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李轩:《中高净值客户增额终身寿训练》

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课程概要

培训时长 : 1天

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课程分类 : 保险营销

课程编号 : 33006

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适用对象

银行保险公司销售团队管理者、三方财富理财经理

课程介绍

【课程背景】

改革开放40多年以来,中国经济高速增长,在这段不算漫长的时间中,中高净值人群积累起可观的家庭财富,根据统计,根据瑞士信贷《2022全球财富报告》,截至2021中国有1亿人财富名列全球前10%,首次超过美国,后者为9900万人。全年中高净值人群可投资总额达到37万亿元。约占全部个人资产的41%。随着互联网、AI等新经济的崛起,中高净值客户群分布发生了深刻的变化,占比不断扩大。

伴随中国人口结构的变化与经济增速的放缓,当前房地产投资明显降温,调研结果显示,中高净值人群对投资性房地产的兴趣也大幅下降,目前投资性房产的配置比例远低于股票、债券及基金。由此可见,财富管理市场和行业在经历过去十几年快速发展之后,目前已经走到了舞台中央,中高净值客户对家企风险管控与财富管理与传承更为关注。一方面,就环境而言,中国的经济增长模式正在发生根本性的变化;另一方面,就自身而言,中高净值人群也开始面临财富创造和财富管理、财富传承之间的重心取舍问题。而各家财富管理机构的核心力将是对未来趋势的洞见以及把握这种趋势的能力同时面临着家庭财富管理的困扰。

这就要求从业者加深对家庭财富的了解,充分运用全维度的大数据调研报告,在金融科技赋能财富管理业务的基础上,掌握中高净值家庭财富画像,精准营销:找对人、说对话、做对事,筑牢家企风险底线、提升风险防范能,从而更好的为优质客户提升化个性服务。

【课程收益】

●业绩:掌握中高净值人财富画像,更从容地应对自身家庭财富管理的难题

●技能:提升金融机构人员的专业销售技能

●体系:掌握大数据,精准做好中高净值客户的财富画像提供个性化服务

●专业:解析高净客户面临的财务风险、掌握简单的法理销售逻辑

【课程特色】

课程过程中,带着学员一同思考,采用翻转课堂的方式,让学员最快速掌握知识。干货,没有废话;实战,学了就能用;案例选取精彩、典型

【课程对象】

银行保险公司销售团队管理者、三方财富理财经理

【课程时间】

0.5天(6小时/天)

【课程大纲】

第一讲:法商:民法典时代的财富保全和传承

一、从民法典看婚姻风险

1. 一代婚姻风险:婚姻围城的退出成本

1)居高不下的离婚率

2)民法典:夫妻共同财产

【案例】庆“渝”年

【案例】土豆网被吞并

【案例】最贵分手费

2. 二代婚姻风险:离子女的婚,破父母的财

【案例】赵女士的300万嫁妆

【案例】母亲病故后竟遭遇诉讼离婚

3. 如何利用增额终身寿保全婚姻财富

1)民法典:个人财产约定

2)解析增额终身寿的资金归属

3)年金保险在离婚时的保全情况

【案例】个人财产VS共同财产

二、从民法典看婚姻债务风险

1. 民法典:夫妻共债

【案例】热播剧“三十而已”

【案例】离婚竟然不离债

2. 企业主的高债务风险

1)不同企业类型的债务连带程度

2)导致有限责任被无限连带的行为

3)代持有风险,选择须谨慎

3. 如何利用增额终身寿规避婚姻债务风险

1)显性资产VS隐性资产

2)资债隔离防火墙:增额终身寿架构设计

三、从民法典看传承风险

1. 人口结构背后的传承刚需

2. 民法典时代遗嘱继承复杂化

3. 二代逆向传承财产外流

4. 资债未隔离的无财可传

5. 如何利用增额终身寿做好财富传承

1)被动传承VS主动传承

2)身前传承VS身后传承

第二讲:税商:人人必要的科学税务筹划

一、税改下人人都应重视税务

1. 个税新政的变化

2. 金税三期升级

【案例】银行流水引发的补税案

3. 从明星事件看税管力度

二、购置房产需谨慎

1. 房地产税有哪些?

