杨天雄:高情商领导力

杨天雄老师杨天雄 注册讲师 9查看

课程概要

培训时长 : 1天

课程价格 : 扫码添加微信咨询

课程分类 : 领导力

课程编号 : 34332

面议联系老师

适用对象

各级管理人员

课程介绍

【课程背景】

领导力的核心是影响力,影响力的提升则基于情商的修炼,丹尼尔·戈尔曼将情商概括为认知自己的情绪、管理自己的情绪、自我激励、同理他人情绪和管理他人情绪等五项能力。此培训以五项能力为基础并结合中国管理实际,提供了情商与影响力的修炼方向,而面对21世纪管理心理学化的大趋势,提升每位管理者的情商与影响力对企业来说将刻不容缓!

【课程收益】

u1.提升管理情绪的能力,影响整个组织的情绪氛围;

u  2.您将更有力量迎接挑战,克服困难,充满激情地向目标迈进;

u  3.觉察和同理他人的情绪,成为他人情绪的调节者;

u  4.更有效的自我激励和激励他人,让员工释放全部能量,而不仅仅是尽职;

u  5.更有能力处理协调不同的意见,娴熟的化解冲突;

u  6.有效地建立与维护关系网络,建立和谐的支持团队;

u  7.拥有更强的影响力和领导力,充满内心力量的影响和带领他人。

【课程特色】

1.课程将从不同角度、不同层面、不同内容进行综合阐述和训练;

u  2.在培训过程中突出听、看、做、练等亲身体验的关键环节,充分激发学员的学习兴趣;

u  3.善于将最新的理念与企业实际案例融为一体;

【课程对象】

各级管理人员

【课程时长】

1天(6小时/天)

【课程大纲】

第一单元:认识领导力

1.领导者的角色定位

2.我们的突破方向在哪里

3.卓越领导力的3C原则

4.高情商领导的五项修炼

第二单元:解读EQ和提升之道

1.什么是情商

(1)情绪的认知与接纳

(2)情绪的内涵、面对负面情绪的正确心态

  1. 情商的提升之道

(1)自我认知能力(自我觉察);

(2)自我控制能力(情绪控制力);

(3)自我激励能力(自我发展);

(4)认知他人的能力(同理心);

(5)人际关系管理能力(领导与影响力);

