掌握课程开发技巧，提升教学效果的实用指南

课程开发技巧：提升企业内训师授课效果的关键

近年来，企业对内训师的重视程度逐年提升，内训师的培训课程也日益丰富。然而，许多企业仍面临内训师授课效果不理想的问题。对于这个现象，深刻剖析其原因并提出相应的课程开发技巧显得尤为重要。本文将围绕课程开发与设计的技巧进行深入探讨，帮助企业内训师提升授课效果。

马斌：金牌讲师打造 内训师课程开发与授课能力精进营

许多企业内训师虽然多次参加TTT培训，但授课效果仍不理想。本项目专为解决这一问题而设计，通过精细的磨课小班模式，从课程结构优化到教学手法提升，再到PPT美化，全方位提升内训师的授课能力。项目分为三个阶段，涵盖课程修改、现场试讲与

马斌 培训咨询

一、项目背景分析

在企业内训中，TTT（Train the Trainer）培训在过去的几年中经历了显著的变化。尽管很多内训师参加了多次课程开发和设计的培训，但依然存在授课效果不理想的现象。造成这一问题的原因可以归结为几个方面：

• 课程时间压缩：课程设计的时间从最初的5天4晚逐步缩减至2天。如此紧凑的时间安排使得讲师难以帮助内训师深入打磨课程内容，导致课程结构不够完善。
• 缺乏教学手法讲授：许多TTT培训的讲师在授课时未能强调教学方法，导致学员在互动和练习方面的不足，使得课程显得单调无趣。
• PPT制作不当：内部讲师的PPT课件往往文字过多，缺乏视觉吸引力，导致学员在课堂上仅仅是机械地阅读PPT，降低了学习效果。
• 缺乏授课环境与反馈：优秀的授课讲师一般是在多次授课中不断成长的，而企业内部往往缺乏这样的授课环境，授课后也缺乏有效的专家反馈。

二、项目思路与实施策略

针对上述问题，本项目设计了一个针对内训师的磨课小班，计划通过一对一的辅导形式，直接帮助内训师优化课程结构、增加教学手法、制作课程配套道具以及美化课程PPT，最终提升课程的演绎能力和授课效果。

1. 课程修改建议

在第一阶段的1天时间内，目标是对8门课程进行修改建议。通过对现有课程的深入分析，提出具体的优化建议，包括：

• 分析课程目标的清晰度，确保每门课程的目标具体且可测量。
• 评估课程内容的相关性，确保内容与学员的实际需求相符。
• 建议课程结构的调整，确保课程逻辑清晰，便于学员理解。

2. 现场结构与道具制作

在第二阶段的2天现场课程中，内训师将能够亲自参与到课程结构、教学方法和道具的制作中。此环节的关键在于：

• 通过小组讨论的形式，激发学员的创意，鼓励他们分享各自的经验和想法。
• 提供实用的教学设计工具，帮助学员快速构建出符合需求的课程框架。
• 制作配套道具，增强课程的互动性和趣味性，提高学员的参与度。

3. 试讲与点评

在第三阶段的2天现场课程中，每位学员至少需要完成2-3个章节的试讲与辅导。试讲不仅能帮助学员熟悉授课流程，还能通过同伴反馈提升自身的授课能力。具体措施包括：

• 安排模拟授课，让学员在真实的授课环境中锻炼自己的表达能力。
• 邀请同学担任评委，提供建设性的反馈，帮助讲师发现自身的问题与不足。
• 讲师在授课后进行回顾，总结授课过程中的收获与挑战，进一步优化授课内容。

三、授课时长与参训人数的合理安排

为了确保培训的有效性，课程时长设置为6天，每天的授课时间以小时计，参训人数不超过8人。这一设置不仅能保证每位学员都能得到充分的关注，还能促进学员之间的互动与沟通。

四、后期支持与持续成长

为了确保内训师在课程结束后能够继续得到支持，项目后期将要求企业内部讲师在课程后半年内完成三次授课。这一措施不仅能巩固学员所学知识，还能通过反复授课积累经验。此外，学员在授课后需邀请同学担任评委，并在课后反馈听课感受，形成一个良好的反馈机制。

• 通过定期的授课与反馈，帮助学员不断调整和完善自己的授课风格。
• 指导学员在授课过程中记录困惑与难点，并在后期的辅导中给予针对性的建议。
• 建立长效机制，确保学员能够在实际教学中不断成长与进步。

五、总结与展望

课程开发与设计是一项复杂而又充满挑战的任务，尤其是在企业内训的场景中。通过科学合理的课程设计、有效的授课策略以及持续的反馈与支持，内训师可以提升自己的授课效果，最终实现企业培训目标。希望通过本文的分享，能够为企业内训师提供一些实用的课程开发技巧，助力他们在授课道路上不断进步。

在未来，随着培训需求的不断变化，课程开发与设计也将面临新的挑战与机遇。只有不断学习与创新，才能在这个快速发展的领域中立于不败之地。通过对课程内容的不断优化与提升，企业将能够培养出更多优秀的内训师，为企业的发展注入新的活力。