表演活动小组讨论：班组做过或听到过的班组安全活动第五讲：班组安全文化一、班组安全文化建设内容1. 树立正确安全价值观2. 提高安全意识和素质3. 规范安全行为与习惯4. 营造安全文化环境小组讨论：班组安全文化的硬环境与软环境二、班组安全文化建设原则1. 以人为本，组织保证2. 班组长带头，全员参与3. 融入日常工作案例分析：蝴蝶效应三、班组安全文化建设措施1. 开展安全承诺2. 身边人讲身边事3. 发挥标杆示范效应4. 开展“一对一”安全沟通案例分析：心理学在班组安全文化建设中的应用

• 张永杰：立责于心履责于行—— 企业中高层领导安全履职尽责培训: 课程时间：２天，６小时／天课程对象：企业中高层管理人员课程背景：安全是企业安全发展、和谐发展、健康发展的根基。安全一旦出现问题，会严重的影响到企业的生存与发展。当前国家十分重视安全生产，责任问责越来越严厉，但生产安全事故仍然时有发生，究其原因主要是安全生产主体责任没有落实。本课程以从安全法律法规、安全管理等角度深入阐述了企业中高层领导在安全管理过程中应该承担的法定责任是什么（明责）、如何履行安全主体责任（履责：如何做好安全管理工作）、事故法律责任的追究的后果是什么（问责）。深入剖析典型安全事故案例，提高企业中高层安全意识和安全管理技能，牢固树立隐患就是事故的理念，加强风险管理体系和隐患排查治理体系双体系建设，做好安全预防工作，把事故发生的风险和可能控制在最低范围内。课程收益：● 了解法律法规对安全管理责任的要求（知法），明确中高层管理人员应该履行的法定安全责任（明责）。● 提高企业中高层管理人员的安全管理技能，履行安全职责（履责）。● 落实好企业和个人安全主体责任，做好企业安全管理工作（尽责）。● 了解法律法规要求，实施安全清单管理，尽职照单免责（避责）。课程时间：２天，６小时／天课程对象：企业中高层管理人员课程方式：理论讲解+案例分析+互动分享+视频分享+角色扮演+实操演练课程特色：● 剖析典型事故案例：典型案例分析与讲解，课堂研讨与互动。● 输出履职尽责清单：重点管控风险清单式管理，照单履职尽职。● 安全管理技能提升：掌握安全管理方法与技巧，提升安全领导力。课程结构：课程大纲第一讲：安全生产形势与现状一、安全生产形势1. 近20年全国安全生产事故统计分析2. 近几年全国的安全生产形势失职追责典型事故案例：1）天津港爆炸事故2）江苏响水爆炸事故3）行业典型事故二、法律法规对安全生产的新要求（知法）1. ***总书记关于安全生产工作重要论述2. 《安全生产法》相关条款解读3. 《消防法》等其他相关法律法规相关条款解读第二讲：知责明责——明确安全生产工作职责（知道做什么）一、企业安全生产主体责任1. 主体责任包含内容案例分析：昆山粉尘爆炸事故2. 企业主要负责人的安全法规风险和安全生产管理职责3. 企业各级管理人员安全管理职责二、企业安全生产责任体系1. 党政同责2. 一岗双责3. 安全生产组织领导机构4. 安全管理力量5. 安全生产制度6. 安全责任、安全投入、安全培训、安全管理、应急救援第三讲：履职尽责——有效落实安全生产责任（知道怎么做）一、安全履职要求1. 编制和落实个人安全行动计划2. 安全履职清单编写模拟实操：安全履职清单编写二、如何履行安全责任1. 消灭事故：树立隐患就是事故的理念1）海恩法则——事故源于隐患2）墨菲定律——事故源于一切可能3）轨迹交叉理论——事故源于侥幸案例分析：义马气化厂爆炸2. 抓好风险分级管理控和事故隐患排查治理体系建设3. 建立严格的考核制度4. 学习借鉴先进的安全管理模式5. 完善档案、记录三、日常安全管理重点1. 安全生产责任制落实2. “两高”活动监管3. 安全管理体系要求落实4. 安全文化建设第四讲：失职追责——失职承担严重法律后果（知道后果是什么）一、《中华人民共和国刑法》有关安全生产责任的内容1. 与安全生产有关的刑事犯罪情形2. 与安全生产有关的刑事犯罪立案标准3. 与安全有关的刑事犯罪处罚案例分析：典型安全生产违法事故小组讨论：安全生产管理中如何避免违反刑法相关规定二、行政责任的追究1. 生产经营单位法律责任的追究2. 主要负责人法律责任的追究3. 安全管理人员法律责任的追究三、刑事责任的追究1. 重大责任事故罪2. 重大劳动安全事故罪3. 瞒报谎报事故罪第五讲：免责减责——合理规避责任风险（知道如何规避责任追究）一、事故调查与责任分析1. 事故调查四阶段2. 责任分析二、履职状况及运用1、防止越位2、防止突破底线3、吃透法律精神4、履职状况运用分析

