在企业培训的过程中，互动控场技巧扮演着至关重要的角色。通过有效的互动，讲师能够激发学员的学习兴趣，使课堂气氛更加活跃，提升学习效果。然而，许多企业内部讲师在上台授课时，常常面临着讲不生动、课堂气氛乏闷等问题，导致学员的学习积极性下降，培训效果不尽如人意。因此，开发针对互动控场技巧的培训课程显得尤为重要。
戴辉平
培训咨询
在许多企业中，内部讲师往往因为缺乏信心或经验而不愿意上讲台。即使上台了，他们也可能因为教学方法单一而导致课堂效果不佳。这样的恶性循环使得培训管理者在邀请讲师时倍感困难，进而影响整个培训工作的推动。为了打破这一困局，我们开发了本课程，旨在通过系统的互动控场技巧培训，提高内训师的授课水平，从而促进企业内部知识与技能的传承。
本课程的特色在于知识系统全面，技能方法实用丰富。课程内容涵盖了6种互动开场方式、20种互动教学方法、6种互动收尾方式以及20余种互动控场技巧。同时，还包括6种破冰游戏和6种课间游戏等，使学员在轻松愉快的氛围中进行充分的练习，确保培训效果在课堂上就能见效。学员在课程中累计练习时间占60%以上，确保了学习的实用性和有效性。
人们通过视觉、听觉、嗅觉、触觉和味觉等多种感官进行学习，而互动则是促进这种学习的重要手段。学习效果金字塔的理论表明，学员通过实践和互动可以更好地掌握知识。因此，重新定义互动，尤其是广义的互动，显得尤为重要。
互动不仅仅局限于课堂上的问答，它可以在多个层面上进行。通过视觉互动、声音互动、嗅觉互动、味觉互动和触觉互动等多种形式，提升课堂的参与感和学习效果。
在设计互动时，了解学员的类型至关重要。学员可以分为感受型、反思型、理论型、实用型和复合型。针对不同类型的学员，采用不同的互动方式，可以有效提升课堂的参与度和学习效果。
教学模式决定了教学的整体框架，而教学策略则是实现教学目标的具体方法。通过结合本杰明·布鲁姆对学习内容的分类，讲师可以制定出更为合理的互动设计。
开场是课堂的第一印象，如何有效吸引学员的注意力是讲师需要掌握的关键。通过提问开场、事实数据开场、图片相片开场等多种方式，讲师可以有效地引导学员进入学习状态。
本课程提供了多达20种互动教学方法，包括视频观摩、测试法、有奖问答、情景模拟、角色扮演等。讲师可以根据课程内容灵活选择合适的教学方法，使课堂更加生动有趣。
在课堂中，提问是引导学员思考的重要手段。通过整体式、特定式、开放式、封闭式和征询式等多种提问方式，讲师可以有效把控课堂节奏，引导学员积极参与。
倾听是互动的基础，讲师通过倾听可以更好地理解学员的需求与反馈。而应答则是讲师与学员之间的互动桥梁，通过直接式、描述式、符合式、拒绝式和反问式等应答技巧，讲师能够有效回应学员的提问和困惑。
在课堂中，及时的点评能够激励学员，帮助他们更好地理解知识点。同时，讲师也需要具备应变能力，能够灵活应对课堂中可能出现的突发情况，如内容错误、课堂气氛沉闷等。
课堂的收尾同样重要，通过提问、故事、笑话、歌曲、诗歌等多种方式，可以有效帮助学员回顾课堂内容，巩固所学知识。
为了保持课堂的活跃度，课间互动也是不可忽视的。通过激励性的互动技巧，讲师可以有效提升学员的参与感，增强学习氛围。
互动控场技巧不仅是提升内训师授课水平的关键，更是促进企业内部知识与技能传承的重要手段。通过本课程的培训，讲师可以掌握丰富的互动技巧，提升课堂的参与度和学习效果，从而推动企业培训工作的顺利开展。
在当今快速发展的商业环境中，企业需要不断提升员工的能力与素质，而有效的培训正是实现这一目标的途径。通过互动控场技巧的培训，企业不仅能够提高培训的满意度，还能促进员工的职业发展，最终实现企业的长远目标。
