在现代企业中，培训是提升员工素质和企业竞争力的关键环节。然而，许多企业在培训过程中面临着一些挑战，尤其是在如何将员工的丰富工作经验转化为有效的课程内容上。针对这一问题，本课程旨在通过技能萃取的理念和方法，帮助企业内部的兼职讲师和培训工作人员有效地开发培训课程，实现知识的沉淀和传承。
戴辉平
培训咨询
不少企业内部员工拥有丰富的工作经验，甚至在某些领域具有授课的经历。然而，由于缺乏正式的培训技巧，很多讲师在授课过程中往往无法将经验有效地转化为系统化的课程，导致课堂气氛沉闷、学员参与度低。培训不仅变成了单向的讲课，学员们常常感到无聊，甚至昏昏欲睡。
因此，推动技能的萃取成为了课程开发中的关键步骤。通过经验萃取，可以将员工的隐性知识显性化，从而为课程的本地化和实用性打下坚实基础。本课程将TTT（Train the Trainer）中的课程开发流程化、步骤化、可复制化，使得成果产出更加显性化，真正实现知识的传承和共享。
本课程为期三天，每天六小时，旨在通过丰富的教学方式和互动环节，提升学员的参与感和学习效果。课程内容包括课程设计、经验萃取、课件制作、教学设计等多个模块，每个模块都将结合理论与实践，确保学员能够在课堂上获得实用的技能。
课程的第一天主要集中在课程设计的基础理论和实践操作上。学员将学习到课程开发的八个步骤，包括定需求、定目标、定大纲、定名字、做萃取、做课件、巧教学和要试讲。其中，需求分析是课程设计的核心，学员将通过小组讨论和案例分析，掌握如何有效识别和分析培训需求。
培训需求通常来源于多方面，包括企业战略目标、员工职业发展需求和市场变化等。为了准确识别培训需求，学员将学习使用课程设计表和其他分析工具，帮助他们在设计课程时做到有的放矢。
在明确了需求之后，设定培训目标是课程设计的重要环节。培训目标需要清晰且可量化，以便后续的评估与反馈。学员将通过实际练习，撰写适合自己的课程目标，确保目标的可执行性。
课程大纲的结构化设计是提升课程质量的关键。学员将学习课程大纲的四大结构和五种确定方法，结合思维导图工具，完善自己的课程纲要。同时，课程的命名也是设计的重要部分，正确的名称不仅能吸引学员兴趣，还能体现课程的核心内容。
进入课程的第二天，学员将深入探讨经验萃取的概念与方法。经验萃取不仅是将员工的隐性知识显性化，更是提高培训质量的重要手段。
经验萃取的核心在于通过访谈、观察等方法，将员工在工作中积累的经验整理和提炼出来。学员将学习到萃取的三个层次——技能、知识和心智，了解如何通过不同的工具和方法实现经验的有效萃取。
在技能萃取环节，学员将通过案例分析，掌握如何有效访谈和提炼技能。同时，知识萃取则强调对隐性知识的识别和整理，学员将通过知识萃取表等工具，练习如何将复杂的知识体系进行结构化处理。
心智萃取是经验萃取中较为复杂的一部分，本课程将通过实际案例，帮助学员理解心智的形成过程及其对工作表现的影响。学员将通过练习，掌握心智萃取的技巧与方法。
课程的最后一天将集中在课件制作与教学设计的实操环节。学员将学习到PPT制作的迭代法，从框架版到完整的课件包，逐步提升自己的课件质量。同时，PPT的美化训练也将帮助学员掌握更为专业的课件设计技巧。
优质的PPT不仅能够提升课程的视觉效果，更能增强学员的学习体验。学员将学习到PPT制作的四个版本迭代法，确保课件从内容到视觉都达到较高的标准。
教学设计是提升课堂效果的关键环节。通过研讨成人学习的动机与特点，学员将掌握如何根据不同的学习内容选择合适的教学方法。同时，讲师手册和学员手册的编写要点也将帮助学员在实际授课中更好地组织课程内容。
通过为期三天的课程，学员不仅能够掌握课程设计、经验萃取、课件制作等实用技能，还能在实践中提升自身的授课能力和培训效果。技能萃取作为课程开发的重要环节，将为企业的培训管理提供强有力的支持，推动企业内部知识的传承与沉淀。
在未来的企业培训中，希望每位讲师都能将自己的经验有效转化为课程内容，激发学员的学习兴趣，实现知识的高效传播与应用。通过不断的实践与反馈，我们相信，技能萃取必将成为企业培训的重要利器，帮助企业在激烈的市场竞争中立于不败之地。
