孙婧婧：ADDIE教学课程设计及授课技巧

【课程收益】

• 熟悉并掌握ADDIE模型课程设计流程
• 学会讲授式授课技巧五步骤
• 掌握引导式授课5步骤

【课程时间】

3天 每天6小时

【课程大纲】

第一部分：

一、ADDIE模型概述

1、ADDIE模型定义

2、ADDIE模型优势特点

第二部分：ADDIE模型设计思路

一、分析

1、培训需求分析

• 需求公式
• 需求分析流程
• 需求分析注意事项
• 需求分析8大方法

2、课程背景分析

3、学员特点分析

4、教学环境分析

二、设计

1、设计课程名称

• 5种命名方法

2、设计课程目标

• ABCD课程目标确定法

3、设计课程结构

• 自上而下课程设计 金字塔模型
• 自下而上课程设计 思维导图

三、开发

1、课程软件资源开发（包含课程课件 讲师手册 学员手册 ）

• 课程体系开发
• 培训形式开发
• 培训资料开发

2、课程硬件开发

• 课程场地使用
• 课程物料清单整理
  • 发送培训通知

四、实施、

1、培训准备

• 确定培训课程并联络讲师
• 准备培训资料
• 准备培训须知

2、培训实施过程

• 签到及资料发放
• 维持培训纪律
• 与讲师持续沟通
• 培训服务

3、培训结束后

• 整理培训试卷
• 整理评估问卷
• 培训总结报告
• 整理培训档案

五、评估——柯式四级评估

1、不同层面评估工具

1）、反应层面

• 调查问卷法
• 访谈法
• 小组讨论法
• 观察法

2）、学习层面

• 笔试
• 技能实际操作
• 案例分析
• 情景模拟
• 课堂提问

3）、行为层面

• 绩效评估
• 访谈法
• 小组讨论
• 观察

4）、结果层面

• 绩效评估
• 访谈法

2、培训效果转化过程及措施

1）、转化环节

• 培训结束，制定培训内容转化为工作技能的措施和步骤

2）、应用环节

• 学员将培训内容应用于工作实践，提升本人工作技能，改善工作绩效，管理层跟踪落实

3）、传播环节

• 学员将培训内容与其他人分享，交流，研讨，或者担任内部讲师

4）、固化环节

• 经过持续不断的重复应用，形成好的工作习惯，自觉不断结合工作时机应用所学知识和技能

5）、内化成果员工工作能力的提升

• 绩效价值体现

第三部分：讲授式授课技巧五部曲

一、主题

1、明确知识主题

二、原因

1、确定学员目标

三、要点

1、逻辑化展开课程

• 递进式结构
• 要素化方程
• 黄金圈框架

四、举例——生动化演绎内容

1. SCT生动化技术

• 故事隐喻
• 经典引用
• 工具表格

2）“345”模型教学工具

• 三明治教学法
• 四步教学法
• 五星教学法

五、强调——首尾呼应 课程回顾方法

• 小组研讨复习法
• 一人一句复习法
• 闯关式复习法
• 我 我们 大家复习法

第四部分：引导式授课五部曲

1、引导——抛出问题

• 六种类型提问方式

2、研讨+分享——引导式工具使用

1）思维发散方法

• 头脑风暴
• 正反合
• 外交大使
• 漫游挂图

2）思维收敛方法

• 分投法
• 二维矩阵
• 同类整理

3、总结结论

• 叠加式总结法

4、关联——如何应用 引导方案确定

• 视觉呈现（速写达人  杂志封面 全景目录 故事插画师  涂鸦海报）
• 手工作坊

5、引导技术操作5大关键因素

• 流程
• 时间
• 空间
• 辅助工具
• 目标结果