【课程背景】
企业发展、团队绩效提升都是在不断地解决问题当中获得的,所以,解决问题是进步的阶梯。如何卓有成效地解决问题,也是个人与组织智慧的体现。然而,“问题”本身不是问题,问题是能不能有效地思考!改善人们解决问题的思维模式与技巧,是提高一个团队绩效的最有效途径。《问题分析与解决》提供的结构化研讨方法与工具,将帮助学员短期内提升有效分析与解决问题的能力!
本课程是在吸收哲学、逻辑学和管理学等学科智慧的基础上,经过大量的实践研究,在纷繁复杂在现实中归纳出分析与解决问题的通用模型,这个模型把问题简化为不同类型,为每一种问题类型提供完整的分析与解决流程,并设计了相应的流程分析工具表。
这是一套简易的流程,它化繁为简,让你一听就懂,一学就会,一用就灵;
这是一套系统的工具,它以不变应万变,为你提供思路,游刃有余地化解各种难题;
这是一套科学的理论,它荟萃了多种学科的知识精髓 ,是被实践证明了的真理。
【课程模型】
【课程目标】
【课程产出】
本课程实战性强,以实际问题为演练素材,采用行动学习方式,群策群力,模拟实际工作情境,在学与练中掌握课程提供的思维模式和工具方法,获得“知识-能力”的转化。
【课程设置】
【课程大纲】
导入篇:群策群力,问题分析与解决基础
一、GE的应用
(一)杰克 · 韦尔奇的理念
(二)快速变化的时代更需要团队智慧文化
二、群策群力的内涵
(一)什么是群策群力
(二)群策群力的特点
(三)群策群力的角色划分
(四)群策群力的价值
第一部分:界定问题
一、问题与问题意识
(一)什么是“问题“
(二)拥抱问题
(三)好“问题“才有好答案
二、列举问题——团队列名法
(一)什么是团队列名法
(二)团队列名法的步骤
(三)团队列名法的价值
(四)用团队列名法界定出关键问题
第二部分:分析问题
一、识别可能的起因
(一)收集资料检核表
(二)WHY法
(三)鱼骨图分析法
(四)故障树分析法
练习:绘制鱼骨图
二、检验起因
(一)检验的要点
(二)检验的类型:提问、考察、测试
三、选定起因
(一)收集数据,绘制帕累托图
(二)二八法则
练习:绘制帕累托图
第三部分:制定方案
一、陈述目的,重新定义问题
(一)澄清聚焦
(二)成功标准
(三)问题边界
二、为方案投入各种构想
(一)头脑风暴
(二)团队列名
(三)发散思维
(四)逆向思维
三、分析各种方案
(一)描述改进目标
(二)比较不同方案的影响
(三)绘制方案影响图
工具辅导:《工具手册》
第四部分:实施改进
一、设计
(一)设计MVP
(二)设计实施规划
二、测试
(一)选择测试方法
(二)选择测试流程
(三)测试阶段应遵循的原则
三、迭代
(一)将测试结果总结,迭代
(二)制定修改或推广方案