在现代企业培训中，内训师的角色至关重要。许多企业的内训师通常是部门主管和业务骨干，他们拥有丰富的实践经验和扎实的专业知识。然而，尽管课程内容丰富，学员的学习效果却常常不尽如人意，导致培训效果大打折扣。因此，如何提升学员的学习意愿，增强课程的有效性，成为了培训领域亟待解决的问题。
马斌
培训咨询
在企业内部培训中，学员常常面临“左耳进右耳出”的窘境。培训内容虽然充实却缺乏趣味性，导致学员们对课程产生了抵触情绪。为了改变这一现状，越来越多的企业开始探索游戏化活动设计的可能性，以提升学员的参与度和学习效果。因此，学习游戏化活动设计的课程应运而生。通过本课程，学员不仅能掌握游戏化活动的设计意义和作用，还能获得适用于各类课程的游戏化活动规则和方法。
参加本课程后，学员将能够：
本课程适合专兼职内训师、各业务部门的骨干与精英，授课时长为0.5天，约6小时的集中学习。
在探索游戏化活动设计之前，首先需要理解游戏的核心要素。游戏之所以能够吸引人，主要是因为它具备以下几个设计机制：
游戏化活动设计并非简单地将课程内容转化为游戏，而是通过将游戏元素融入学习过程中，使得学习变得更加生动和有趣。这种设计理念可以分为三个阶段：游戏式、沙盘式和游戏化活动。每一个阶段都有其独特的应用场景和效果。
课程的心电图是评估课程设计质量的重要依据。根据不同的课程类型，课程心电图可以分为高山式、平原式、死亡式和科学式人体心电图。每一种心电图都反映了课程的互动性和参与度，帮助内训师在设计课程时更好地把握节奏和氛围。
技能型课程的核心目标在于让学员能够“会运用”。在这一过程中，游戏化活动的设计尤为重要。以下是针对不同类型技能型课程的具体游戏化活动设计思路：
对于操作型课程，示范教学是一种有效的方法。内训师可以通过实际操作演示，让学员在观察中学习，并进行跟练。此外，学员之间可以通过互相指导和纠正来增强学习效果。
在业务型课程中，可以招募演员来模拟业务场景，让学员在真实情境中进行角色扮演。这种互动式的学习方式不仅能提升学员的参与感，还能加深他们对知识的理解和运用能力。
对于思维型课程，可以结合案例分析与小组讨论，鼓励学员分享自己的见解。在这一过程中，沙盘游戏（如扑克沟通沙盘）可以有效促进学员之间的沟通和合作，提升团队协作能力。
态度型课程的核心目标是促使学员发生改变。为了达到这一目的，可以设计一些富有趣味的小品表演或演讲比赛。通过这些活动，学员可以在轻松愉快的氛围中表达自己的观点，从而激发他们的学习热情。
在课程的最后环节，通过现场体验所有环节的游戏活动，学员将能够将所学知识应用于实践。这种体验不仅能够加深学员对游戏化活动设计的理解，还能提升他们在实际授课中的应用能力。
游戏化活动设计为企业内训提供了新的思路和方法。在未来的培训中，内训师应积极探索游戏化活动的应用，提升课程的吸引力和有效性。通过游戏化设计，学员能够在轻松愉快的氛围中学习，激发他们的学习热情和主动性，从而实现更好的学习效果。
最终，成功的培训不仅在于知识的传授，更在于学员的主动学习和积极参与。通过不断优化课程设计，企业内训师能够为学员提供更具价值的学习体验，推动企业的持续发展。
