微课脚本的设计与实现
随着移动互联网和智能手机的普及,企业培训的模式也经历了深刻变革。传统的讲师授课逐渐被以学习者为中心的新型教学方式所取代。在这种背景下,微课作为一种新兴的学习方式,得到了广泛的应用和推广。本文将从微课的概念、特点、设计流程以及脚本撰写等方面进行深入探讨,以帮助企业内训师和相关人员掌握微课开发的核心要素。
【课程背景】近些年,由于移动互联网、智能手机的普及,企业环境的变革,传统的培训教学模式与学习方法也随之改变。培训不再是单一的讲师授课,而是逐渐转向以学习者为中心的新型教学方式。随着企业生存环境的快速变化,战略、业务的快速调整,岗位、工作内容的快速变动,要求培训内容的快速迭代更新。在这样的背景下,微课在企业中得到更多的应用和推广。微课具有即时性、真实性、永久性、协作性、交互性及易获取性等特点,可以加速了人才培养的进度。但是如何保证微课效率及质量也是内训师培养中的一个重点和难点。本课程中从对微课的认知开始介绍微课的概念特点以及评判微课好坏的标准,同时为学员提供一套简单的微课设计的操作流程并提供大量工具,从而帮助学员快速提升微课制作能力与效率,推动企业培训有效融合、促进人才发展与绩效提升。【课程收益】●掌握微课的特点及对企业培训的意义,微课开发是每个企业都需要的技能●掌握微课的选题及命名方法,并能够选定自己开发微课的主题●掌握并能够应用ABCD法则制定微课目标,应用2WHI法则设计微课结构●能够通过画面、声音、动画等五个方面对微课的呈现进行美化●掌握camtasia、剪映软件的使用方法,并能够根据之前的设计开发一门微课成果:每位学员能够产出一门视频类微课程【课程特色】课程过程中,带着学员一同思考,采用翻转课堂的方式,让学员最快速掌握知识。干货,没有废话;实战,学了就能用;案例选取精彩、典型【课程对象】需要承担微课开发任务的员工、内训师【课程时间】2天【课程大纲】案例引入第一讲:微课的概念与特点一、微课在企业中的应用特点1. 不受限制2. 永久保存3. 传播快捷4. 人人可作案例:疫情期间的安全培训课程二、微课的特点及呈现形式1. 微课的三个特点视频讨论:观看微课,找出它的特点特点一:长度——10分钟以内特点二:结构——一条线特点三:内容——一个点2. 微课的四种呈现方式第一种:图文第二种:视频第三种:声音第四种:交互第二讲:S1——微课标题的设计一、微课的选题1. 微课选题常见的三大误区误区一:主题大而泛误区二:主题短时间讲不透误区三:主题强调态度改变案例:领导力提升、时间管理等2. 适合微课开发的主题1)关键知识点2)业务技能点3)工作中的痛点4)难点、疑点、热点演练:如何把这些主题改变成适合开发微课的主题二、微课标题的制定1. 微课标题制定的三个方法案例:青春类电影排行榜方法一:内容归纳法方法二:目标结论法方法三:提问聚焦法演练:以下标题对对应哪些方法来命名的2. 微课命名的四个创意创意一:数字化创意二:动作化创意三:采用问句创意四:直击关键演练:每个组命名20个适合开发成微课的标题成果:制定自己制作微课的主题第三讲:S2——微课目标的制定讨论:培训目标制定常见的问题A:培训学员B:行为改变C:发生条件D:改变程度演练:说出给出目标存在的问题及修改方法成果:使用ABCD法则来设计自己课程的目标第四讲:S3——微课结构的制定一、微课结构的2WHI法则1. W:激发学员兴趣1)“利”、“害”惊人2)实际问题3)案例导入4)承上回顾5)提问2. W:讲解学习内容案例:急救课程与骨折伤员的固定3. H:加深学员理解案例:海姆立克法的微课制作4. I:提示应用场景练习:找到课程中的结构体现二、微课结构图绘制的四大特点特点一:由上至下特点二:上下包容特点三:横向并列特点四:抽象到具体成果:绘制微课结构图第五讲:S4——微课脚本的制定一、微课脚本的呈现形式1. 整理思路2. 避免失误3. 快速录制二、微课脚本呈现的三种形式1. 剧本式2. 结构图式3. 九宫格式成果:编制微课的脚本第六讲:S5——微课呈现的设计一、微课呈现常见的问题1. 文字太多2. 版面不整洁3. 静止不动4. 语音不匹配二、微课画面呈现的五个技巧技巧一:多用图片,少用文字案例:天梯小学技巧二:版面多留白案例:菜单的对比技巧三:5秒动一动,10秒抖一抖案例:收音机与电视技巧四:我对你说案例:多人配音的微课技巧五:内容与呈现相符成果:制作微课录制PPT第七讲:微课开发软件的使用一、camtasia软件的使用方法1. 录制2. 剪辑3. 导出演练:制作一个简单的图形变化视频二、剪映软件的使用方法1. 导入素材2. 剪辑3. 汇出视频演练:拍摄并制作一个简单的视频微课展示与点评成果:每人完成自选主题的微课制作1. 微课展示及点评——学员互评——老师点评2. 内容回顾-圣诞树回顾
