提升课堂气氛的有效策略与方法分享

课堂气氛提升的必要性与方法

在现代企业培训中，课堂气氛的提升至关重要。培训不仅是知识的传授，更是员工能力的培养和企业文化的传承。然而，许多企业在内部培训时，常常面临讲师不愿上台、讲解不生动、教学方法单一等问题，导致课堂气氛乏味，学员学习积极性低，培训效果远低于预期。因此，开发针对课堂气氛提升的培训课程显得尤为重要。

戴辉平：《授课技巧强化训练》

这门课程专为企业内训师和培训管理者量身打造，解决了讲师不愿上台、不敢讲课等难题。通过系统全面的知识体系和实用丰富的教学方法，本课程帮助学员有效缓解紧张情绪，掌握多种开场、收尾和控场技巧，提高课堂互动性和趣味性。两天的课程设计，结

戴辉平 培训咨询

课程背景分析

企业内部讲师在授课时常常会感到紧张，尤其是在面临大量学员时，往往因为不知所措而无法充分发挥他们的教学能力。根据调研，讲师在讲台上讲不明白、讲不生动是普遍存在的问题，这直接影响了学员对知识的吸收和应用。此外，单一的教学方法使得课堂变得乏味，学员难以集中注意力，造成学习成效不佳。

综上所述，课程开发的初衷在于缓解这些痛点和难点。通过引入教育学、心理学、记忆学等理论，结合实际工作情况，旨在提升内训师授课的能力，进而增强课堂的参与度和学习效果。

课程的特色与收益

本课程具有系统全面的知识体系和实用丰富的技能方法。通过训练，讲师将掌握缓解紧张的五种方法、六种开场方式、十种生动教学方法、六种收尾方式及四种时间控制方法等，有效提升课堂气氛。此外，通过对学习效果金字塔、学习内容的三大分类及艾宾浩斯遗忘曲线的深刻理解，讲师将能够更好地设计课程内容，促进学员的知识吸收和技能应用。

课程的收益不仅在于提升讲师的授课水平，更在于提高企业培训的满意度，促进知识和技能的内部传承，从而实现培训效果的落地。

提升课堂气氛的具体策略

有效开场的技巧

课堂的开场是吸引学员注意力的关键。一个好的开场能够迅速活跃课堂气氛。课程中介绍了六种有效的开场方式：

• 开门见山：直接进入主题，迅速引发学员的兴趣。
• 提问开场：通过问题引导学员思考，激发参与感。
• 事实数据：用真实数据展示主题的重要性，增强说服力。
• 图片相片：用视觉元素吸引注意力，增加趣味性。
• 调查开场：通过小调查了解学员的需求，增加互动性。
• 新闻开场：引用最新的行业动态，提升课堂的时效性。

同时，避免失败开场的三大禁忌：过于冗长、内容空洞和不切实际的内容，将有助于创造更好的氛围。

生动授课技巧的应用

为了让课堂更具活力，采用生动的授课技巧至关重要。课程中提到的十种生动教学方法包括：

• 视频观摩：通过相关视频增强学习的直观性。
• 有奖问答：利用奖励机制激励学员参与。
• 分组研讨：增强互动与讨论，促进知识的深度理解。
• 案例分析：结合实际案例，提高内容的贴合性。
• 试题测试：通过测试检验学员对知识的掌握程度。
• 故事讲述：通过生动的故事传达知识，加深记忆。
• 情景模拟：模拟真实场景，让学员体验学习内容。
• 角色扮演：通过角色代入增强参与感和实际操作能力。
• 游戏法：通过游戏让学习变得轻松有趣。
• 实物演示：用实物展示增加学习的直观性。

这些方法不仅提升了课堂的趣味性，也让学员在轻松的氛围中更好地吸收知识。

课堂控场技巧

有效的控场技巧是提升课堂气氛的重要保障。在课程中，讲师将学习课堂提问的四大技巧、课堂倾听的五大技巧以及课堂回答的五大技巧等，确保课堂互动流畅，氛围活跃。

• 整体式提问：引导全体学员共同参与讨论。
• 特定式提问：针对某一学员提问，增强其参与感。
• 开放式提问：鼓励学员自由表达，激发思考。
• 封闭式提问：通过具体问题检验学员的掌握程度。

课堂倾听的五大技巧帮助讲师更好地理解学员需求，提升互动质量。通过对学员提问、倾听、回答的有效管理，课堂气氛将更加活跃，学习效果也得到提升。

课程收尾的重要性

一个好的结束同样重要。课程的收尾设计应包括回顾总结、号召行动和感谢祝福等步骤。有效收尾的六大方式，如提问、故事、笑话等，能够为课程画上圆满的句号，让学员在愉悦的氛围中离开课堂。

• 回顾总结：对课程内容进行简要回顾，强化记忆。
• 号召行动：鼓励学员将所学应用于实际工作中。
• 感谢祝福：表达对学员参与的感谢，增强归属感。

避免在收尾时仓促、冗长或矛盾的表达，将有助于保持课堂的良好氛围。

结语

课堂气氛的提升不仅依赖于讲师的个人魅力，更需要有效的教学方法和技巧的支持。通过系统化的培训课程，讲师能够掌握多种提升课堂气氛的策略，增强学员的参与感和学习效果。企业在实施内部培训时，应重视课堂气氛的营造，以确保培训的有效性和学员的满意度。

在未来的培训中，注重课堂气氛的提升将为企业在知识传授、能力培养和文化传承等方面带来积极的影响，帮助企业更好地实现战略目标。