【课程介绍】
任何员工在工作中总会因为不同的原因出现问题,这时候管理人员不能够息事宁人置之不理,而是能够感知到员工的心理问题并主动出击进行沟通,把员工的心态调整到积极地状态、符合企业价值观的组织氛围的要求,所以心态沟通是管理者意向重要的技能。
本课程采用理论+体验+工具方法的教学方式,把沟通进行了系统的分解与整合,重点研讨了沟通的需要自我认知,需要掌握沟通的基础方法,以及一些有效的沟通工具。避免学员在学习过程中在理论中打转,没有抓手。
【课程收益】
1. 理解员工心理问题的背景与表现
2. 认知自己在与员工心态沟通的心态
3. 掌握员工心态沟通的方法
4. 掌握四种场景下与员工心态沟通的方法
【教学方式】理论的梳理帮助建立基本的思维逻辑,案例的分析让帮你理解如何做,练习题可以使你掌握方法,情景模拟使你会操作。
【适合学员】企业管理者
【授课时长】3小时线上
【课程大纲】《员工谈心谈话(心态沟通)的技巧与案例》
PART 01 解析:员工出现心理问题的背景与表现
一、员工心态是良好组织氛围的主要因素
1、组织氛围(士气)高涨与低下的具体表现
2、提炼:组织氛围判断的依据
二、员工心理出现波动的十大表现
员工出现心理波动的十大表现
三、问题背后的原因分析
员工心理波动的八大原因
四、心态沟通的目的
1、使员工迁善
2、使员工的思维和行为符合企业价值观
3、教会员工多维度看问题
案例:什么是多维度看问题
PART 02认识沟通——沟通要从自我认知开始
一、企业的沟通分类
1、客户沟通:营销类沟通、反馈意见类沟通、客户关系维护沟通、投诉沟通
2、员工沟通:心态沟通、职业发展沟通、绩效沟通
二、沟通能力的几个模型
1、乔哈里沟通视窗——扩大公开象限
2、推理阶梯——减少推理阶梯,尊重事实
三、沟通的关键
焦点在外
体验练习1:画猪游戏
体验练习2:信息的双向性
四、迁善心态
不纠结过去,望准目标,方法探讨,达成意愿
PART 03 员工心态沟通的方法
一、沟通前的准备工作:三好一改进
1、回顾员工的行为表现
2、自己谈话的提纲:怎么开场、问什么、问这些问题想要得到什么
3、准备好相关的支持资料:数据和案例
4、场景准备及邀约
二、面谈过程控制
1、倾听
(1)体验倾听
(2)倾听听什么
(3)倾听的3C模型
练习1:倾听
(4)信息区分:盲点和障碍;演绎和事实;现实与真相;潜能、心态和技能;区分自我
2、说——用教练型问题启发员工思考
(1)为什么要发问
(2)发问与说服有什么区别
(3)如何发问:开放性问题、封闭性问题、资源问题、挖掘问题、转折问题
练习:发问
3、回应
(1)为什么要回应
(2)回应什么
(3)回应感受
(4)积极性评价:AAA模型
练习:AAA
(5)积极性评价:AID模型
练习:AID
(6)我的态度模型:SET模型
练习:SET
综合练习:练习+观察记录
4、GROW沟通工具在员工心态沟通中的使用
第一阶段:主管在面谈之前确定面谈目标(Goal)
第二阶段:了解现状(Reality)
第三阶段:认识核心要素(Recognition)
第四阶段:探索解决方案(Options)
第五阶段:确认实现目标的意志(Will)
情景模拟实战练习
PART 04 员工心态沟通的场景与处理方法
场景一:强调客观原因的场景与处理方法
场景二:抱怨他人的场景与处理方法
场景三:强调个人原因的场景与处理方法
场景四:情绪化反应的场景与处理方法
知识小结