3.情绪调节的技巧

第三单元:高情商领导力

1.传统的领导方式

2.高EQ的领导方式

1)愿创新

创新思维和问题解决

2)善授权

案例:领导者如何授权赋能

3)爱下属

以共情的方式关注、关爱、关心下属

4)会感召

看电影学管理:我的团长我的团

5)懂激励

看电影学管理:北京爱情故事

3.高EQ下的领导风格

a)赋能型领导

b)交易型领导

看影片学管理:精英律师

c)教练式领导

看影片学管理:北京爱情故事

d)参与式领导

看影片学管理:杜拉拉升职记

e)家长式领导

案例:新状态下的领导如何关怀下属

第四单元:总结与提升

1.高情商领导力总结

2.要带走的精华

3.要行动的计划

杨天雄老师的其他课程

• 杨天雄:赋能领导力
【课程背景】在当今快速变化和复杂的商业环境中,传统的指挥控制型领导方式已经难以满足团队发展的需求。赋能领导力强调激发团队成员的潜能,提升团队的自驱力和创造力,从而实现更高的绩效和创新。【课程收益】1. 理解赋能领导力的概念和核心原则。2. 掌握赋能团队的方法和技巧。3. 学会如何营造赋能的组织文化和氛围。4. 提升自身的领导力,以更好地引领团队实现目标。【课程特色】1.采用大量的案例分析、小组讨论、角色扮演等互动环节,让你积极参与到课程中,从实际操作中深刻理解赋能领导力的内涵和应用。2.培养成长型思维:课程通过引导和训练,帮助你树立成长型思维模式,相信自己和下属的能力可以通过不断学习和发展得到提升。【课程对象】企业各级管理人员【课程时长】1天(6小时/天)【课程大纲】(一)赋能领导力的概念与重要性1. 传统领导力与赋能领导力的比较2. 赋能领导力的定义和内涵3. 为什么赋能领导力是未来趋势(二)赋能领导力的核心原则1. 信任与尊重    - 建立信任的方法    - 尊重个体差异2. 清晰的目标与期望    - 如何设定明确且具有挑战性的目标    - 有效传达目标和期望3. 充分的授权    - 授权的意义和风险    - 合理授权的步骤和技巧(三)赋能团队的方法与技巧1. 激发团队成员的内在动力    - 了解员工需求    - 运用激励理论2. 提供成长机会与资源支持    - 个性化的职业发展规划    - 培训与学习资源的提供3. 积极的反馈与辅导    - 有效反馈的技巧    - 辅导员工的方法4. 促进团队协作与知识共享    - 打造协作文化    - 建立知识共享平台(四)营造赋能的组织文化与氛围1. 开放沟通的环境    - 消除沟通障碍    - 鼓励向上和向下沟通2. 鼓励创新与试错    - 创新的激励机制    - 对待错误的正确态度3. 公平公正的评价与奖励机制    - 基于绩效的评价体系    - 多元化的奖励方式(五)自我赋能与持续成长1. 领导者的自我认知与反思    - 性格与领导风格评估    - 反思领导行为的有效性2. 持续学习与能力提升    - 领导力发展的学习途径    - 适应变化的能力培养3. 情绪管理与压力应对    - 领导者的情绪影响力    - 有效的压力管理策略(六)案例分析与实践演练1. 成功的赋能领导力案例分析2. 模拟场景的实践演练3. 小组讨论与经验分享(七)课程总结与行动计划1. 课程重点内容回顾2. 制定个人的赋能领导力行动计划3. 答疑与互动交流
• 杨天雄:变革型领导力
【课程概述】变革型领导(Transformational Leadership),是指领导者通过领导魅力、领导感召力、智力激发和个性化关怀等,让员工意识到所承担的责任及任务的重要性, 激发其更高层次的需要,从而使其最大限度地发掘自身的潜力来取得最高水平的绩效表现。变革与创新是现代企业获得持续竞争力的源泉,是企业发展战略的核心。变革的成功需要科学的管理递进。作为领导者,在其管辖的领域内,如何紧抓变革的核心,充分地利用各种人力、物力和客观资源,以最小的代价处理各方挑战,领导团队顺利完成变革。但凡是变革失败的企业,大多数都是被动变革。处在新经济时代的企业,既要有面对市场压力的勇气,还要有被技术颠覆或淘汰的思想准备。《变革型领导力》的课程是杨天雄先生经过多年领导力研究,结合詹姆斯·麦克格雷格·伯恩斯博士领导力理论与中国式管理特点开发的一门经典课程。课程会把“企业在变革过程中”可能会遇到的组织问题一一解析,并给出方法。激发变革组织整体绩效,实现变革创新。【课程背景】在快速变化的环境中,组织必须不断进行变革以适应新的市场环境和发展需求。变革型领导力正是为了推动这种变革而设计的,旨在帮助领导者引领组织实现战略转型和可持续发展。【课程收益】1.提升企业和组织的竞争力;2.培养具有变革意识的领导者,更加敏锐地洞察市场变化,把握发展机遇;3.激发员工的潜能和创造力,不断提升产品和服务质量,满足客户需求;4.通过增强团队凝聚力和向心力,企业可以形成强大的内部合力,共同应对外部挑战。【课程特色】1.理论与实践相结合:不仅注重理论知识的传授,更强调实践应用。通过案例分析、角色扮演、模拟演练等实践环节,帮助学员将所学知识应用于实际工作中,提升解决实际问题的能力。2.强调变革与创新:引导学员思考如何在变革中寻找机遇,如何通过创新实现组织的可持续发展,从而培养出能够适应未来挑战的领导者。【课程时间】1天【课程对象】中高层管理人员【课程大纲】一、变革前领导者的自我认知重塑认知,走出沼泽破解领导力困境认知三维度:自我认知,组织认知,环境认知案例思考与讨论:昨天的太阳能否晒干今天的衣服?二、变革成功的关键1.时代变革与创新的基本原理2.弄清楚当前的状态3.变革的认识盲区4.建立共同的意愿5.