随着新型肺炎疫情的爆发，传统的面授课程面临着前所未有的挑战。为了响应国家的号召，减少人员聚集，各类学校和企业纷纷转向线上教学和培训。然而，在线课程的制作并非易事，尤其是在选题、经验萃取、教学设计及隐性互动方面，许多内训师感到无从下手。因此，掌握在线课程的制作技巧显得尤为重要。本文将深入探讨在线课程的制作过程，帮助内训师们快速上手，制作出高质量的在线课程。
马斌
培训咨询
在2020年初，疫情的爆发导致学校停课、企业内部培训受阻，传统的面授课程受到了严重冲击。这一背景下，线上教学成为了必然趋势。虽然直播课程能够即时互动，但对于许多教师来说，制作难度较大，技术掌握不够。此外，录播课程由于其灵活性和可重复性，成为了更受欢迎的选择。然而，如何选题、如何萃取经验、如何设计线上课程以吸引学员，成为摆在内训师面前的一座座高山。面对这些挑战，快速掌握制作技巧显得尤为重要。
通过本课程的学习，学员将能够运用新、关、痛目标分析法，明确在线课程的开发方向。我们将提供一个课程模型，帮助学员快速掌握在线课程的内容设计。此外，学员还将获得一整套在线课程制作的模板及相关素材，能够熟练操作第四代PPT、喀秋莎录屏及剪映工具，最终输出一门制作精美、内容紧贴岗位的15-20分钟的在线课程。
本课程主要面向专兼职内训师，尤其是那些在各业务部门拥有两年以上经验的骨干员工。课程内容不仅适用于新手，也能为有经验的培训师提供新的视角和技巧。
在线课程是指利用互联网技术，以数字化的方式进行教学的课程。与传统的线下课程相比，在线课程具有灵活性、可重复性和可访问性等优点。它可以通过录制、直播、互动等多种形式呈现，满足不同学员的学习需求。
案例分析四种不同类型的在线课程，有助于内训师在设计课程时做出更合适的选择。
在进行在线课程的设计时，课程地图的设计至关重要。以酒店前台的课程地图为例，课程的结构应包括片头、片尾、整体框架、过渡章节、场景吸引、课程内容及课程测试等部分。这种结构不仅清晰明了，还能引导学员的学习，从而提高学习效果。
成人学习者的学习习惯与儿童有所不同。首先，成人学习者通常只会学习自己感兴趣的内容；其次，他们更倾向于用右脑接受新事物；最后，他们希望学习的过程尽可能简单。因此，进行受众目标分析是课程开发的重要基础。
选择适合的课程主题是课程成功的关键。可以通过以下四种方式命名课程：
在确定课程主题时，还需对课题目标进行描述，确保课程内容与受众需求相匹配。
课程的结构设计可以采用情境模型SCAS，包括场景(Situation)、冲突(Complication)、解答(Answer)和总结(Summarize)。此外，四种常见型构建方法（字母提炼法、数字提炼法、口决提炼法、单字提炼法）也可以帮助内训师更好地组织课程内容。
课程脚本是在线课程成功的基础。根据课程的特点，可以采用文稿式或脚本式的微课脚本，确保时长、逐字镜头、配乐和音效等都能协调配合。我们提供的《标准脚本模板》将帮助学员更好地撰写脚本。
PPT制作是在线课程的重要环节。合理选择模板、搭建框架（主题、目标、情境、冲突、方法、内容、总结、介绍结尾），并找到合适的素材（人物、图片、文字、图示、形状、场景），将有助于提升课程的质量。
敏捷录制法强调快速高效的录制方式。首先，确保出镜时形象美观；其次，运用录屏工具录制课程内容；再次，剪辑时去除多余部分，确保课程内容精炼；最后，添加片头片尾，完成标准课程产出。
精品录制法则侧重于音频和视频的质量。在配音时，需熟悉文稿，选择合适的设备，确保语速适中，分段录制，以达到最佳效果。视频录制可以选择同步直接录或音视分开录，而视频剪辑则需注意技巧，比如配音降噪、音量调节和转场效果等。
在线课程内容制作是一个复杂而系统的过程，涉及受众分析、课程主题确定、结构设计、脚本撰写以及录制剪辑等多个环节。通过掌握这些技巧，内训师将能够制作出高质量的在线课程，满足学员的学习需求。希望本文能为您提供有价值的指导，助您在在线课程制作的道路上越走越远。
