随着新型肺炎疫情的爆发，传统的面授课程受到极大挑战，在线教育迅速崛起，成为教育培训的主要形式。在这一背景下，课程结构设计作为在线课程的重要组成部分，显得尤为关键。本文将从多个方面深入探讨在线课程的结构设计，包括课程背景、课程收益、课程对象、课程大纲及具体的课程制作流程，旨在为内训师提供系统的指导和实用的工具。
马斌
培训咨询
2020年初，新型肺炎疫情的爆发使得全国范围内的学校、企业培训和公开课活动陷入停滞。为了响应国家号召，减少人员密集活动，许多教育机构开始转向在线教学。然而，直播课程的制作难度较大，许多教育工作者并不熟悉相关技术，录播课程的制作也面临着如何选题、如何萃取经验等一系列挑战。如何设计出吸引学员的在线课程，成为内训师们亟待解决的问题。
通过学习新、关、痛目标分析法，内训师可以更有效地找到在线课程的开发方向。该方法帮助学员理解在线课程设计的核心要素，掌握在线课程制作的模板及相关素材。学员将能熟练操作第四代PPT、喀秋莎录屏及剪映等工具，并能够现场输出一门制作精美、内容紧贴岗位需求的15-20分钟的在线课程。
本课程主要面向专兼职内训师，特别是那些拥有两年以上经验的各业务部门骨干。课程的设计充分考虑了受众的需求和学习习惯，确保课程内容的有效性和实用性。
在在线课程的结构设计中，有几个关键要素需要特别关注。首先，课程的目标必须明确，确保每一节课都能解决一个具体的问题。其次，课程内容要紧紧围绕目标展开，避免冗长无效的信息。再者，课程的互动设计也不可忽视，通过隐性互动增强学员的参与感和学习体验。
在制作在线课程时，选择合适的工具至关重要。当前市场上有多种工具可供选择，如PPT制作工具、录屏软件、剪辑软件等。内训师在选择时应考虑工具的易用性、功能的全面性以及是否符合课程需求。比如，第四代PPT、喀秋莎录屏和剪映工具都是非常适合在线课程制作的工具，能够帮助内训师高效地完成课程内容的设计与录制。
在线课程的结构设计不仅关系到课程的内容质量，也直接影响到学员的学习体验。通过深入理解课程设计的各个环节，内训师能够更好地应对在线教学的挑战，提升课程的吸引力与实用性。未来，随着教育技术的不断发展，在线课程的设计也将不断演进，内训师需要持续学习和适应新的变化，以提供更优质的教育服务。
总之，课程结构设计是在线教育成功的基石。通过系统的分析与实践，内训师能够有效提升在线课程的质量，为学员提供更好的学习体验，最终实现教育的目标。
