在当今快速发展的商业环境中，企业的竞争力越来越依赖于员工的专业技能和知识水平。然而，许多企业在培训和课程开发上却面临着各种挑战。内训师虽然拥有丰富的工作经验，但由于缺乏系统的总结和提炼，导致知识无法有效传承。与此同时，从外部采购的课程往往缺乏针对性，无法满足员工的实际需求。为了应对这些问题，精品课程的开发显得尤为重要。
戴辉平
培训咨询
企业内部的讲师往往在面对讲台时感到不安，他们可能不愿意上台，或者即使上了讲台也难以讲明白课程内容。课堂气氛往往乏味，学员难以集中注意力，导致学习效果大打折扣。这不仅影响了培训的效果，也让讲师的积极性受到挫伤，最终形成恶性循环。因此，开发一套系统、实用的精品课程，成为了许多企业培训管理者迫在眉睫的任务。
本课程的开发目标是确保课程内容“精”、教学方法“活”、课程包形式“全”。无论是哪个讲师讲授这门课程，都能够产生相似的效果。这一目标的实现需要充分考虑企业内部的实际工作情况，结合教育学、心理学、记忆学和演讲语言等多学科的知识，提升课程的教学效果和内训师的授课水平。
本课程的特色在于将思维理念工具化，强调精品课程的产出。课程将提供丰富实用的开发模板、范例和工具，课堂上安排大量练习，确保学员能够在培训结束后将自己的课程打磨成精品，并获得完整的课件包，包括讲师手册、学员手册等资料。
本课程的收益体现在两个方面：课程开发和教学技能。
课程的第一部分介绍了精品课程的定义和企业课程开发的现状。通过思考和讨论，学员将理解精品课程与一般课程的区别，以及开发精品课程的必要性。
精品课程不仅仅关注课程内容的开发，还强调内训师的个人修炼。完美教学的四大修炼包括修业、修言、修道和修术。
培训不仅是知识的传授，更是能力的培养。内训师需要认识到培训与学历教育的区别，明确自身在培训中的角色和核心技能，从而提升课程的质量和效果。
语言是培训的核心工具，内训师需要进行气息、吐字、语音、语调和语速等方面的训练，以确保信息的准确传达和课堂的生动性。
内训师应了解信息获取的五大渠道、学习效果金字塔和成人学习的动机与障碍，以便设计出更符合学员需求的课程内容和教学方法。
课堂的布置、课程的开场和收尾设计都是内训师必须掌握的技能。通过有效的讲台艺术，内训师可以提升课堂的吸引力和学员的参与度，从而实现更好的培训效果。
精品课程开发不仅是提升企业培训质量的重要手段，更是实现知识传承和员工技能提升的有效途径。通过系统的课程开发方法和教学技能训练，企业内训师能够更好地应对培训中的挑战，提升自身的授课水平，从而推动企业的持续发展。在未来的培训工作中，精品课程将成为企业内训的高效利器，为每一位学员创造更大的价值。
