随着企业培训行业的不断发展，越来越多的企业意识到，外部讲师在解决企业内部专业问题时存在一定的局限性。因此，企业内部的业务专家和管理人员开始承担起培训的职责，利用自身的专业知识和经验来推动组织绩效的提升。然而，虽然内部培训师在内容上具有优势，但在授课技巧和表达能力方面往往不及职业讲师。这种现象促使企业需要探索一种全新的培训模式，以提升内部培训师的授课能力，最终服务于企业的战略目标。
马斌
培训咨询
许多企业内部培训师虽然参加了多项TTT（Train the Trainer）课程，但由于时间有限，往往难以在授课技巧上取得显著进展。培训者常常面临以下问题：一是由于缺乏系统的授课技巧研究，导致授课时无法打破传统的讲授模式；二是遇到突发情况时，容易手忙脚乱，造成现场冷场；三是尽管有PPT辅助，但在具体话题的展开上却显得混乱不堪。这些问题的存在，不仅影响了培训效果，也可能削弱学员的参与感和学习积极性。
因此，开发一门专注于“全感官表达”的培训课程，旨在帮助内部培训师通过提升表达能力和互动控场能力，来提高授课效果。这门课程将围绕公众表达和互动控场展开，帮助学员了解自己的感官表达优势并扬长避短，从而提升外在气场，实现更佳的授课效果。
通过这门课程，学员将能够掌握全感官表达的基本要素，以更好地吸收课程内容。具体的收益包括：
这门课程为期三天，每天六小时，适合有授课经验的专兼职讲师、业务专家和管理人员参与，人数建议控制在40人以内。课程内容以理论讲授、情景模拟、分组讨论、现场展示和课后训练任务等多种方式进行，具体安排如下：
在这一讲中，学员将了解成人学习和信息接受的特点，探讨好课程的标准以及左右脑原理。通过明确授课对象和目标，使学员能够设计更加针对性的课程内容。课前问卷的发放将帮助学员收集学员的需求，为后续授课做准备。
这一讲将深入探讨紧张与恐惧的表现及其原因，帮助学员识别不自信的来源。课程将提供多种缓解紧张的方法，如专家信念、人物支持以及充分准备等，帮助学员在授课前做好充分准备，增强自信心。
开场是课程成功的关键，学员将在这一讲中学习如何通过全感官表达来调动学员的兴趣。包括照顾学员的视觉和听觉，使用基本手势及开场问好等方式，为课程的顺利进行奠定基础。
教学过程中的互动与控制至关重要。学员将学习如何清晰地表达课程结构，使用故事和案例来提升课程的感性表达。通过时间控制、提问技巧和应对突发事件的策略，确保课堂氛围活跃，学员积极参与。
课程的收尾同样重要，学员将在这一讲中学习如何有效地总结课程内容，呼吁学员采取行动。通过选择合适的收尾方法，确保课程的影响力延续下去。
为了确保学员能够将所学知识应用于实践，课程中将安排多次实操演练。学员将选择自有课件进行表达练习，从开场到课程过程再到结尾，进行全流程的授课技巧学习和练习。这种实战演练将极大地增强学员的授课能力，提高他们在实际场合中的表现。
全感官表达的培训课程，不仅帮助企业内部培训师提升授课技巧，还为企业文化的传承、团队的协作以及员工的个人成长提供了有力支持。通过系统的课程学习与实践，学员将能更加自信地站上讲台，运用丰富的表达技巧和互动方法，将知识有效地传递给学员，从而实现更高的培训效果。未来，企业也可以在此基础上，继续探索更为多样化和个性化的培训模式，以适应不断变化的市场需求和企业战略目标。
通过全感官表达的训练，企业内部培训师将不仅成为知识的传递者，更将成为组织内活跃的学习推动者，为企业的长远发展注入新的活力。
