情境微课设计的创新方法与实践探索

情境微课设计：提升组织绩效的重要策略

在当今市场竞争日益激烈的环境下，组织绩效提升已成为各类组织的核心目标。为了实现这一目标，必须重视人才的发展与培养。有效的人才管理不仅能够提高组织的绩效，还能为组织的长远发展打下坚实的基础。为此，如何将外部经验转化为内部知识，促进内部经验的传承，是每个组织都需要面对的挑战。而情境微课设计则为解决这一问题提供了有效的思路和方法。

马斌：电力公司微课大赛与辅导项目

在市场竞争加剧的环境下，组织绩效提升依赖于人才的发展与传承。本课程将通过“以赛促训”的方式，培养内训师的选拔与优化，帮助组织有效传承内部经验，避免经验流失。课程内容涵盖微课开发、PPT动态制作、录制剪辑等实用技能，学员将掌握从选

马斌 培训咨询

课程背景与培训目标

在组织内部，人才的流失往往导致宝贵经验的丧失，增加了组织在培训和经验传承上的成本。因此，内训师的选拔与培养显得尤为重要。通过“以赛促训”的方式，不仅能够激发内训师的积极性，还能在比赛中进行课程的打磨与优化，使其快速成长为优秀的内部经验传承者。

本课程旨在通过情境微课的设计与实施，帮助内训师掌握微课开发的基本技能，包括：

• 学员“痛点”分析法的运用，确定微课开发方向
• SCAS结构化微课模型的掌握，快速进行微课内容设计
• 微课制作模板及相关素材的使用，提高微课的颜值
• 掌握多种微课制作工具的基本操作，提升微课的趣味性

情境微课的定义与重要性

情境微课是指通过特定的情境设计，将学习内容与实际工作场景相结合的一种微型课程。其核心在于通过故事、案例和游戏等元素，使学习者在参与中获得知识和技能的提升。在这一过程中，情境不仅增加了学习的趣味性，还能有效提高学员的注意力和学习效果。

情境微课的设计要素

在进行情境微课的设计时，需要考虑以下几个要素：

• 故事：通过引人入胜的故事情节吸引学员的注意力，增强学习的趣味性。
• 案例：结合实际案例，帮助学员理解所学内容在实际工作中的应用。
• 游戏：通过互动式的游戏环节，提高学员的参与度和学习积极性。
• 总结：在课程结束时进行有效的总结，帮助学员理清所学内容的关键点。

SCAS模型：情境微课设计的框架

SCAS模型是情境微课设计的重要工具，其结构包括四个部分：

• S（Situation）：设置情境，描述学习场景。
• C（Complication）：引入冲突，激发学习兴趣。
• A（Answer）：提供解决方案，传授知识与技能。
• S（Summarize）：总结课程内容，强化学习效果。

通过SCAS模型，内训师可以更系统地组织课程内容，使整个学习过程更加流畅和清晰。

微课内容的选择与设计

在微课的设计过程中，选择适合的主题至关重要。内训师应根据学员的实际需求，结合组织的目标进行内容的选择。以下是选择微课主题的一些建议：

• 针对性：选择能够解决学员实际问题的主题。
• 趣味性：选取容易引起学员兴趣的内容。
• 实用性：确保所学内容能够直接应用于实际工作中。

微课主题的具体表现

微课主题可以涵盖多个方面，包括知识、技能、案例、窍门等。通过多样化的主题设置，可以吸引更多学员的参与。例如：

• 一个知识：介绍最新行业动态或技术知识。
• 一个技能：教授某项具体的工作技能。
• 一个案例：分析成功的案例，提炼出经验教训。
• 一个窍门：分享工作中的小技巧，提升工作效率。

微课制作与录制的技巧

微课的制作过程涉及多个环节，包括内容的编写、PPT的设计、视频的录制与剪辑等。内训师需要掌握一定的制作技巧，以提升微课的整体效果。

内容编写与PPT设计

在编写微课内容时，应注重结构的清晰与逻辑的严谨。建议采用8页结构法，将课程内容分为主题、目标、情境、冲突、方法、内容、总结和介绍等部分。PPT设计上，可以利用模板和素材库，提高视觉效果。

视频录制与剪辑

在进行视频录制时，应选择安静的环境，并使用合适的录制工具。录制完成后，使用剪辑软件对视频进行后期处理，包括音效的添加、画面的剪切和转场效果的设计等。优秀的剪辑能使课程内容更具吸引力。

情境微课的评估与反馈

微课的评估是衡量其效果的重要环节。组织可以通过学员反馈、课程回顾等方式，收集评估数据。基于反馈，内训师可以不断优化课程内容与设计，提高微课的教学质量。

总结

情境微课设计作为一种新兴的培训方式，能够有效提升组织内部的学习效率与知识传承。通过合理的课程结构、吸引人的主题和精美的制作，内训师不仅能提升自身的专业能力，还能为组织的绩效提升做出积极贡献。掌握情境微课的设计与实施，将为每位内训师打开新世界的大门，助力其在职业发展中取得更大的成功。

希望通过本课程的学习，内训师能够在微课的开发与实施过程中，充分发挥创意与专业知识，设计出更具吸引力和实用性的课程，从而推动组织的整体发展。