提升课程吸引力的课程开场技巧大揭秘

课程开场技巧：提升培训效果的关键要素

在现代企业培训中，授课的开场技巧是决定培训效果的关键因素之一。许多内训师在授课时容易陷入念PPT的僵化状态，忽视了学员的反应，导致课堂气氛乏味，缺乏互动，最终培训效果不尽如人意。因此，掌握有效的开场技巧，不仅可以吸引学员的注意力，还能提升课堂的互动性和趣味性，使得知识的传递更加高效。

戴辉平：《内训师授课技巧强化训练》

在现代企业培训中，内训师常陷入照本宣科、课堂气氛沉闷等困境。此课程专为企业内部讲师量身打造，通过系统性的教学设计、互动技巧和控场技能训练，帮助学员掌握多种授课方法，提升课堂互动性与趣味性。课程成果显著，涵盖教学设计表、互动方式等

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一、开场的重要性

开场是整个课程的“凤头”，它不仅是对课程内容的引入，更是与学员建立联系的第一步。一个成功的开场能够迅速调动学员的情绪，激发他们的学习兴趣，为接下来的课程奠定良好的基础。

二、有效开场的六大技巧

• 开门见山：直接阐明课程主题，让学员清楚本次培训的目的和预期成果。
• 提问开场：通过提问引导学员思考，激发他们的参与感和好奇心。
• 事实数据：用真实的数据和案例展示课程的重要性，让学员意识到学习的必要性。
• 图片相片：运用视觉元素，吸引学员的眼球，使其更易于理解和记忆。
• 调查开场：通过快速调查了解学员的背景、需求，增强课程的针对性。
• 新闻开场：引用最新的行业动态或新闻，让课程内容与实际生活紧密结合。

在实际操作中，讲师可以根据课程内容和学员的特点，灵活运用上述开场技巧，创造出吸引人的开场效果。

三、避免失败开场的三大禁忌

• 仓促式开场：缺乏准备的开场容易让学员感到失望，甚至产生抵触情绪。
• 冗长式开场：过度拖沓的开场不仅浪费时间，还可能使学员失去耐心。
• 矛盾式开场：开场时表达不清或自相矛盾，会导致学员对课程内容产生疑惑。

因此，内训师在设计开场时需谨慎，确保信息的准确性和表达的清晰性。

四、生动的授课技巧

为了让课程更加生动有趣，内训师应掌握多种授课技巧。这些技巧可以有效提升学员的参与度，增强课堂的互动性。

• 视频观摩：通过欣赏相关视频，让学员更直观地理解课程内容。
• 有奖问答：设置奖励机制，鼓励学员积极参与提问和回答。
• 分组研讨：将学员分成小组进行讨论，增强互动和思维碰撞。
• 案例分析：通过真实案例帮助学员将理论与实践相结合。
• 试题测试：设计相关测试题目让学员进行自我评估，增加学习的成就感。
• 讲故事：用生动的故事引入课程内容，使学员更易于接受和理解。
• 游戏法：通过游戏的形式让学员在轻松愉快的氛围中学习。
• 实物演示：用实物展示相关内容，使得抽象的知识变得具体而真实。

这些技巧的运用不仅能提升课堂的趣味性，还能帮助学员更好地掌握知识和技能。

五、培训收尾设计技巧

收尾同样是授课中不可忽视的重要环节。有效的收尾可以帮助学员理清思路，巩固学习成果。

• 有效收尾的六大方式：提问、故事、笑话、歌曲、诗歌、名言等都是不错的选择。
• 失败收尾的三大禁忌：避免仓促、冗长、矛盾的收尾方式，以免损害学员的学习体验。
• 收尾三步曲：回顾总结、号召行动、感谢祝福，确保课程内容得到有效巩固。

通过合理的收尾设计，内训师能够帮助学员更好地消化课程内容，并激发他们在日常工作中应用所学知识的动力。

六、教学设计的理念

优秀的教学设计理念应以学员为中心，以结果为准绳。这种理念强调在授课过程中，教师的角色是引导者，而学员则是学习的主体。内训师应关注学员的个体差异，设计出符合不同学员需求的课程。

• 如何讲：内训师应关注授课方式的多样性，采用不同的教学方法。
• 讲什么：课程内容需要紧密结合企业实际和学员的工作需求。
• 分类教学：借助本杰明·布鲁姆对学习内容的三大分类，合理安排课程内容。

在教学设计的过程中，应注重学员的参与感和互动性，使他们在学习中获得更好的体验。

七、互动技巧训练

互动是提升课堂效果的重要手段。内训师应掌握互动的时机、层次和频次，设计出多样化的互动形式。

• 互动的四个时机：课前、课中、课间、课后均是设计互动的良好时机。
• 互动的层次：从表层互动到深层互动，逐步提高学员的参与度。
• 互动的频次：掌握成年人的注意力特点，适时增加互动频次，让学员保持学习热情。
• 互动的范围：包括个体互动、小众互动和全体互动，保证每位学员都能参与其中。
• 互动的八个方面和三十六种方法：视觉、听觉、言语、书写、参与、分享、情感等多维度的互动设计，增加课堂的丰富性。

通过精心设计的互动环节，内训师能够有效提高学员的参与感，使学习变得更加生动有趣。

八、控场技巧训练

控场能力是内训师必备的核心技能之一。良好的控场技巧能够帮助讲师有效管理课堂，提升培训效果。

• 控制授课时间的四大技巧：整体规划讲授时间与互动时间，确保课程节奏的合理性。
• 课堂提问的四大技巧：合理设计提问，激发学员的思维和参与感。
• 应变技巧训练：面对课堂突发事件，内训师应保持冷静，迅速采取有效措施。

通过不断练习控场技巧，内训师能够在实际授课中游刃有余，确保课堂的顺利进行。

总结

课程的开场技巧、授课方法、互动设计和控场能力是提升培训效果的关键要素。内训师在实际授课中，需要灵活运用各种技巧，创造出一个生动、活泼的学习环境。通过合理的教学设计与互动方式，讲师不仅能够帮助学员更好地掌握知识，还能激发他们的学习热情，为企业发展培养出更多优秀的人才。