齐磊：情境领导力

课程背景：

工作中，有没有类似感受：

1. 领导风格万金油，下属表现让人愁；
2. 苦口婆心大半天，我行我素如从前
3. 给了方法给工具，工作技能不如意
4. 又给方法又征询，下属觉得牛弹琴
5. 安排工作一门清，下属工作一团糟
6. 权威似乎难塑造，阳奉阴违常常闹
7. 下属意愿都不高，实施激励总失效
8. 本想轻松做授权，结果心累下属烦
9. 新人技能还不够，能人动力总部足
10. 赋能下属天天做，下属工作总惹祸

。。。。。

课程目标：‘

1. 能够区分领导与管理，完成课堂测试
2. 能够复述领导者的4大风格
3. 能够复述被领导者的4种准备度
4. 能够当堂完成，被领导者准备度的诊断案例
5. 能够当堂完成领导风格匹配度的案例分析
6. 能够复述情境领导者的5个步骤
7. 能够复述情境领导者的3大技能
8. 能够复述授权的5大原则
9. 能够针对运用权威塑造5权，完成案例分析
10. 能够运用反馈技能当堂完成案例练习

课程内容：

第一讲：为什么领导特烦恼？——领导力精髓

1. 领导与领导力
2. 领导未必有领导力
3. 不是领导未必没有领导力
4. 人人都需要领导力
5. 领导是影响他人的过程
6. 领导与管理的区别
7. 互动测试：是领导还是管理
8. 好领导的三大标准
9. 领导者的人格定位
10. 外向事
11. 内向事
12. 外向人
13. 内向人
14. 4种不同风格的特点

第二讲：为什么领导方式要调整？——情境领导力内核

1. 情境领导者的3项技能
2. 诊断技能：无诊断不领导
3. 弹性技能：无变通难领导
4. 伙伴技能：无伙伴乱领导
5. 领导的4大风格
6. S1指令型方式及特点
7. S2教练型方式及特点
8. S3支持型方式及特点
9. S4授权型方式及特点

   案例分析：领导风格的重要性与匹配性

   方法：每种风格的应用情境

1. 被领导者的4种准备度
2. D1高意愿、低能力的需求
3. D2低意愿、低能力的需求
4. D3低意愿、高能力的需求
5. D4高意愿、高能力的需求

案例分析：属于那种准备度？

第三讲：领导者特质与自我发展方向

1. 领导者权力
2. 职位权力
3. 个人权力
4. 互动练习：区分职位与个人权力
5. 领导者五权
6. 合法权
7. 报酬权
8. 强制权
9. 专家权
10. 典范权

视频案例：康熙王朝

1. 领导者发展方向——非职权领导力
2. 行为的影响——领导者6项行动指南
3. 目标的力量——领导者共创目标的3步骤
4. 专业的沉淀——积累专业技能的3条路径
5. 课程回顾    课程结束