全脑授课：提升学习效率的创新教学法

全脑授课：企业培训新途径

在当今竞争激烈的市场环境中，企业面临着日益增长的人才培养需求。为了提升员工的能力并有效转化为企业绩效，越来越多的企业意识到，仅依赖外部培训公司已无法满足实际需求。因此，建立一支优秀的企业内部培训师队伍显得尤为重要。这些了解企业文化和业务流程的人才，能够在授课中更好地发挥他们的优势，从而实现“梳理最佳经验，复制优秀基因”的目标。

课程背景与全脑授课的重要性

传统的培训方式往往侧重于理论知识的传授，而缺乏实践和互动的环节，这使得培训效果不尽如人意。企业培训师授课训练课程（TTT）旨在通过多种教学方法和大量情境演练，帮助学员在实践中掌握授课技巧。全脑授课概念的引入，使得授课不仅限于逻辑思维，还结合了情感和互动，使得学员能够在接受知识的同时，提升参与感和积极性。

全脑授课的特点

全脑授课强调左右脑的协调运用。左脑负责逻辑和分析，右脑则负责创造和情感。在授课中，结合不同的教学方法，能够激发学员的多种感官，使得学习效果显著提升。以下是全脑授课的几个关键要素：

• 理性与感性的结合：通过理性的信息传递与感性的情感交流，使学员在学习中既能获得知识，又能产生情感共鸣。
• 互动与参与：通过课堂互动，增强学员的参与感，提升学习的积极性和有效性。
• 多样化的表达方式：应用故事、案例等丰富的表达形式，使得课程内容生动有趣。

课程结构与内容

本课程为期四天，每天六小时，主要面向有授课经验的专兼职讲师、业务专家和管理人员。课程人数建议控制在40人以内，以确保每位学员都能获得充分的关注和指导。课程结构包括理论讲授、情景模拟、分组讨论和现场展示等多种形式，以便学员在实践中不断学习和提升。

课程大纲

• 第一天：全脑授课的课件表达
• 第二天：讲逻辑严谨的正文表达
• 第三天：有效的课程转化练习
• 第四天：授课保障之现场应对

第一天：全脑授课的课件表达

第一天的课程主要围绕全脑授课的课件表达展开。学员将学习优秀表达的三要素：思想、逻辑和修辞。这些要素是授课过程中把控的核心，帮助学员在表达时做到有序、有物和有效。同时，学员还将通过实际演练，提升他们在不同场合下的表达能力。

优秀表达的三要素

• 思想：授课内容应真实可信，能够引起学员的共鸣。
• 逻辑：内容的组织结构应清晰，能够帮助学员理解和记忆。
• 修辞：运用生动形象的语言，使得课程内容更具吸引力。

第二天：逻辑严谨的正文表达

第二天的课程将重点放在逻辑严谨的正文表达上。学员将学习如何避免课堂失败的六个原因，并掌握语言表达的“言之四有”原则。这些原则将帮助学员在授课中更有效地传达信息，避免信息传递中的误解和混乱。

语言表达的“言之四有”

• 言之有序：通过金字塔结构增强语言表达能力，使内容更具逻辑性。
• 言之有物：帮助学员将复杂内容“化繁为简”，使学员更易于理解。
• 言之有效：关注成人学习的特点，设计出更具吸引力的学习内容。
• 言之有度：掌握语言的节奏感和时间管理，使授课更加流畅。

第三天：有效的课程转化练习

到第三天，学员将开始进行实际的课程转化练习，包括ASK三种技能在授课中的运用。通过案例分析、小组辩论等方式，学员能够更深入地理解课程内容，并将所学知识运用到实际场景中。

九种轻型演绎技巧

• 运用道具：使用奖励道具和活动道具，增强课堂的互动性。
• 讲述案例：选择贴近生活的案例，增强课程的实用性。
• 双通道展示：结合板书和PPT，提升信息传达的清晰度。
• 轻型互动：设计灵活多样的互动环节，提升学员的参与感。

第四天：授课保障之现场应对

课程的最后一天，学员将学习如何有效应对现场提问和控场。通过了解学员提问的常见方式和应对策略，学员将能够更加自信地进行授课。同时，课程总结方法的掌握，将帮助学员在授课结束时有效回顾和巩固学习内容。

如何有效控场

• 课堂控制原则：确保学员在听、懂、会做的同时，掌控课堂的节奏。
• 应对不同状态的学员：了解如何调动不同类型学员的积极性。
• 时间掌控：掌握课堂时间管理的技巧，确保课程按时完成。

总结与展望

全脑授课不仅是一种教学方法，更是一种思维方式。它通过左右脑的协调运用，强化学员的学习体验，提升培训效果。在企业内部培训中，培养一支优秀的内部培训师队伍，不仅能够有效提升员工的能力，还能为企业的发展注入新的活力。

通过企业培训师授课训练课程（TTT），学员不仅能够掌握授课的基本技巧，还能在实际授课中灵活运用，从而实现个人与企业的双赢。未来，随着企业培训需求的不断增长，全脑授课将成为培训领域的一种重要趋势，值得每一个企业内训师深入学习和探索。