在当今快速发展的社会中,企业对人才的需求愈加迫切,尤其是在组织发展和人才培养方面。随着互联网技术的进步,人们的学习方式也在悄然变化。微课,作为一种新型的在线学习模式,应运而生,并逐渐成为企业培训的主流选择。本文将深入探讨微课的背景、特征、标准及其制作方法,帮助企业培训人员掌握微课的设计与应用技巧。
随着组织发展的需求,企业对人才的需求越趋明显,许多企业逐步成立组织发展部(OD),专注于人才的培养与发展。这一转变使得企业面临的培训挑战也在增加:员工的学习时间日益减少,传统面对面的培训方式逐渐难以适应现代企业的需求。
互联网的普及使得人们习惯利用碎片化时间进行在线学习。微课正是为满足这一需求而生。它不仅具备短、小、精的特点,还能够有效利用员工的碎片化时间。无论是业务覆盖的广泛性,还是培训预算的有限性,微课都能为企业提供一种高效且经济的解决方案。
在以下情况下,企业应考虑学习微课的制作与应用:
通过本课程的学习,参与者将能够:
微课培训课程为期两天,每天6小时,适合培训经理、专职培训人员、企业兼职内训师及业务技术骨干。课程采用讲授式(25%)、现场演练(15%)及现场辅导(60%)的方式,确保学习效果。
在课程开始时,首先需要认知微课的基本概念,接着讨论企业微课的吸引力,包括其短、小、精的特征。通过对成功微课案例的分析,学员将能够理解优秀微课的标准,并从中汲取灵感。
微课之所以受到企业的青睐,主要在于其以下特征:
一个优秀的企业微课应具备以下标准:
在2020年,动态微课作为一种新兴的微课形式,受到广泛关注。动态微课通过生动的图像和视频,将复杂的知识点以更易于理解的方式呈现出来。通过实例分析,学员将能够了解动态微课的制作技巧和应用场景。
在微课设计过程中,首先要明确课程目标。一个有威力的微课应具备“四有”标准:有目标、有内容、有方法、有总结。这些要素共同构成了微课的核心。
确定微课主题是课程设计的关键环节。可以通过以下四种方式命题:
在微课设计中,情境模型SCAS(Situation、Complication、Answer、Summarize)能够帮助设计者构建清晰的课程框架。通过描述情境、引入冲突、提供解答及总结,学员能够更好地理解和吸收课程内容。
优质的素材是提升微课质量的关键。可以通过以下六类方法收集素材:
PPT是微课制作的重要工具之一。需要掌握封面制作、核心内容制作及封底制作的方法,以确保微课的视觉效果吸引人。
在微课的实际制作中,使用剪映等软件能够简化视频制作流程。通过一键成片的功能,可以快速更换图片、配音、背景音乐等,提升制作效率。学员将能够掌握如何添加自有元素、动画类对话及导出成品视频的技巧。
微课作为一种新兴的在线学习形式,凭借其短、小、精的特性,正逐渐成为企业培训的重要工具。通过对微课的深入学习与实践,企业的培训人员将能够更好地应对现代企业培训的挑战,提升员工的学习效果和工作效率。希望通过本课程的学习,能够为您提供切实可行的微课设计与制作方法,助力企业的持续发展。