• 张永杰：安全百分百事故零目标 ---企业零事故安全管理: 课程时间：2天，6小时/天课程对象：企业安全管理人员，中基层管理者、企业班组长、工段长、车间主任等课程背景：一次火灾、一次爆炸、一次坍塌……在越来越重视安全生产的当下，企业的一次生产安全事故，吞噬掉的不仅仅是人命和财富，甚至会让企业陷入破产倒闭困境，经营者被追究刑责。安全第一是成功企业始终坚守的金科玉律，也是取得卓越经营业绩的前提。“安全百分百事故零目标”是每一个企业的追求，本课程通过对安全零事故的“道”“法”“术”“心”“责”“魂”六个方面的讲述，结合世界500强标杆公司的最佳实战经验，用系统的安全管理工具和方法，打造企业卓越的零事故安全绩效目标。课程收益：● 让各级管理人员更深层次地理解安全生产,提升安全意识。● 能够运用零事故安全管理危险预知训练、手指口述等方法、工具，优化安全工作流程，开展企业安全零事故活动。● 掌握安全目视化的做法，优化现场安全环境，减少因人因失误或缺失标识而带来的事故。● 运用安全心理学的知识，提升各级人员安全意识和改善安全习惯，使工作场所以及工作环境等符合人的生理心理特点，减少工伤事故。● 了解法律法规对安全管理责任的要求，明确管理人员应该履行的法定安全责任，落实好企业和个人安全主体责任，履行好各级人员安全职责。● 掌握提升企业安全文化的方法，开展各类安全文化建设活动。● 掌握安全文化建设的模式，用文化提升员工安全素养，提升企业安全文化氛围，达到事故零目标。课程时间：2天，6小时/天课程对象：企业安全管理人员，中基层管理者、企业班组长、工段长、车间主任等课程方式：理论讲解+案例分析+互动分享+视频分享+角色扮演+实操演练课程特色：● 实例：实际案例解读，让学员在感同身受中思考● 实用：真实经验再现，让学员在日常工作中借鉴● 实战：源于企业实践，让学员在困惑迷茫中释然课程结构：课程大纲第一讲：安全之“道”---重新认识安全管理一、认知安全1. 中国传统文化与安全1）《易经》中的安全2）《弟子规》中的安全3）《三国演义》中的安全视频分享：《流浪地球》片段2. 安全，为了谁？1）我们对家庭来说是什么角色？2）我们对企业来说是什么角色？3）如果我们发生意外，家庭将如何？4）如果我们发生意外，企业损失什么？案例分析：戈麦斯安全故事学员互动：以问卷调查的形式，讨论安全事故中最在乎的人3. 事故是怎么形成的1）事故轨迹交叉理论2）事故致因理论3）能量释放理论案例分析：扁鹊三兄弟的故事二、安全的价值案例分析：响水县化工厂爆炸事故1. 安全管理的价值与效益2. 事故的成本——直接成本、间接成本案例分析：《义马气化厂爆炸安全事故》3. 事故的影响1）对员工的影响2）对员工的影响3）对股东的影响4）对公众/社会的影响小组研讨：对于大型企业而言，什么能对其产生颠覆性影响？案例分析：碧桂园施工事故案例三、安全零事故管理概论1. 零事故活动的由来2. 零事故目标的阶段小组讨论：对“零事故”的理解视频分享：《我不是药神——时间篇》第二讲：安全之“法”---零事故安全法律法规一、我国安全生产法律法规体系小组讨论：你所知道的与安全生产相关的法律法规1. ***总书记关于安全生产的重要论述解读2. 我国安全生产法律法规体系框架二、安全生产法律法规相关条款解读1. 《安全生产法》解读1）安全生产法的立法目的和基本规定2）生产经营单位的安全生产保障3）从业人员的权利和义务4）安全生产监督管理5）安全生产事故的应急救援与调查处理6）安全生产法律责任视频分享：应急管理部明查暗访新闻2. 《中华人民共和国刑法》与安全生产法律法规1）与安全生产有关的刑事犯罪情形2）与安全生产有关的刑事犯罪立案标准3）与安全有关的刑事犯罪处罚案例分析：典型安全生产违法事故案例分析小组讨论：安全生产管理中如何避免违反刑法相关规定3. 《消防法》《职业病防治法》等相关条款解读4. 