在当今快速发展的商业环境中，企业的核心竞争力不仅依赖于其产品和服务的质量，更在于其内部员工的知识与技能的积累与传承。然而，许多企业面临着内部员工丰富的工作经验未能有效总结与提炼的问题，随着人员流失，宝贵的岗位经验也随之流失。为了解决这一问题，本课程旨在为企业内训师提供一套系统的教案开发方法，以确保知识的有效传递与沉淀。
戴辉平
培训咨询
在企业内部，员工通常拥有丰富的工作经验和专业知识，但由于缺乏有效的总结和提炼机制，这些知识往往无法得以传承。外部采购的培训课程虽然可以为员工提供一定的知识，但往往缺乏针对性，无法满足企业的实际需求。此外，多数内训师所使用的教案往往仅能被作者本人理解，其他内训师在实际应用中可能会感到困惑。因此，制定一套实用且易于操作的教案开发方案显得尤为重要。
本课程通过系统的培训，帮助内训师掌握教案开发的步骤、方法和工具，不仅仅是单纯的知识传授，更是通过丰富的课堂练习与互动，让学员在实践中学习，达到知识的内化与应用。
本课程的目标在于提升内训师的教案开发能力，确保其能够有效地将隐性经验转化为显性课程，具体目标包括：
本课程为期两天，每天六小时，课程内容将通过讲师讲授、案例分析、分组研讨、课堂练习等多种形式进行，确保学员能够在互动中加深理解。
在第一天的上午，将重点讨论何谓精品教案。课程将首先引导学员思考当前企业课程教案开发的现状，分析其中存在的问题与挑战。接着，讲师将介绍精品教案的成熟度模型和常用的两种模型，帮助学员理解教案开发的基本框架。
随后，学员将学习教案开发的三大步法，包括需求分析、目标设定和大纲编写。特别是在需求分析部分，学员将掌握培训需求产生的四大来源及其分析的八大方法，确保在制定教案时能够充分考虑学员的实际需求。
课堂练习环节，学员将参与完善自己的课程目标并分享，进一步巩固学习成果。同时，学员将利用金字塔式课程大纲模板和思维导图工具编写自己的课程大纲，帮助其建立清晰的课程结构。
在第一天下午的教学设计环节，课程将重点讨论教学方法的选择与应用。通过学习金字塔学习理论和艾宾浩斯遗忘曲线，学员将深入理解成人学习的特点、动机与障碍。课程将介绍五种学员类型，帮助内训师在课程设计中适应不同类型的学习者。
在此过程中，讲师将分享18种生动的教学方法，学员将在实际操作中体验这些方法的效果。课堂练习将引导学员确定和完善自己课程大纲中的教学方法，使其能够灵活运用多种教学策略。
第二天的课程将聚焦于教案编写的实际操作。学员将学习到标准教案包的四大要素，以及如何快速编写教案的多种方法。通过课堂练习，学员能够利用教案模板进行初稿编写，并在课堂上接受讲师的指导与反馈。
在教案点评环节，学员将对彼此的教案进行评优，借此机会相互学习与借鉴。课后作业将引导学员根据点评建议优化完善教案手册，确保所学知识能够转化为实际成果。
通过本课程的学习，企业将能够输出以下四项成果，显著提升内部培训的质量与效果：
此外，学员将获得课程中使用的所有模板工具，包括金字塔式课程大纲模板、五线谱式课程大纲模板、思维导图软件、案例编写模板及范本等，进一步提升其教案开发的能力。
通过本课程的学习，内训师将不仅能够提升自身的教案开发能力，更能为企业内部知识的沉淀与传承贡献力量。课程所涵盖的丰富内容与实用工具，必将为企业的培训体系带来新的活力与创新。最终实现，企业在激烈竞争中立于不败之地的目标。