2. 从试点看房产税

3. 房产税历年进程

三、CRS金融账户信息交换

1. 全球反避税时代

2. CRS对谁有影响?

3. 保险资产在CRS下的优势

四、如何利用增额终身寿合理税务筹划?

1. 征税资产VS免税资产

【案例】保险资产纳税实务解析

2. 现在交税VS未来交税

【案例】税延型养老保险

第三讲:险商:增额终身寿目标客户及规划思路场景化落地

一、企业主

1. 风险定位

2. 增额终身寿规划方案

【小组案例研讨】

二、全职太太

1. 风险定位

2. 增额终身寿规划方案

【小组案例研讨】

三、成熟家庭

1. 风险定位

2. 增额终身寿规划方案

【小组案例研讨】

四、专业人士

1. 风险定位

2. 增额终身寿规划方案

【小组案例研讨】

五、企业高管

1. 风险定位

2. 增额终身寿规划方案

【小组案例研讨】

【工具】客户关系图

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• 李轩:《员工培养系统构建与教练式辅导》
【课程背景】企业的快速发展,迫切需要源源不断的人才支撑。近年来,人才的内部培育越来越成为各大企业的共识,许多企业大学、企业商学院也因此应运而生。同时,从岗位职责分析,做好部属的培育也是管理者的主要职责之一。但部分管理者对于部属的培育还存在心态失衡、方法僵化、工具欠缺等突出问题,严重制约了组织的革新与成长,亟需尽快转变部属培育理念,同时学习和掌握部属培育的先进管理方法、工具和技巧,以便提升个体与部门绩效。课程设计以“学练辅”三位一体的员工培养系统为核心,突破性解决管理者在员工培养中的常见问题,以整体性思维让管理者掌握快速建立并持续运营员工培训系统、岗位培养系统、绩效提升系统的核心技术方法,同时现场模拟企业的真实场景进行演练以确保培训成果固化。课程将前瞻的员工培育理念和企业发展实际紧密结合,注重培育行为的训练与巩固,实现员工培育速成化。【课程收益】让学员充分理解“学习即管理,培育即管理”的价值理念。●破除管理者对于员工培养系统的理解误区,了解成人学习的基本特点,掌握帮助员工快速成长的培训方法。●掌握建立部门培训体系的四大关键:课程体系、内训师资库、机制建设、评估反馈。●了解岗位培养的基本方法,掌握岗位经验提炼的具体技巧,掌握对不同成熟度员工进行针对性培养的方式方法。●掌握绩效改进中教练技术的运用,有效提升管理者的绩效辅导能力。【课程特色】课程过程中,带着学员一同思考,采用翻转课堂的方式,让学员最快速掌握知识。干货,没有废话;实战,学了就能用;案例选取精彩、典型。【课程对象】各岗位人员【课程时间】1天(6小时/天)【课程大纲】第一讲:建立“学练辅”三位一体的员工培养系统一、VUCA时代中的管理新趋势1. 组织中的脆弱性与管理中的无力感2. 蓝海战略下的红海博弈——互联网时代管理挑战面面观3. 新生代引发的管理变革案例解读:20世纪最著名的金字塔是如何崩溃的?二、管理者在员工培养中的常见困惑1. 心智模式固化,系统化欠缺2. 自身角色错配3.“胡萝卜”加“大棒”的“管理驯化”模式的误读4. 培育手段不足,工具欠缺5. 管理效能低下三、“学练辅”员工培养系统1. 学——培训学习、价值认知2. 练——岗位带教、实践求真3. 辅——绩效教练、潜能激发4.“学练辅”员工培养系统动态平衡解读四、管理者的员工培育系统思维1. 点:问题意识2. 线:人才梯队3. 面:系统思考案例解读:知名企业人才战略解读第二讲:启航——员工学习培训系统搭建一、对于学习培训理解的误区1. 