随着企业对人员素质要求的不断提高，内部培训课程的开发与实施显得尤为重要。许多企业在培训时面临的最大问题是如何有效地沉淀和传承内部知识，以应对员工流失带来的挑战。为此，本文将详细介绍一门专门针对企业内部员工的培训课程，旨在帮助企业有效开发精品课程，提升员工的培训效果。
戴辉平
培训咨询
企业内部员工通常积累了丰富的工作经验，但由于缺乏有效的总结和提炼，很多宝贵的知识无法得到传承。随着人员的流失，这些经验也随之消失，给企业的发展带来了不小的挑战。因此，开发一门针对性的培训课程显得尤为重要。此课程的开发目标是确保每位讲师在授课时都能产生一致的效果，避免因讲师不同而导致课程质量的差异。
本课程以“思维理念工具化，精品课程产出化”为核心特色。课程内容不仅涵盖课程开发模型、结构化思维、思维导图和教学模式等理念，还将这些理念转化为实用工具。学员将通过丰富的课堂练习，掌握如何将自己的课程打磨成精品，最终形成一套完整的课程包，包含各类教学资料。
本课程为期两天，每天6小时，课程对象包括企业内训师、关键岗位人员和培训管理者。课程形式包括讲师讲授、案例分析、分组研讨、课堂练习等多样化方式，以提高学员的学习积极性和参与度。
第一天的学习重点在于课程设计和经验萃取。学员将学习如何设定培训需求，分析需求来源，并掌握培训需求分析的八大方法。同时，学员将参与课堂练习，确定课程开发主题和需求，输出《课程设计表》、《课程结构图》和《经验萃取表单》等成果。
第二天的课程将重点放在教学策略的设计和课件的制作上。学员将学习如何设计教学内容，选择合适的教学方法，并制作标准课件包。通过课堂练习，学员将能够编写讲师手册、学员手册，以及进行试讲，确保课程的实用性和有效性。
在课程开始前，讲师将简要介绍当前企业课程开发的现状，帮助学员了解市场需求与趋势。接着，将从何谓精品课程入手，深入探讨课程开发的经典模型与阶段，确保学员能够全面理解课程设计的基础知识。
精品课程并不仅仅是内容丰富的课程，而是通过系统化的设计与实施，达到高效的学习效果。课程开发的成熟度模型将帮助学员评估现有课程的质量，明确改进方向。
在设计课程的过程中，学员需要明确需求、目标、名称和课程大纲。通过结构化的方法，学员将能够清晰地组织课程内容，提高课程的逻辑性和层次感。
培训需求的确定是课程设计的第一步。培训需求通常来源于组织的战略目标、岗位职责、个人发展需求和外部环境变化。学员将学习如何使用八大需求分析方法，确保培训目标的精准设定。
在确定课程大纲时，学员将学习如何运用金字塔结构确保课程内容的逻辑性。通过对教材参考、对标法和概括总结法的应用，学员能够高效地确定课程的主要内容。
经验萃取是课程开发中不可或缺的一部分，通过对内部员工经验的系统化提炼，帮助企业更好地保存和传承知识。学员将学习如何使用不同的工具和方法进行经验萃取，并掌握素材的搜集技巧。
在教学设计阶段，学员将学习各种教学方法的选择与应用。通过对成人学习特点的分析，学员能够设计出更符合学员需求的教学方案。
课件的制作是课程开发的重要环节。学员将学习如何设计PPT的母版和模板，确保课件的视觉效果与内容的统一。通过实践练习，学员能够制作出完整的标准课件包，包含课程大纲、课件、讲师手册和学员手册等。
课程的最后环节是试讲与反馈。学员将在小组内进行试讲，互相评估，发现问题并进行改进。这一过程不仅可以提升学员的授课技巧，还能为最终课程的实施打下坚实的基础。
通过本课程的学习，企业内部的培训师将能够掌握系统化的课程开发方法，提升课程的质量与效果。课程不仅为企业沉淀了宝贵的知识，也为员工的职业发展提供了有力支持。希望通过本次培训，学员能够在实际工作中灵活运用所学知识，为企业创造更大的价值。
