让一部分企业先学到真知识！
让一部分企业先学到真知识！
课程背景：
随着环境的快速变化及企业竞争的加剧，提升员工队伍整体素质是增加竞争优势的必然途径。要想提升员工整体素质，企业必须要更加重视对员工的培训与培养。众多企业的实践已经证明，内部讲师在带动员工学习积极性、有效开展知识管理、降低培训开支、传承企业经验和文化等方面发挥着不可替代的作用。
TTT培训就是增加企业“造血功能”，培养内部讲师，挖掘内部潜力非常有实效的培训。TTT是英文“Training The Trainer to Train”的缩写，是一门培训师成长必修的经典课程。该课程将为企业培训师提供从理念到技能的全面训练。
课程收益：
● 改变内训师对培训知其然、不知其所以然的状况，解决培训效能低的问题；
● 改变企业岗位专家只会做不会教的现状；
● 改变培训就是枯燥的念文件、念PPT的现状；
● 掌握实效卓越培训的评价标准；
● 整体提升讲师演讲表达能力；
● 提升互动及控场能力，创造和谐热烈的课堂气氛；
● 掌握优秀课程的设计开发的理念、流程、思路；
● 学会应用快捷高效的课程设计与开发的工具、方法；
● 掌握快捷制作精美PPT的工具、方法。
课程特点：
1. 通过课前调研，准确了解企业、学员的状况、需求，精准策划培训内容及过程，在有限时间内实现培训效果最大化。
2. 边讲边练，讲练结合，通过激烈的课堂PK机制，激发学员应用及冲上台练习的意愿，有效实现知到行的转化。
3. 围绕授课从准备到结束全过程，道、器、术结合，有理念，有方法、有工具，有应用，层层落地，即学即用，快速提升学员实际能力。
课程时间：2-4天，6小时/天
课程对象：企业内训师，培训管理者
课程方式：课堂讲授法、现场演示法、案例分析法、小组讨论法、角色扮演法、游戏活动法、头脑风暴法、自我学习法、多媒体等多种感性与理性教学方法的交叉使用
课程大纲
第一讲：课程开发与设计
互动：他们为什么成功？
两化：多元化秩序化
内训师呈现
课程内容主逻辑设计工具：WWHI
课程内容逻辑分类：时间、空间、因果、递进
课程设计方法
开场方法：游戏法、情景法、设疑法、引言法、案例法、演示法
结尾方法：要点提炼、小组竞赛、感谢分享、九宫格、思维导图、行动计划
分别都有对应的案例分析进行逐一诠释
小组演练：规划课程结构
第二讲：授课呈现技巧
一、角色篇
1、内训师角色认知
2、内训师的职责
3、内训师价值总结
二、技巧篇
四项授课技巧
1、开场白
开场白4部曲
案例分析
张建喆