姚俊杰：培育未来领导者

学习目标：

• 了解未来领导者的特征、角色和需要的能力;

• 了解未来领导人才发展的选用育留四部循环流程;

• 了解如何建立团队员工发展路线图;学习如何发展团队员工的核心素质能力;

• 了解职业生涯发展规划的方法，帮助员工做好职业发展规划;

• 了解如何建立培训体系并做好团队成员培训需求分析及发挥培训前的影响作用;学习如何在执行中促进学员培训后行为和结果转化;

• 学习绩效管理的原则和绩效评估流程;

• 了解员工离职的主要原因，学习如何通过建立体制和非经济性措施留住人才;

• 学习如何建立人才库和人才梯队;学习如何通过激励留住人才。

培训对象：企业中高层管理人员、带团队的团队管理者、人力资源团队管理者等

培训时间与方式：

o 时间：2天

o 方式：讲授、练习、角色扮演、案例研讨、讨论与分享

培训内容：

时间培训内容培训方法及演练

第一天上午第一章：未来需要什么样的领导者

1，未来需要什么样的领导者

2，未来领导者从哪里来

3，未来领导人才发展的4个循环步骤

第二章：建立团队员工发展路线图

1, 团队员工职业成长通路

2，团队员工职业发展路线图

3，核心素质能力模型

4，团队的核心能力解析

1，开场热身活动;画出理想中的未来领导者形象;

2，启发思考互动：未来领导者从哪里来?内部还是外边为主?对比外边空降与内部提升的领导者的优势和不足;

3, 思考并分享：我的未来不是梦

4，启发思考并分享：我的成长历程;

5，小组活动：理想的员工成长通道;

6，学员画出公司员工的实际发展路径;

7，学员画出公司的核心能力模型;

8，小组活动：团队员工需要哪些核心能力?

9，小组活动：核心能力细化。

第一天下午第三章：帮助员工进行职业发展规划

1，职业生涯发展路径

2，职业生涯规划的模型

3，职业生涯规划原则

4，帮助团队成员做好职业规划 1，录像：为什么要做职业生涯规划—可口可乐大中国区CEO鲁大卫;

2，学员画出自己的职业发展路径;

3，互动活动：留住现在

4，学员活动：职业生涯辅导。

第二天上午第四章：发展团队成员的能力

1，如何培养员工

2，按照核心能力发展培训体系

3，评估员工的能力现状和培训需求

4，经理在培训前、中、后的影响力

5，发展经理的培训能力

6，在执行中促进培训成果的转化

1, 启发思考：如何培养员工;

2，培养员工意识自我测评;

3， 启发思考：如何评估员工能力和培训需求?

4，小组活动：直线经理在员工培训前、中、后的影响力及如何做?

5，头脑风暴：直线经理如何在帮助团队成员的日常学习中运用成人学习特点?

6，小组活动：直线经理如何促进团队成员行为的改变和培训成果的转化?

第二天下午第五章：绩效评估

1，什么是绩效管理

2，影响绩效的主要因素

3，绩效管理实施原则

4，绩效管理八大误区

5，绩效评估流程

第六章：留住人才

1，员工离职的原因分析

2，如何留住人才

3，人才库和人才梯队建设

4，激励团队员工

1，学员活动：绩效评估座谈会;

2，学员讨论：员工离职的主要原因;

3，学员活动：如何留住人才?

4，学员活动：人才梯队建设论坛;

5，学员活动：激励的作用和方法;观看录像并分享感受;

6，学员活动：成功激励故事分享;

7，课程回顾总结，学习日志。