刘寿红：供电公司“生命体”班组管理

课程大纲：

一  生命体班组演化历程

（一） 生命体的特征：

1 自我意识

2 遗传变异

3 神经反应

4 新陈代谢

5 适应环境

（二） 国家电网公司在做大做强做优时面临的新形势

1 运营管理更加扁平化

2 行业竞争更加市场化

3 技术手段更加现代化

4 职工队伍更加多样化

5 劳动关系更加契约化

（三）“班组”的发展历程

1、以机械化为主导的“班组 1.0” 

2、以电气化为主导的“班组 2.0” 

3、以信息化为主导的“班组 3.0” 

4、以电气智能化为主导的“班组 4.0”

5、生命体班组的“班组 5.0”诞生

二：生命体班组内涵

班组顺应互联网+，智能化时代发展，从形态到内涵都发生着深刻变化，班组由被动执行的细胞群变为充满活力的生命体，班组成为面向市场，创造价值的不可划分的最小团队。

（一） 生命体班组的三个转变

1 由末端业务单元向前端价值创造单元转变

2 由专业精细分工向一专多能、高效协同队伍转变

3 由劳动密集型向科技、知识密集型转变

（二）“生命体”班组在企业精益管理中的定位

1、客户服务第一线

2、企业管理第一关 

3、职工成长第一站 

4、创新发展第一源

（三）生命体班组的特征

1 自我驱动

2 市场导向

3 智能分析

4 资源响应

5 创新创效

实战演练：

每一个团队，设计一个创新案例，可以是管理或服务上的改进，也可以是技术上的微创新，经过全队讨论后进行发布，原则上应该分为三个部分：

  1 原现状

  2 改进或创新情况

  3 带来的效益

三 怎样建设供电公司生命体班组

国家电网公司生命体班组建设的三个重点

1 组织管理变革

2 业务模式创新

3  班组活力激发

（一）组织管理变革

（二）激活主动作为的班组文化

1 生命体班组文化：家园文化、协同文化、共创文化、工匠文化、分享文化

2 “潜能”激活是关键

3  人人创文化，人人是文化

4  分享、反思、反馈

5 “发现问题―分析问题―解决问题―总结经验―整改提高”的闭环模式

（三） 一专多能人才培养

1 班组微讲堂——向自己学（人人上讲堂、个个当讲师”）

2 文化讲坛 ——向老师学

3 专家讲坛 ——向学者学

4  导师带徒 ——向实践学

5外部交流学习 ——向标杆学

（四）市场服务意识培养

1 以市场为导向

2 以客户需求为标准

（五）用双层目标引领生命体班组建设

1 明晰班组各项工作目标

生产、安全、质量、创新、文化

2 目标分解细化到最小单元到每一个员工

3 制定班组成员个人目标，与班组发展目标同步推进

（六）构建智能生产型班组

 1作业自动化、标准化、少人化

 2智能化检定

 3 智能化监控

 4 智能化分析 

 5“大数据+互联网+移动终端”

（七） 打造创新班组生命体

1搭平台：班组创新会、创新小组等。

2树梯子：创新知识、技能培训。

3做激励：绩效加分，物资奖励等。

4加强班组创新团队间的信息共享 

5打造创新“头羊”

（八）班组激励保障

1 情感牌

2 友情牌

3 制度牌

（1）正激励

（2）负激励

（3）绩效考核指标细化

4 成长牌

5 激励要把我个体差异