张慕梁：思维导图与职场应用

【课程背景】

思维导图是由“世界大脑先生”东尼·博赞教授提出的一项大脑开掘理论。思维导图的结构化思维可以帮助我们对关键要素合理拆解，让我们想得更清楚，说得更明白；思维导图的可视化呈现方式可以帮助我们大幅度提高学习力和工作效率，将复杂多变的信息化繁为简，增强记忆。信息时代，谁能掌握高效的信息输入输出方法，谁就能抓住机遇、成就自己。近年来，思维导图以其效率高、易掌握的特点率先成为了各大企业、各种学习型组织最受欢迎的视觉思考工具。

【课程收益】

本课程可以帮助企业解决的问题包括：

● 学员思考：用全脑思维，提高结构化思维能力，思考全、准、快。

● 书面表达、公文写作：挖掘读者的关注点、兴趣点、需求点、利益点；归类分组、重点突出、逻辑清晰、主次分明，让人看得懂、愿意看、记得住；缩短写作时间，减少修改次数。

● 口头表达：重点突出，条理清晰，言简意赅，让听众有兴趣、能理解、记得住。

● 团队合作：领导分配任务时，思考周到、全面、严谨，不重叠无遗漏。团队沟通中，进度清晰，提升绩效。

【课程收益】

● 掌握思维导图的核心理念，学会思维导图的基本绘制方式；

● 提升撰写研究分析报告的能力，以及对复杂的问题进行分析、提出结论供决策使用的技巧；

● 深入细致地把握思维的环节，以保证学员使用的语句能够真实反映思想要点；

● 提升报告、请示的表达技巧，帮助学员学会借助媒介，更好地表情达意，实现高效能沟通。

【课程特色】

接地气：本课程涉及到的全部案例，都来源于真实案例。学员会发现这些案例和故事，仿佛发生在自己身上。张老师更会将思路由文本生发开去，既剖析案例的背景，又阐述案例的后续成败。使学员不仅知其然，更知其所以然。

可操作：工具类培训课的一个“老大难”问题就是转化。往往学员眼睛看到了、耳朵听到了、脑子思考了，但课程结束后，一遇到实际情况不会做，所谓“一看就会，一干就废”。张老师理论结合实战，边讲边练，只要学员按部就班走流程，就能轻松画出有助于解决问题的思维导图。

【课程对象】

高/中层管理人员、部门负责人、骨干员工

【课程时间】

0.5-1天（6小时/天）

【课程大纲】

一、思维导图的入门认知

1.思维导图的历史与现状介绍

2.思维的大脑神经元认知原理

3.思维导图的绘制技巧

（1）主题思想的会意表达

（2）思维分支的合理架构

（3）关键语句的精准提取

（4）记忆图形的出彩绘制

（5）关联思维的有效呈现

4.思维导图与软件呈现

（1）思维导图的软件介绍

（2）思维导图的手绘版与软件版比较

5.思维导图的绘制注意事项

二、思维导图的底层思维方式

1.基本思维：归纳与演绎

（1）归纳是总结的过程，核心说明“是什么”

（2）演绎是发散的过程，核心说明“为什么”

2.归纳的基本原理

3.演绎的标准结构

（1）现象-原因-办法

（2）过去-现在-将来

（3）问题-分析-总结

（4）做法-成效-经验

（5）是什么-为什么-怎么办

（6）背景-任务-行动-结果

案例1：门捷列夫与元素周期表

案例2：本月公司业绩下降10%，试分析其原因

案例3：毛泽东《为人民服务》中的思维方式

案例4：毛泽东写给胡乔木的这封短信，透露出哪些思维秘诀

三、思维导图的逻辑建构：结构性思维

1.结构性思维的基本理论

2.先说结论，把观点放在开头

3.以上统下，不要跑题而不自知

4.归类分组，不重复，不遗漏

5.逻辑递进，把材料有规律地组织起来

案例1：一个糟糕的汇报者如何理清自己的思路

案例2：毛泽东《中国社会各阶级的分析》中运用的分类思想

案例3：刘延东在中华文化论坛上的讲稿赏析

案例4：国家对阿里巴巴的处罚决定，这篇长达12000余字的公文是如何做到逻辑清晰、令人信服的

四、应用思维导图软件快速掌握

1.X mind思维导图及类似国产软件的操作与使用

2.常见功能使用介绍

3.讲师操作现场演示辅导

4.现场小组演练与作品输出

五、利用软件进行职场应用实操

1.工作汇报

2.活动组织

3.布置工作

4.概括观点

5.时间管理

6.提纲写作

小组练习：一次遇到麻烦的项目中期汇报