人是真正的资产三、变革中领导者必备的思维创新超越性思维的本质:越界思维超越通常属性:寻求更高的统一超越单一属性:寻求多元转换时间、位置与方向超越神奇的多米诺效应极限思维与偏移思维整体性思维与扩散性思维身边的创新:PDCA循环管理法直接头脑风暴法反头脑风暴法神奇的突破:冥想四、变革管理的四大步骤变革管理的四个基本步骤为:解冻(Thaw):用(什么方法和途径)呈现现况不好释放(Release):用(什么步骤)释放原先被掩盖的组织不利讯息改变 (Change):用(什么方法和途径)浸泡组织,使组织成员逐渐接受改变是正向价值的观念。行动 (Action ):如何确定变革策略,如何拟定明确的目标、如何有效的环境评估、……,行动方案与各种配套措施。五、变革中的沟通与冲突管理管理的实质就是沟通压力与情绪对沟通的影响有效沟通的障碍及解决方法赢得上司,方能赢得空间赢得下属,才能赢得业绩同级相处及跨部门沟通避免冲突管理模式的中西差异如何在冲突中寻找平衡冲突管理的经典模型(谦让、回避、竞争、妥协、合作)冲突解决的五个步骤六、变革后的执行与团队改善执行力不佳的八大现象管理层执行力的目标错误导致执行力低下的个人因素导致执行力低下的企业文化高绩效团队的基本构成要素高绩效团队的激励与授权磨练,打造真正的团队骨干
• 杨天雄:MTT-360°管理推行力
【课程背景】在快速变化的商业环境中,组织需要能够迅速适应市场变动、高效执行策略并持续创新的管理者。MTT-360°管理推行力课程旨在培养学员全方位的管理技能,包括战略思维、团队领导、执行力提升以及变革管理等。【课程收益】明确中层管理者的定位和相互关系,确定其应具备的六种管理技能;2. 通过四步16法的训练提升分析问题和解决问题的实操水平;3. 通过专业的训练将学员提升至推行无阻的管理境界。【课程方式】1. 以学员为中心:注重学员的参与和互动,鼓励学员提出问题和观点,激发学员的学习兴趣和动力。2. 多元化教学:采用多种教学方法和手段,如讲授、案例分析、小组讨论、角色扮演等,以满足不同学员的学习需求和风格。3. 实践导向:强调MTT-360°管理推行力的实践应用,通过案例分析和角色扮演等活动,让学员将理论知识转化为实际操作能力。4. 反馈及时:及时给予学员反馈和指导,帮助学员发现问题和改进方法,提高学习效果和自信心。【课程对象】企业中基层管理人员【课程大纲】主题引导:(一) 管理要素的解析(二) 中层的六个愿望、六个现实与六个方法(三) 企业中层360°管理能力模型一:推行力的动能--超速成长的学习力                                        学习力是最可贵的生命力、最活跃的创造力和最本质的竞争力。管理大师彼得•圣吉说学习的本质用两个字回答是创造,四个字回答是持续创造,其核心是不断创新发展。(一) 为明天时刻准备着(二) 知识裂变释放效能(三) 中层管理的三个误区1. 社会学与自然科学的学习区别2. 有所为、有所不为3. 对传统的继承(四) 职场必知的五条潜规则1. 保持顶级优势2. 断掉自己的退路3. 摆脱人际陷阱4. 业绩自动折旧5. 企业也有性格二:推行力的方向-多谋善断的抉择力                                         其实决策并无对错之分,只有决策过程是否合理的问题——彼得•德鲁克我们在决策的时候为什么会出现决策偏差呢?(一)  让工作触点成为职场亮点(二) 抓住工作的关键点(三)  工作满意度之环(四) 部门决策四维检测法1. 是否与企业目标冲突?2. 是否将企业目标细化?3. 是否为企业目标牺牲?4. 是否为企业目标增效?(五) 提升决断能力案例:为难的选择——测试你的高效决策力1. 理清并排理决策因子2. 把握明晰原则,进行最适排列或否定排列(六) 排除干扰正确决策1. 决策偏差的原因2. 背后的真相案例解析:猎狗的错误三:推行力的底盘-整合资源的组织力                                         当资源没有被整合时,其价值并不比垃圾更高 —— 赫尔曼当你了解下属的特质,才知道“适何位”“适何事”,有效发挥其才能,激励其潜能。(一)  透析人才特质(二) 三阶段强化执行能力(三)  四种竞赛法创造超常业绩案例:选人用人的创新方法四:推行力的操控--带队育人的教导力                                         不会教练就不会领导,教练术就是领导术。领导必须明确必胜之道不是在战场而是在操场,铸就造血机制,会让你的团队基因优异,成绩斐然。(一)  有效的管理教导(二) 表扬与批评的诀窍(三)  发问的8项要领(四)  应答的8项要领1. 8项要领解读2. 管理沟通的应答5步法五:推行力的导航-身先士卒的带动力                                          (一) 以目标引导行动1. 达何目标?2. 何时做?3. 如何做?4. 需何能力?5. 需何资源?6. 谁来做?(二) 引领群体行为1. 群体行为定律2. 群体行为起始于标杆3. 用榜样的力量来驱动团队案例:克里斯与汤米(四) 要做就做最好1. 将小事看成预演2. 用细节说明你是谁3. 修剪自己的毛刺4. 把小品做成精品5. 从小成就中获取持续激励六:推行力的路况--凝聚人心的感召力                                     领导的魅力指数是领导能力的最高体现,但其重要任务就是帮助员工养成良好的8种习惯。(一)  上下同心的要决(二) 解读上司的热键(三) 优化与上司的关系的8项要决(四) 激励下级的艺术1. 认同法激活内在动力2. 反推法动用群体压力3. 阶梯法引领成长渴望(五) 优化与下属关系的8项要决(六) 说服同级的七项方法(七)  团队凝聚力及其影响因素案例:罗斯宾分析1. 凝聚力与生产率的关系2. 凝聚力的表现形式3. 团队凝聚力的8大要素七:课堂讨论、课程总结

添加企业微信

1V1服务,高效匹配老师
欢迎各种培训合作扫码联系,我们将竭诚为您服务