你教了,员工就会了吗?2. 员工会了,绩效就提升了吗?3. 绩效提升了,就证明学习有效吗?二、员工学习的特点1. 成人学习的经验三角2. 刚需性学习的普遍缺乏3. 学习性价比4. 成人记忆曲线三、培训体系建设1. 培训价值目标2. 培训体系设计的四大原则1)快速学习;知行合一2)言传身教;身体力行3)动机管理;把握刚需4)因材施教;不断更新情景演练:10分钟学会一项复杂技能3. 以终为始:基于绩效提升的培训体系建设4. 培训课程类别划分与模块建立情景演练:课程分类筐 VB5. 内部学习库、讲师库的建立6. 培训机制与实施中的要点7. 培训的后评估:如何杜绝学习浪费案例解读:某500强企业培训体系、培训制度实例分组讨论:我们可以设定哪些部门级内训课题第三讲:巡航——员工岗位培养系统搭建一、部属培育的方法1. 培育部属的要点2. 培育部属三方式1)系统式培育法(OFF-JT)2)机会式培育法(OJT)3)自主式培育法(SDP)3. 走动式培养与轮岗学习1)走动式培养的特点与操作步骤2)走动式培养的适应场景案例解读:某高校在采用走动式管理后3)轮岗学习的优势与挑战4)轮岗学习的事前规划与重点关注5)不适合轮岗的情况互动讨论:本部门岗位培养的现况及改进方向二、岗位经验提炼1. 从个人经验到组织智慧案例解读:当年的生产线2. 从能力导向到任务导向3. 向谁提炼?提炼什么?4. 提炼成果的可复制力5. 岗位经验提炼中的禁区三、基于员工成熟度的岗位培养1. 基于员工成熟度的差异化员工培养策略2. 高绩效员工培养3. 适岗员工培养4. 不同行为风格员工的培养方向5. 岗位培养与员工职业通道建设第四讲:领航——员工绩效教练系统搭建一、基于绩效导向的教练式辅导1. 什么是教练式辅导1)教练技术概述2)指导与教练2. 绩效导向中的性价比问题分析1)三种常用绩效改进方法中的优劣分析2)什么是最昂贵的绩效改进手段?3)管理者绩效改进组合拳3. 绩效教练系统核心三要素1)环境2)技能3)步骤二、教练式辅导的环境创设与技能修炼1. 教练式辅导的环境创设1)激发意识2)树立责任感3)干扰因素排查2. 教练式辅导的技能修炼1)积极倾听2)有效提问3)提炼反馈4)代入感与平衡度5)面对面辅导三大技巧3. 常见问题清单解决1)被教练员工反复在解释一件事怎么办?2)如果被教练者暂时沉默怎么办?3)应该避免的几个常用词4)教练者的提问是怎么产生的?5)被教练者反馈引导性太强怎么办?6)如何完美结束一次教练?情景演练:体验一次完整(2轮)的面对面教练三、GROW绩效改进模型的应用互动讨论:在刚才的辅导中面临哪些困难,如何解决?1. 区别分析:通用教练与绩效教练的根本区别2. 绩效辅导的定义和价值1)聚焦当下,探索可能2)明确的目标导向3)决心与支持4)辅导的益处:团队及个人层面3.辅导流程1)辨识机会:抓住员工需要被辅导的机会,同时需要避免干扰性环境2)结果先行:聚焦辅导具体方向的有效抓手3)现状摸牌:怎么摸清情况,避免误导?4)突破盲点:潜能激发的过程,几种常见激发方式5)克服阻力:可能遇到的几种糟糕情况及应对方式6)行动计划:确保员工认可以及采取改进行动,计划的要点有哪些?7)提供支持:需要的时候提供帮助,但不要转移责任情景演练:就上述流程开展模拟演练并现场指导课程总结:培训、培养、辅导,授人以渔师生互动:Q&A——学员与讲师交流

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