提升员工技能的培训目标描述解析

培训目标描述：提升企业内训师能力的综合课程

在当今快速发展的商业环境中，企业对员工培训的重视程度日益提升。然而，许多企业的内部讲师虽然拥有丰富的实践经验，却往往缺乏系统的教学培训，这使得他们在进行课程分享时常常陷入单向讲授的困境，导致学员的参与度低下、学习效果不佳。为了有效解决这一问题，我们推出了一门针对企业内部讲师的培训课程。本文将详细描述该课程的培训目标、课程内容以及预期成果。

戴辉平：《课程开发与经验萃取》

本课程为企业内训师提供了系统化的TTT培训，旨在帮助他们将丰富的岗位经验转化为有实效的培训课程。通过八步法的课程设计和三层次的经验萃取，学员将掌握从需求分析到PPT制作的完整流程，提升教学互动性和效果。丰富的表单工具和实际操作练

戴辉平 培训咨询

培训课程背景

随着企业内部知识的不断积累，员工的实践经验变得愈发珍贵。然而，这些经验往往没有得到充分的萃取和传承，导致企业在知识分享和团队成长方面面临诸多挑战。因此，开展针对内部讲师的培训课程显得尤为重要。本课程旨在帮助企业内部兼职讲师、候选讲师及培训工作人员掌握系统的课程开发方法，使他们能够将个人的工作经验有效转化为可复制的课程内容。

培训目标

本课程的主要目标是提升参与者的课程设计与教学实施能力，使他们能够在未来的培训中更有效地分享和传承经验。具体而言，课程的培训目标包括：

• 成果导向：每位参与者将产出一份完整的课程大纲和教学设计表，确保课程内容的系统性和逻辑性。
• 经验萃取：通过经验萃取的方式，使每位讲师能够提炼出一份真实的经验萃取案例及萃取量表，增强课程的实用性。
• PPT课件制作：参与者将掌握PPT课件的制作技巧，确保课程的视觉吸引力和信息传达效果。
• 互动提升：通过多种教学方式的结合，提升讲师与学员之间的互动，增加学员的参与感和学习动力。
• 本土化课程开发：促进员工经验的转化、沉淀和复制，提升课程的本土化和实用性。

课程内容概述

课程为期三天，每天6小时，主要通过翻转课堂、微课教学、视频观摩、分组研讨、案例分析等多种形式进行。以下是具体的课程安排与内容：

第一天：课程设计

课程的第一天主要集中在课程设计的基础知识上。内容包括：

• 课程开发八步法：这一部分将介绍课程开发的流程，从需求分析到目标设定，再到课程大纲的制定。
• 培训需求分析：通过分析培训需求的来源及其产生的工具，帮助讲师明确课程的方向。
• 课程目标描述：参与者将学习如何有效描述培训目标，并进行实践练习。
• 课程大纲的结构化：介绍课程结构的四大要素，并通过思维导图工具帮助参与者构建自己的课程大纲。
• 课程命名技巧：教授参与者如何为课程取一个恰当而吸引人的名字。

第二天：经验萃取与课件制作

第二天的课程将重点放在经验萃取和PPT课件制作上，具体内容包括：

• 经验萃取的概念：讲解何谓经验萃取及其在课程开发中的价值，帮助讲师理解萃取的必要性。
• 萃取的三个层次：通过案例分析，讲授心智形成的模式和冰山模型，增强讲师的认知深度。
• 技能与知识的萃取方法：参与者将学习如何通过访谈法等多种方式萃取技能和知识，并进行实操。
• PPT课件制作的迭代法：从框架版到最终的精美版，讲师将掌握PPT制作的四个迭代步骤。

第三天：教学设计与总结

第三天课程将重点放在教学设计与课程总结上，具体包括：

• 成人学习的特点：研讨成人学习的动机和障碍，帮助讲师更好地理解学员需求。
• 讲师手册与学员手册编写：参与者将学习编写讲师手册和学员手册的要点，提升课程的系统性。
• 精品课程开发模型：介绍精品课程的成熟度模型，帮助讲师理解课程开发的标准。

课程预期成果

通过为期三天的培训，参与者将获得以下几方面的成果：

• 完整的课程大纲和教学设计表：每位参与者将能够独立完成课程设计的核心文档。
• 经验萃取案例及量表：通过实践，参与者将能展示自己的经验萃取能力。
• 精美的PPT课件：掌握制作高质量PPT的技巧，提升课程的表现力。
• 增强的教学互动能力：通过多种教学方式的实践，讲师将能更好地激发学员的学习兴趣。
• 实际应用能力：培训结束后，讲师能够将所学知识应用于实际工作中，提升培训效果。

结论

本次培训课程不仅仅是一个知识的传递过程，更是一个经验的汇聚与再创造的机会。通过系统化的培训，参与者将能够有效地将自身的工作经验转化为可供其他员工学习的资源，进而提升整个团队的综合素质与能力。希望通过本课程的学习，企业能够培养出一批优秀的内训师，他们将在未来的工作中，成为知识传播的桥梁，助力企业的发展与成长。