在当今快速发展的教育环境中，如何有效地设计与开发培训课程成为了企业内训师、关键岗位人员及培训管理者的重要任务。为此，掌握一套系统的课程开发方法论显得尤为关键。本课程将通过多样化的教学方法，结合经典模型与结构化思维，帮助学员在两天内学习到精品课程开发的核心要素。
戴辉平
培训咨询
本课程旨在通过精简内容和生动的教学方法，将课程开发的三大经典模型、结构化思维、思维导图、教学模式及教学策略等理念应用于实践。通过思维理念的工具化，我们将提供丰富实用的课程开发模板、范例和工具，确保每位学员在培训结束后能够将自己的课程打磨成精品课程。
在课堂上，学员将参与描述课程目标的练习、利用金字塔式课程大纲模板和思维导图工具编写课程大纲的练习，利用课程开发五线谱检查完善课程大纲的练习，以及教学内容与教学方法的匹配练习。这些实践环节将帮助学员深入理解课程开发的各个环节。
本培训课程为期两天，每天授课6小时，适合企业内训师、关键岗位人员及培训管理者。授课方式包括讲师讲授、案例分析、分组研讨、课堂练习、知识测试和点评辅导等多种形式，确保学员在互动中学习与成长。
内训师的角色至关重要，而在课程开发中，理解如何有效地确定需求、目标与大纲是关键。接下来，我们将逐一探讨这三大核心技能。
培训需求是课程开发的起点。培训需求的产生通常来源于以下几个方面：
为有效分析培训需求，学员将学习八种方法，包括问卷调查法、抽样访谈法、测试法等。同时，课堂练习将帮助学员明确课程对象和学员需求，确保课程开发的方向性。
课程目标是培训的核心，合理的目标设定能够有效指导课程内容的设计。课程目标通常分为目的和目标：目的为定性描述，目标则为定量描述。
通过课堂练习，学员将完善自己的课程目标并进行分享。同时，学习取名字的三种方法（写实法、写意法、综合法），帮助学员为课程取一个响亮的名称。
课程大纲是课程的骨架，确定课程大纲的先后顺序与结构至关重要。结构化的课程大纲具有层级化与逻辑化的优点，使课程内容更加清晰易懂。
课堂作业中，学员将利用思维导图课程大纲工具模板完成自己的课纲，进一步巩固所学知识。
学习是一个复杂的过程，了解学习原理有助于我们更好地设计教学内容。人类主要通过感官获取信息，而学习效果金字塔和艾宾浩斯遗忘曲线则提供了关于学习效果的深刻见解。课堂研讨将围绕成人学习的动机、障碍和特点展开，帮助学员理解不同类型学员的需求。
教学模式、教学策略和教学方法是课程设计的三大核心要素。通过学习加涅的教学原理和建构主义教学理论，学员将掌握有效的教学方法，提升课程的互动性与参与感。
在这一环节中，学员将接触到十八种生动的教学方法，包括视频观摩、有奖问答、分组研讨、案例分析等。通过实际操作，学员能够将理论与实践结合，更好地设计自己的教学方法。
培训的最后，课程将进行回顾总结，学员将分享自己的课程开发抽样点评和反馈。在课程结束后，学员将有机会根据培训内容修改和完善自己的课程，确保所学知识能够转化为实用的课程开发能力。
本课程不仅提供了丰富的课程开发理论知识，更通过实践练习帮助学员掌握实际操作技能。通过这两天的培训，学员将能够更好地应对企业内训的挑战，设计出符合学员需求的精品课程。随课赠送的各种模板工具，包含金字塔式课程大纲模板、五线谱式课程大纲模板、思维导图软件及培训需求调查问卷等，将为学员后续的课程开发提供强有力的支持。通过不断的学习与实践，内训师们将为企业的知识传承与创新发展贡献自己的力量。
