鲁洪涛：三步成师——明星内训师培养项目

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课程概要

培训时长 : 5天

课程价格 : 扫码添加微信咨询

课程分类 : TTT

课程编号 : 1890

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行业不限

适用对象

企业内训师、培训管理者、企业内部管理人员、岗位精英、部门专家、和希望从事培训工作的人士（建议40人以内）

课程介绍

课程时间：5天，6小时/天

课程对象：企业内训师、培训管理者、企业内部管理人员、岗位精英、部门专家、和希望从事培训工作的人士（建议40人以内）

课程背景：

在企业新形势新变局下企业越发注重企业内训师的发掘、提升和培养。但是课程开发与课件制作、授课技巧、讲师基本礼仪、呈现技巧等内容就像是一座座高山摆在内训师的面前，如何解决？

本课程采用建构主义式教学方法，以学员为中心，课程讲述与学员实操练习占比各百分之五十。课程聚焦1、解决问题型实用课程开发，2、PPT快速制作。3、讲台授课技巧与呈现技巧。运用多种教学方式，让企业内训师真正掌握，科学优质的教学方法，让自己的课程更具吸引力，并成为一个广受欢迎的培训师

课程收益：

● 能够说出课程开发的意义和本质

● 能够选择一个贴近绩效的课程开发主题（1小时课程）

● 能够萃取主题内容形成可落地可执行的方法论

● 学员在课程讲述过程中运用授课技巧（勾讲练化），提升课程转化度

● 能够快速制作一门课程PPT

● 能够运用讲师讲台呈现技巧演绎一堂精彩的培训课程

● 赠送鲁洪涛老师《一部手机完成微课制作》10集线上微课

课程时间：5天，6小时/天

课程对象：企业内训师、培训管理者、企业内部管理人员、岗位精英、部门专家、和希望从事培训工作的人士（建议40人以内）

课程方式：课堂讲述、短片播放、图片展示、案例分析、动手操作、一对一指导、分组讨论、现场分享等

产出成果：

● 开发一门贴近企业绩效的解决问题型内训课程（1小时）

● 课程四件套

● 《课程基础大纲》

● 《经验萃取表单》

● 标准授课教学流程思维导图

● 标准授课PPT课件

课程模型：

课程大纲

编剧——课程开发

第一讲：认知培训——看本质

一、TTT定义：Training the Trainer to Train

二、教学发展

1. 行为主义

2. 认知主义

3. 建构主义

三、培训师的三种角色

1. 编课程开发者

2. 导课程设计者

3. 演内容呈现者

第二讲：贴近绩效——明主题

导入：好的开始成功的一半

一、六个字——定方向

新关痛重热难

二、岗位地图——精选择

1. 聚焦一类人群

2. 聚焦具体任务

3. 聚焦关键问题

三、一张表格——量价值

1. 使用频率

2. 重要性

3. 紧急性

4. 学员规模

5. 有无专家

实操练习：学员选择一门有威力的课程主题

第三讲：全脑体验——精萃取

一、左右脑教学原理

1. 左脑理性——有理

2. 右脑感性——有据

二、第一招：发散

1. 理性脑——收集关键素材

2. 感性脑——寻找支撑材料

三、第二招：收敛

1. 理性脑——搭建逻辑框架

2. 感性脑——挑战典型个案

四、第三招：提炼

1. 理性脑——数字、英文、汉字

2. 感性脑——借喻、口诀、图示

实操练习：学员运用思维导图萃取经验并搭建课程结构

第四讲：PPT制作

一、讲师课件的七大特点

1. 整体字少

2. 文字偏大

3. 以图达意

4. 留有空白

5. 逻辑图示

6. 避免错字

7. 问题前置

二、找模板——ISLIDE

二、定框架——思维导图法定框架

三、填内容——SMART ART结构法

四、设动画

1. 入场动画

2. 强调动画

3. 退出动画

4. 路径动画

5. 转场设置

实操：学员完成PPT课件制作

导演——授课技巧

第一讲：勾——兴趣

一、成人学习特点

1. 想学才学

2. 学我所用

3. 群体学习

4. 尝试实践

二、勾起兴趣的四种方法

1. 案例分析

2. 提问讨论

3. 情境为难

4. 问题与收益

实操练习：给自己课程加入开场勾的内容

第二讲：讲——新知

一、右脑课程讲授技巧三原则

1. 已知学新知

2. 以旧学新

3. 视觉刺激

二、讲解新知的“比例图”

1. 巧比喻

2. 举例子

3. 给图像

实操练习：给自己课程加入讲述的方式（举例子或讲案例/故事）

第三讲：练——技能

一、学习金字塔

1. 主动学习

2. 被动学习

3. 90.20.8黄金教学法则

4. 教学心电图

二、课程练习的四种方法

1. 知识——出选题

2. 动作技能—实操练习

3. 人际技能—角色扮演

4. 智慧技能—案例分析

实操练习：给自己课程加入练的内容

第四讲：化——收获

一、艾宾浩斯遗忘曲线

1. 人的遗忘规律

2. 人的记忆规律

3. 组织适当的课程回顾

二、课程转化五方法

1. 两两回顾

2. 小组回顾

3. 脑图制作

4. 海外游学

5. ORID

实操练习：给自己课程加入结尾化的内容

演员——讲台演绎

导入：观看视频说出视频中的讲师哪里做的好？

第一讲：讲师课前——三准备

准备一：心态

1. 交流

2. 分享

3. 放松

准备二：呈现

1. 表情

2. 着装

3. 发型

准备三：内容

1. 熟悉

2. 备注

3. 练习

第二讲：精湛开场——五步法

1. 课前暖场

2. 聚焦主题

3. 自我介绍

4. 激发兴趣

5. 总体概览

实操练习：一分钟开场练习

第三讲：精彩演绎——五基功

1. 手——沟通的奥义

2. 眼——心灵的窗口

3. 身——讲师的气场

4. 声——内容的载体

5. 步——讲师的根基

实操练习：三分钟基本功练习

第四讲：高效结尾——五技巧

1. 小组互动

2. 要点回顾

3. 触动情感

4. 行动促进

5. 名人名言

实操练习：五分钟授课模拟练习

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