提升课程效果的最佳策略与实践技巧

课程效果提升：内训师培训的全新探索

在现代企业中，内训师的角色愈发重要，他们不仅承担着知识传递的责任，更是企业文化的传播者和员工发展的引导者。然而，许多企业的内训师在经过多次培训后，授课效果依然不尽如人意。是什么导致了这种现象？本文将深入探讨影响课程效果的因素，并提出切实可行的提升方案。

马斌：金牌讲师打造 内训师课程开发与授课能力精进营

许多企业内训师虽然多次参加TTT培训，但授课效果仍不理想。本项目专为解决这一问题而设计，通过精细的磨课小班模式，从课程结构优化到教学手法提升，再到PPT美化，全方位提升内训师的授课能力。项目分为三个阶段，涵盖课程修改、现场试讲与

马斌 培训咨询

项目背景：内训师培训的现状分析

随着企业对员工培训的重视程度不断提高，TTT（Train the Trainer）培训课程也随之推出。然而，经过多年的课程开发和设计，许多内训师仍然在授课能力和效果上面临挑战。造成这种现象的原因主要有以下几点：

• 课程时间的压缩：最初的课程设计通常需要5天4晚，但现在的课程时间却缩短至2天。这种时间上的压缩使得讲师无法充分帮助内训师进行课程的深入打磨，导致课程的结构和内容无法得到有效优化。
• 缺乏教学手法的指导：现阶段的TTT培训课程中，很多讲师并未深入讲解有效的教学手法，导致课程在互动和练习方面的缺乏，进而影响了学员的学习体验。
• PPT制作的单一性：内训师在制作PPT时，往往文字过多，导致学员在上课时仅仅依赖于PPT内容，缺乏主动参与的机会，最终影响了授课效果。
• 实践与反馈的缺乏：优秀的授课讲师往往是在多次授课中积累经验，而企业内部往往缺乏这样的授课环境，授课后也缺少专家的反馈与指导。

项目思路：针对性解决方案

针对以上问题，本项目旨在通过专业的磨课小班，直接以一对一的辅导形式，帮助内训师优化课程结构、增加教学手法、制作配套道具、改进PPT制作，以及提升课程内容的演绎能力。以下是项目的具体思路：

• 课程结构优化：根据内训师现有的课程内容，提供结构性修改建议，确保课程逻辑清晰，内容连贯。
• 教学手法的引入：引导内训师学习和运用多样化的教学手法，增强课堂的互动性和参与感，提高学员的学习积极性。
• 道具与配套材料的制作：帮助内训师设计和制作配套的教学道具，以增强课程的趣味性和实用性。
• PPT的美化与优化：指导内训师如何制作简洁、美观且信息量适中的PPT，确保学员的注意力集中在讲师的讲解上，而非PPT的文字内容。
• 演绎能力的提升：通过模拟授课和试讲，帮助内训师提升其课程内容的演绎能力，使其能够更好地传达知识和观点。

项目时长与成果：阶段性实施计划

为了有效提升内训师的授课效果，项目将分为三个阶段进行实施，每个阶段都有明确的目标和成果：

• 第一阶段（1天）：完成8门课程的修改建议。通过对课程内容的审核，提出具体的修改意见，帮助内训师明确课程的优化方向。
• 第二阶段（2天）：现场完成课程结构、教学方法及道具的制作，以及框架型PPT的美化。通过小组讨论和实践操作，确保每位内训师都能掌握课程优化的具体方法。
• 第三阶段（2天）：每位学员至少完成2-3个章节的试讲与辅导。在这个过程中，其他学员和专家将给予反馈，帮助内训师不断改进授课方式。

后期支持：持续的成长与反馈机制

项目结束后，为了确保内训师的持续成长，企业内部讲师需在半年内完成三次授课。在每次授课后，邀请两位同学担任课程评委，以提供客观的反馈。同时，授课讲师也需要将授课过程中遇到的困惑与难点反馈给老师，获取相应的指导与帮助。这一反馈机制将为内训师提供持续的支持与成长机会。

授课时长与参训人数：优化的课程设计

为了保证培训的质量与效果，本项目的授课时长为6天，每天6小时，参训人数不得超过8人。小班化的课程设计使得每位学员都能获得充分的关注与指导，提高了学习的有效性。同时，学员之间的互动也能够促进知识的分享与碰撞，增进学习体验。

项目形式：小组会议与试讲点评

本项目采用小组会议的形式进行教学，通过集体讨论及分享，促进学员之间的相互学习。在试讲环节，每位内训师都有机会进行试讲，接受来自其他学员和讲师的点评与建议。这种形式不仅提升了学员的自信心，也帮助他们在实践中不断反思和改进自身的授课能力。

总结：持续提升内训师的授课效果

内训师在企业培训中扮演着至关重要的角色，他们的授课效果直接影响到员工的学习与发展。通过本项目的实施，我们希望能够帮助内训师们更好地掌握课程开发与设计的技巧，提升授课效果。通过系统的培训与持续的反馈机制，内训师将能够在实践中不断成长，最终为企业培养出更多优秀的内部讲师。

只有当内训师具备扎实的授课能力与灵活的教学手法时，企业的培训效果才能真正得以提升。因此，我们期待通过本项目的实施，推动企业内训师培训的全面升级，促进企业的整体发展。