在当今快速发展的商业环境中，企业对内部培训的重要性有了更深刻的认识。随着外部培训师无法完全满足企业特定需求的现实，越来越多的企业开始注重内部业务专家的经验萃取，以推动组织绩效的提升。这种转变不仅是为了应对日益复杂的市场竞争，更是为了更好地服务于企业的战略目标。然而，企业内部培训师往往缺乏职业讲师的授课技巧，如何提升他们的授课能力成为了一个亟待解决的问题。
马斌
培训咨询
随着企业内部培训的重要性日益凸显，许多企业老板意识到，仅依靠外部老师无法有效解决企业内部的专业问题。因此，企业开始重视内部培训师的培养。然而，尽管内部业务专家在内容上有优势，但在授课和表达技巧方面却常常表现不足。频繁的授课可能并未能有效提升授课技巧，反而可能导致授课效果不如预期。
一些企业已经尝试通过参加TTT（Train The Trainer）课程来提升内部培训师的能力，但仍然面临诸多挑战。例如，许多培训师在课程中无法有效应用所学的教学法，导致课堂变成了单向的讲授。同时，突发状况的处理能力不足，往往使得课堂气氛冷场。尽管有PPT等辅助工具的支持，培训师在授课时也常常偏离主题，造成表达混乱。
针对以上问题，我们设计了一套为期两天的课程，致力于帮助企业内部培训师提升授课技巧。这一课程的核心在于结合公众表达与互动控场的任务，帮助学员全面提升其授课能力。课程内容涵盖了从理论基础到实践演练的各个方面，确保学员能在短时间内掌握必要的技巧。
在这一部分，学员将了解成人学习的特点，以及如何有效地接受信息。我们将探讨优秀课程的标准、左右脑的运作原理，以及不同类型的课程。
此外，我们还将讨论提升授课技巧后的影响力，包括培训教学、会议发言、工作汇报等场合的应用。
这一部分将深入探讨技能课程的设计与讲解。学员将学习如何设计一个有效的技能课程，以及如何有步骤地进行课程讲解。
工匠精神是现代企业文化的重要组成部分，如何通过讲故事和小组讨论等方式将其传达给学员，是课程设计的重要环节。
在这一讲中，学员将学习到多种轻型演绎技巧，帮助他们在授课时更好地吸引学员注意力，提高表达效果。
课程的结尾往往决定了学员对课程的整体印象。在这一部分，学员将学习到常见的收尾方法，以及如何进行有效的课程总结。
在课程的最后阶段，学员将进行实操演练，以巩固所学的知识和技能。通过选择自有课件进行课程收尾练习，学员将在实践中发现自己的不足，并进行改进。同时，课程结束后还将进行总结，帮助学员理清思路，明确今后的发展方向。
技能课程的设计与实施，不仅是提升内部培训师授课技巧的重要手段，更是推动企业内部知识传播和文化建设的有效途径。通过系统化的学习，企业内部培训师将能够更好地掌握授课技巧，提高课堂的互动性和趣味性，从而实现更高的培训效果。
在未来的培训工作中，企业应继续重视内部培训师的培养，鼓励他们不断学习和实践，以提升自身的专业能力，最终为企业的战略目标服务。通过不断的努力，企业将能够在激烈的市场竞争中立于不败之地。