微课的概念与特点
微课是一种时长较短、内容集中、灵活多样的在线学习形式,通常在10分钟以内。这种形式使得学习者能够在碎片化的时间中获取知识,符合现代人快节奏的生活方式。微课的特点主要体现在以下几个方面:
- 不受限制:微课可以在任何时间、任何地点进行学习,使得学习变得更加灵活。
- 永久保存:微课可以被录制和存档,学习者可以随时回顾。
- 传播快捷:借助网络,微课的传播速度远超传统课程。
- 人人可作:微课的制作门槛较低,几乎每个人都有机会参与内容的创作。
在疫情期间,许多企业采用微课进行安全培训,充分体现了微课在危机应对中的重要性和有效性。
微课的呈现形式
微课的内容呈现形式多种多样,主要包括以下四种:
- 图文形式:通过图文结合的方式呈现知识点,适合简单明了的内容。
- 视频形式:利用视频生动形象地展示内容,增强学习的趣味性。
- 声音形式:通过音频讲述,适合需要听觉学习的内容。
- 交互形式:通过互动的方式提升学习者的参与感和掌握程度。
微课开发的选题与命名
选题是微课开发的第一步,选择一个合适的主题至关重要。常见的误区包括主题过于宽泛、内容无法在短时间内讲解透彻、单纯强调态度改变等。因此,适合微课开发的主题应集中在以下几个方面:
- 关键知识点
- 业务技能点
- 工作中的痛点
- 难点、疑点、热点
在命名微课时,可以采用内容归纳法、目标结论法和提问聚焦法等多种方法,同时结合数字化、动作化、问句和直击关键等创意,增强标题的吸引力。
微课目标的制定
为确保微课的有效性,明确培训目标是必要的。微课目标的制定可以采用ABCD法则,具体包括:
- A:培训对象
- B:希望学员改变的行为
- C:改变发生的条件
- D:改变的程度
通过这种方式,可以确保微课内容的针对性和实用性,提高学习者的参与度。
微课结构的制定
微课的结构同样重要,合理的结构可以帮助学习者更好地理解内容。可以采用2WHI法则进行微课结构的设计:
- W:激发学员兴趣
- W:讲解学习内容
- H:加深学员理解
- I:提示应用场景
这种结构设计有助于引导学习者快速进入学习状态,提高学习效率。
微课脚本的制定
微课脚本是微课制作的核心,它不仅帮助内训师整理思路,还能有效避免失误,加快录制速度。微课脚本的呈现形式主要有三种:
- 剧本式:以对话形式呈现,适合需要角色扮演的微课。
- 结构图式:通过图示展示内容结构,便于理解。
- 九宫格式:将内容分为九个部分,便于梳理和记忆。
编制微课脚本时,内训师应注重内容的逻辑性和连贯性,确保信息的清晰传达。
微课呈现的设计
微课的呈现效果直接影响学习者的体验,因此在设计时需要注意以下几个常见问题:
- 文字过多,影响学习者的注意力。
- 版面不整洁,导致信息难以获取。
- 静止不动,缺乏视觉吸引力。
- 语音不匹配,影响学习的连贯性。
为避免这些问题,可以采取一些技巧,例如多用图片、留白、适时动效等,使微课内容更加生动有趣。
微课开发软件的使用
在微课制作过程中,掌握相应的软件工具也是必不可少的。Camtasia和剪映是两个常用的软件工具,分别用于录制、剪辑和导出微课内容。通过对这些工具的熟练使用,可以大大提高微课制作的效率和质量。
- Camtasia:支持视频录制、剪辑和导出,适合复杂微课的制作。
- 剪映:界面友好,适合快速制作简单的微课视频。
通过实际演练,学员能够将所学知识应用到实践中,完成一门完整的微课制作。
总结
微课作为一种新兴的教学形式,以其灵活性和高效性受到广泛欢迎。在微课的开发过程中,内训师需要关注选题、目标制定、结构设计、脚本撰写和呈现效果等多个方面。通过有效的工具和方法,微课不仅能够提升企业培训的效率,还能促进人才的快速成长和绩效的提升。掌握微课脚本的设计与实现,将为企业的培训工作带来新的机遇和挑战。
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