提升授课技巧的实用方法与策略分享

授课技巧提升：迈向卓越内训师的必经之路

在当今竞争激烈的商业环境中，企业的核心竞争力越来越依赖于团队的整体素质和能力。比尔·盖茨曾说过：“让我重新创一次业，不用多久，我还能成为亿万富翁。”这句话恰如其分地反映了团队财富的重要性。资深内训师在企业中的角色尤为关键，他们不仅承载着企业的经验与技术，更是新一代内训师的引导者和导师。因此，提升授课技巧是每位内训师必须面对的挑战。

课程背景与目标

内训师培养的课程分为初、中、高三个阶段，分别对应于“会讲课”、“能做课”和“能辅导”的能力提升。特别是在我国的国情下，许多企业尚未形成成熟的课程体系，内训师需要在短时间内快速上马。因此，在培育新内训师的过程中，采用“师课同建”的模式显得尤为重要。

通过资深讲师的指导，内训师将能够运用萃取技术，提炼专家经验，辅导新讲师开发课程与授课。这不仅有助于内训师自身能力的提升，还有助于整个团队的知识传承。接下来，我们将深入探讨如何通过具体的课程内容提升授课技巧。

第一阶段：资深讲师经验萃取技术

在第一阶段的课程中，讲师需要针对一门新的课程开发任务进行系统的准备。通过访谈，讲师可以明确课程的目标和对象，确保课程内容与学员的需求高度契合。

• 明确课程目标：课程的知识、技能和态度目标分别是什么？学员希望从课程中获得什么？
• 分析学员痛点：通过对学员的访谈，了解他们在工作中遇到的困难和挑战，并将其分类。
• 解决方案的探讨：鼓励学员分享他们的解决方案和实操案例，撰写思维导图以整合信息。

通过这些环节，讲师不仅能够更好地理解学员的需求，还能够获得丰富的案例素材，为后续课程设计提供支持。

第二阶段：课程设计与制作

进入课程设计与制作阶段，讲师需要掌握培训师的角色认知及成人学习理论。优秀的培训师不仅要了解成人学习的特性，还要能够把握学员的学习动机，从而设计出更具吸引力的课程。

• 成人学习的特性：了解成人学习的三大特性，如何激发兴趣、提供信息及学到方法。
• 课程开发的底层逻辑：掌握课程开发的“五问法”，从对象、主题、收益、结构和教学法等多个维度进行分析。
• 课程内容的萃取与教学设计：运用金字塔原理，明确观点、论点和模型，确保课程内容的逻辑性和系统性。

在此阶段，讲师还需掌握PPT课件的美化与丰富，通过视觉呈现增强学员的学习体验。

第三阶段：教学设计与授课能力提升

在最后阶段，讲师将学习到多种教学方法的设计。鼓励学员多提问、多互动是提升授课效果的关键。

• 多提问题：通过提问激发学员的思考，防止课堂走神。
• 活动教学：采用互动式教学，运用角色扮演、案例分析等多种形式增加学员的参与感。
• 课堂控制技巧：掌握时间、提问、回应的技巧，确保课堂的流畅进行。

课程的最后，学员需要进行试讲与评审，以检验他们在课程中所学到的知识和技能。通过这种形式，学员不仅能够获得反馈，还能在实践中不断优化自己的授课能力。

课程福利与素材获取

为了帮助学员更好地进行课程设计与授课，培训将提供丰富的课程资源。

• 10份专业的课程设计模板
• 100+份专业美观的PPT模板
• 2G+的课程制作图片、人物素材
• 10类不同场景的课程互动音乐
• 获取相关素材的方法

这些资源将大大降低学员在课程设计中的工作量，提高他们的工作效率。

总结与展望

授课技巧的提升并非一朝一夕之功，而需要内训师不断地学习和实践。在整个培训过程中，内训师不仅能够汲取资深讲师的经验，还能够通过同行的交流与互动，激发更多的灵感与创意。

随着内训师能力的不断提升，企业的培训质量将逐渐提高，团队的整体素质也将随之增强。这不仅将帮助企业在激烈的市场竞争中立于不败之地，也将为每位内训师的职业发展开辟更广阔的空间。

在未来，内训师将不仅仅是知识的传递者，更是团队成长和发展的引导者。通过不断提升授课技巧，他们将能更有效地激励学员，促成更好的学习效果，为企业创造更大的价值。