《生产经营单位安全培训规定》《工伤保险条例》等相关条款解读第三讲：安全之“术”---零事故安全管理方法一、KYT危险预知训练1. KYT实施方法（4R法）1）掌握现状2）追求根本3）树立对策4）设定目标2. KYT实施要点3. KYT表单使用案例分享：某日资汽车企业实施KYT学员练习：R1训练表练习二、手指口述安全作业法1. 手指口述安全作业法的有效性2. 手指口述安全作业法的做法3. 手指口述安全作业法适用场合及形式模拟演练：手指口述安全作业法练习三、安全观察与沟通1. 行为安全观察的内容1）员工的反应2）员工的位置3）个人防护用品4）工具和设备5）操作程序2. 行为安全观察的流程3. 行为安全观察与沟通实操：制定行为安全观察实施方案四、OPL单点训练1. OPL三原则1）一次一件（点）2）一件（点）一页3）一页（培训）10分钟2. 如何制作OPL案例分享：某汽车集团OPL五、安全目视化管理1. 一目了然、防止人为失误的目视化2. 安全目视化的执行标准1）初级水准：能明白现在状态2）中级水准：谁都能判断正确与否3）高级水准：管理方法（异常处置）都能明确3. 安全目视化的实施方法1）人员安全目视化2）设备安全目视化3）现场安全目视化4）工艺安全目视化5）厂区与办公场所的安全目视化案例分析：安全目视化管理案例第四讲：安全之“心”---零事故安全心理一、认知与安全1. 感受性下降影响生产安全2. 知觉特性影响生产安全3. 利用感知觉特性提高生产安全能力案例分析：生产中利用错觉进行安全培训二、情绪与安全1. 不安全情绪2. 情绪与安全3. 加强员工情绪管理的策略案例分析：情绪失控导致事故案例三、注意与安全1. 人类感觉器官的选择性：注意看、注意听、注意想2. 注意的特征——广度、稳定、转移、分配视频分析：看不见的大猩猩3. 预防不注意产生事故的措施案例分析：工作中不注意导致的事故案例四、意志与安全1. 人类行动受意志支配2. 意志调控行动与身心状态3. 如何运用意志克服工作困难、减少事故案例分析：电影《中国机长》课堂练习：如何应用心理过程避免安全事故第五讲：安全之“责”---零事故的安全责任与担当一、企业安全生产主体责任1. 主体责任包含内容案例分析：昆山粉尘爆炸事故2. 企业主要负责人的安全法规风险和安全生产管理职责3. 企业各级管理人员安全管理职责二、企业安全生产责任体系1. 党政同责2. 一岗双责3. 安全生产组织领导机构4. 安全管理力量5. 安全生产制度6. 安全责任、安全投入、安全培训、安全管理、应急救援三、安全履职要求1. 编制和落实个人安全行动计划2. 安全履职清单编写模拟演练：安全履职清单编写四、如何履行安全责任1. 消灭事故：树立隐患就是事故的理念2. 抓好风险分级管理控和事故隐患排查治理体系建设3. 建立严格的考核制度4. 学习借鉴先进的安全管理模式5. 完善档案、记录五、日常安全管理重点1. 安全生产责任制落实2. “两高”活动监管3. 安全管理体系要求落实第六讲：安全之“魂”---零事故安全文化一、企业安全文化建设体系1. 端正安全观念文化2. 系统安全制度文化3. 规范安全行为文化4. 改善安全物态文化二、安全文化演化阶段1. 原始无序阶段2. 被动依赖阶段3. 独立主动阶段4. 互帮互助阶段三、企业安全文化活动建设1. 营造安全氛围的活动1）安全海报2）安全宣传栏与电子屏3）安全挂图与条幅2. 家庭安全亲情活动1）家庭安全日2）平安家书与亲情寄语3）家庭安全竞赛3. 安全文艺活动1）安全诗歌、演讲、演唱活动2）安全书法、绘画、征文比赛3）安全电影、猜谜、表演活动

张永杰：构建防范安全事故两道“防火墙” ---企业风险分级管控与隐患排查治理双重预防体系建设

课程概要

适用对象

课程介绍

张永杰老师的其他课程

相关课程

添加企业微信