在当今竞争激烈的市场环境中，组织绩效的提升已成为企业发展的重要目标。为了实现这一目标，企业必须重视人才的发展与培养，而内训师的角色则显得尤为重要。内训师不仅是知识的传播者，更是组织内经验与智慧的汇聚者。本文将围绕“内训师授课技巧”这一主题，结合具体的培训课程内容，深入探讨内训师在授课过程中的技巧与方法。
马斌
培训咨询
随着市场竞争的加剧，组织绩效提升已成为企业生存与发展的重要因素。推动组织绩效的提升，离不开人才的有效利用与发展。通过内训师的培训，企业能够将外部的成功经验转化为内部的知识与技能，实现内部的学习与复制，从而避免因人才流失而造成的经验损失。此外，有效的内训还能够降低因重复投入而带来的组织经验成本。
本课程强调“现场能学会”、“现场能产出”、“课后能做课”的理念。通过简化课程开发的底层逻辑，帮助学员真正理解课程的开发方法，提升其自主开发课程的能力。同时，课程设置了丰富的互动环节与实操演练，确保学员能够在实际授课中应用所学的技巧，提升授课效果。
内训师的角色不仅仅是知识的传递者，更是组织文化的传播者。了解自身的角色与意义，可以帮助内训师更好地履行职责。在授课过程中，内训师需明确以下几点：
授课前的紧张情绪是内训师普遍面临的问题。通过以下方法，可以有效缓解这种紧张感：
开场时调动学员的兴趣也至关重要。内训师可以通过全感官表达式的登场，结合视觉与听觉的刺激，引起学员的关注。课前设计的互动活动、入场设计的趣味性问题、以及开场时的案例导入，都是有效的兴趣引导技巧。
授课过程中的控制与调动同样重要。内训师可以运用ASK三种技能来提升授课效果：
在演绎技巧上，内训师可以运用道具、案例讲述、双通道展示等多种手法，增加课程的趣味性与互动性，提升学员的学习体验。
课程结束时，应当有一个强有力的总结与转化环节。常见的总结方法包括有奖竞答、团队接龙、小组互测等，通过这些方式巩固学员的学习成果。同时，课程结束后的行动方案、案例撰写等环节，也能够帮助学员将所学应用于实践，提高课程的实际效果。
内训师在进行课程设计时，可以采用“解析需求-明方向-搭结构”的三步法。首先，通过课程目标确认表明确授课对象、主题与目标，确保课程内容的针对性。接着，搭建课程结构，通过确定观点、内容萃取与模型建构，形成清晰的课程框架。最后，运用多种方法建模，确保课程的丰富性与实用性。
教学方法的设计也是课程开发的重要环节。内训师可以通过现场提问、案例分析、视频引导等多种方法，增强课程的互动性与趣味性。同时，在PPT的制作上，内训师需注重逻辑结构、要点突出与视觉美感，提升课程的呈现效果。
课程开发完成后，内训师需进行课程验证与工具准备。通过一对一分享、检视审核等方式，优化课程内容，确保其适用性与有效性。同时，准备好授课必备的脚本书、道具与工具，为后续的授课做好充分的准备。
通过本课程的学习，学员不仅能够熟悉课程开发的底层逻辑，还可以精确掌握目标受众的需求，提升授课技能与影响力。此外，课程中提供的专业课程设计模板、PPT模板与素材资源，更是为内训师的职业发展提供了强有力的支持。
内训师在组织中扮演着至关重要的角色，优秀的授课技巧不仅能够提升个人的职业能力，更能推动组织的绩效提升。通过系统的培训与实践，内训师能够将外部经验转化为组织内部的宝贵财富，为企业的长期发展奠定基础。希望每一位内训师都能在课程中不断探索与实践，成为组织内学习与发展的推动者。
