掌握开场技巧，让你的演讲瞬间吸引观众注意

开场技巧：让培训更具吸引力

在企业培训中，开场技巧是决定课程成败的重要因素之一。无论是企业内部讲师还是培训管理者，都面临着一个共同的难题：如何在课堂上有效吸引学员的注意力，激发他们的学习兴趣。开场不仅是一个简单的介绍，更是一个建立课堂氛围和引导学员思考的过程。本文将围绕开场技巧展开，结合培训课程的内容，为企业讲师提供实用的建议。

戴辉平：《授课技巧与教练辅导技巧训练》

本课程针对企业内训师常见的授课问题，结合教育学、心理学及舞台艺术等多领域知识，系统提升内训师的教学和教练辅导能力。通过丰富的开场、教学、收尾和时间管理方法，以互动和实战练习为核心，确保课堂生动有趣、效果显著。学员将掌握从理论到实

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开场的重要性

开场是培训中的第一印象，其重要性不言而喻。一个精彩的开场可以立即抓住学员的注意力，让他们对接下来的内容产生期待感。反之，一个平淡的开场则可能导致学员的注意力分散，影响整个培训的效果。

根据培训课程的背景，很多企业内部讲师在上讲台时面临表达不生动、缺乏逻辑等问题，导致学员记不住知识点，无法将技能点应用到实际工作中。通过有效的开场技巧，讲师可以克服这些障碍，提高培训的参与度和满意度。

有效开场的六大技巧

• 开门见山：直接说明培训主题和目标，让学员清楚知道本次课程的内容和收益。
• 提问开场：通过提问引导学员思考，激发他们的兴趣。例如，可以问“大家对本次培训有哪些期待？”
• 事实数据：引用相关的统计数据或研究结果，以事实为基础，引起学员的关注。
• 图片相片：通过展示相关图片或照片，帮助学员形象化课程内容，增强记忆。
• 调查开场：进行简单的调查或投票，让学员参与其中，提高互动性。
• 新闻开场：分享最新的行业动态或公司新闻，增加课程的时效性和相关性。

此外，讲师还需避免失败开场的三大禁忌：过于冗长、缺乏互动和不切实际的承诺。这些禁忌会让学员产生厌倦感，影响他们的学习积极性。

生动的授课技巧

除了开场技巧外，授课过程中的教学方法同样至关重要。培训课程中提到的10种生动教学方法，可以极大提升课堂的活跃度。以下是一些具体的技巧：

• 视频观摩：通过播放相关视频，使学员更直观地理解课程内容。
• 有奖问答：设计有趣的问答环节，激励学员回答问题，增加课堂互动。
• 分组研讨：将学员分成小组，促使他们展开讨论，有助于加深对知识的理解。
• 案例分析：通过分析实际案例，让学员将理论与实践相结合，提升学习效果。
• 角色扮演：让学员参与角色扮演，体验不同的情境，增强学习的趣味性。
• 游戏法：通过游戏的方式，让学员在轻松愉快的氛围中学习。
• 实物演示：使用实际的工具或材料进行演示，帮助学员更好地理解概念。

这些方法不仅能够提高课堂的参与感，还能帮助学员更好地记忆所学知识，真正实现“学以致用”。

有效收尾的六大方式

在培训的最后阶段，收尾同样重要。有效的收尾可以帮助学员巩固所学知识，提升他们的学习体验。课程中提到的六种有效收尾方式包括：

• 提问：通过提问的方式，引导学员回顾本次课程内容，巩固知识。
• 故事：分享与主题相关的故事，以情感共鸣加深学员的印象。
• 笑话：适当的幽默可以减轻课堂的紧张氛围，使学员在轻松中结束学习。
• 歌曲：利用歌曲回顾课程内容，使学习更具趣味性。
• 诗歌：通过诗歌的形式，传达课程的核心思想，增加文化内涵。
• 名言：引用名人的名言，激励学员，将所学应用到实际工作中。

在设计收尾时，讲师需注意避免失败收尾的禁忌，如简单地说“结束了”或缺乏总结性内容，这些都可能导致学员对课程的印象模糊。

调动课堂气氛的技巧

调动课堂气氛是确保学员参与的重要手段。根据课程内容，调动课堂气氛可以从以下几个方面着手：

• 互动的范围：从个体互动到全体互动，灵活调整互动形式，满足不同学员的需求。
• 互动的层次：通过表层互动、浅层互动和深层互动，逐步提升学员的参与感。
• 互动的频次：根据成年人的注意力持续时间，合理安排互动频次，保持课堂活跃。
• 互动的8个方面：包括视觉互动、听觉互动、说的互动等，多角度调动学员的参与兴趣。

通过这些技巧，讲师可以有效提升课堂的互动性，让学员在愉快的氛围中学习。

控场技巧的运用

控场技巧是讲师必备的能力之一。有效的控场可以帮助讲师维持课堂秩序，提高教学效率。课程中提到的四大控场技巧包括：

• 整体规划：在授课前做好整体时间规划，合理分配讲授时间和互动时间。
• 时间提醒：在授课过程中适时提醒学员时间，确保课程进度。
• 课堂提问：运用不同类型的提问技巧，激发学员的思考，活跃课堂气氛。
• 精彩点评：对学员的回答进行总结和点评，提升其学习积极性。

此外，讲师还需具备应变能力，能够灵活应对课堂中的突发情况，例如学员的提问、课堂气氛的变化等。

教练技术在培训中的应用

教练技术在培训中的应用可以大大提升培训效果。通过GROW教练模型等方法，讲师可以帮助学员设定目标、反思现状、制定行动计划，从而更好地将所学知识应用到实际工作中。

• 理清目标：帮助学员明确他们的学习目标，增强学习的方向感。
• 迁善心态：引导学员从需要转变为想要，增强其学习的内驱力。
• 反映真相：通过客观反馈，帮助学员认识自我，调整学习策略。
• 行动计划：协助学员制定切实可行的行动计划，确保学习效果的落地。

通过将教练技术与培训结合，讲师不仅能提升自身的授课水平，还能帮助学员在实际工作中取得更好的业绩。

结论

在企业培训中，开场技巧、授课方法、控场技术及教练技术都是提高培训效果的重要因素。讲师需根据学员的特点和课程内容灵活运用这些技巧，以吸引学员的注意力，提升课堂的互动性，确保培训的顺利进行。通过本课程的学习，讲师们不仅能够掌握实用的技能，还能帮助企业提升培训满意度，实现知识与技能的有效传承。

通过不断的实践与反思，企业内部讲师可以逐步提升自身的授课水平，为企业的发展贡献更多的力量。