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杨素珍:言行天下——高效演讲技巧

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课程概要

培训时长 : 2天

课程价格 : 扫码添加微信咨询

课程分类 : 演讲技巧

课程编号 : 1855

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适用对象

有意提高演讲能力的职场人士,如:需要展现领导力的管理者;希望在客户面前清晰表达的销售人员;需要面对演讲场合的公关人员、培

课程介绍

课程时间:2天,6小时/天

课程对象:有意提高演讲能力的职场人士,如:需要展现领导力的管理者;希望在客户面前清晰表达的销售人员;需要面对演讲场合的公关人员、培训师等。

 

课程背景:

当前的社会,演讲无处不在!无论你愿意与否,你都在主动或者被动地演讲,当你主动走进人群中讲话的时候,你在演讲;当你被动要求讲话或者答话的时候,你也在演讲;当你需要汇报工作、呈现方案、激励下属、培训员工、发表感言等等这样的场合,你也在演讲。演讲是当前职场人士必须面对、无法回避的生活与工作方式。

演讲是一种技能,严格来说是一种带有浓烈个人魅力的技能,这种技能是无法找别人代替的,它将很大程度到影响到你的工作成果以及职业发展。本课程将从高效演讲基础、演讲内容设计、演讲准备、演讲呈现技巧四个方面带领大家一起全面提升演讲技巧,以最大程度达成演讲目的。

 

课程收益:

● 改变演讲无法吸引听众的现状;

● 改变演讲结束无法影响听众的现状;

● 理解演讲的价值与成功因素;

● 提升洞悉听众需求的能力;

● 提升根据听众需求进行演讲内容设计的能力;

● 掌握演讲准备的事项;

● 掌握克服紧张情绪,从容上场的方法;

● 提升演讲现场呈现表达能力。

 

课程模型:

课程特色:

● 通过课前调研,准确了解企业、学员的状况、需求,精准策划培训内容及过程,在有限时间内实现培训效果最大化。

● 边讲边练,讲练结合,结合学员最需演讲的场景,进行各阶段的练习,通过激烈的课堂PK机制,激发学员应用及冲上台练习的意愿,有效实现知到行的转化。

● 围绕授课从准备到结束全过程,道、器、术结合,有理念,有方法、有工具,有应用,层层落地,即学即用,快速提升学员演讲能力。

 

课程时间:2天,6小时/天

课程对象:有意提高演讲能力的职场人士,如:需要展现领导力的管理者;希望在客户面前清晰表达的销售人员;需要面对演讲场合的公关人员、培训师等。

课程方式:课堂讲授法、现场演示法、案例分析法、小组讨论法、角色扮演法、游戏活动法、头脑风暴法、自我学习法、多媒体等多种感性与理性教学方法的交叉使用

 

课程大纲

第一讲:高效演讲基础

一、不为你所知的演讲价值

二、演讲离你有多远

三、演讲定义与本质

四、成功演讲的前提

1. 充足准备

2. 经常练习

3. 持续学习

案例:《成长之路》、《乔布斯的演讲》、《余世维的演讲》、《陈安之》

活动:演讲价值探寻、我的演讲之痛、我最需要的演讲场合

 

第二讲:演讲内容设计

一、演讲内容设计三要素

1. 内容

2. 结构

3. 修辞

二、演讲内容策划

1. 目标:理清演讲目标

2. 关联:听众听你演讲的理由

3. 要点:明确讲解主题与要点

三、演讲开头设计

1. 开头的三个作用

2. 演讲万能开头法

3. 五种抓住听众注意力的方法

4. 演讲开头注意事项与练习

四、演讲主体内容设计

1. 以情动人:如何做以及应用练习

2. 用新吸人:如何做以及应用练习

3. 运用幽默:如何做以及应用练习

五、讲好故事:最聪明的演讲技巧讲故事

1. 最具杀伤力的三种故事

2. 如何设计与讲好故事

3. 讲故事训练

六、演讲结尾设计

1. 演讲结尾的三个作用

2. 演讲万能结尾法

3. 五种常用结尾方法

七、演讲结构设计

1. 演讲结构的重要性

2. 主体结构6大视点

1)正反视点

2)时空视点

3)变焦视点

4)流程视点

5)并列视点

6)递进视点

3. 演讲过渡

1)发散要点型

2)总结要点型

3)引导提神型

4)解释说明型

5)逻辑转换型

八、演讲修辞设计

1. 排比词句段

2. 长短句

3. 数字

4. 比喻

5. 修饰词汇

案例:《扁鹊》、《人力资源部经理的演讲》、《戒烟》、《日本政客》、《销售讲师》、《100元人民币》、《育儿经验演讲》、《YES,WE CAN》、《芈月演讲》、《伊万卡的演讲》、《副总裁的演讲》、《柴静的演讲》、《熊浩—家国天下》、《公交车广告》

训练:目标制订练习、听众需求分析练习、要点提炼练习、开场设计、万能结尾设计、讲故事训练、演讲题目设计、演讲结构设计、销售物品的演讲训练

表单:《常见演讲过渡语》、《金字塔模型图》、《演讲内容策划图》

 

第三讲:演讲准备

一、演讲场地布置

二、演讲物料准备

1. 需要准备哪些物料

2. 特殊物料的准备

三、设备检查

四、自我准备

1. 形象准备

2. 心态准备

五、主持人的选择与沟通

六、克服紧张

1. 正确认识紧张

2. 克服紧张的六个方法及训练

3. 压力与时间曲线图

案例:《希拉里的变身》、《心锚》、《NBA明星的培训》、《在路上》

活动:需要做什么准备

训练:克服紧张情绪六个方法训练

表单:《演讲前软硬件盘点表》

 

第四讲:演讲呈现技巧

一、演讲三要素

1. 形体语言

2. 语音语调

3. 说话内容

二、眼法

1. 如何与听众进行眼神交流

三、声法

1. 声音不佳的表现

2. 悦耳声音的四大原则

3. 演讲对声音的要求

4. 如何护嗓

四、手法

1. 专业化手势的注意事项

2. 常用专业手势训练

五、步法

1. 更具影响力的演讲形体训练

2. 步法注意事项

六、说法

1. 如何让听众听得懂、记得住

2. 语言表达的3个注意事项

案例:《面向未来》、《1919》、《咖啡馆的演讲》、《惠普讲师的发声》

活动:非语言因素的影响

训练:常用专业手势训练、发声训练、站桩练习

 

实战演练:

一、演练

现场设置实战场景,根据学员人数设置演练形式。

二、点评

每位学员演练结束,采用多种方式进行点评:学员自评,学员交叉点评,讲师总结点评,并由讲师根据学员表现给出改善建议。

注:以上内容会根据现场情况略有调整。

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• 杨素珍:出神入化——精湛课程设计与开发
课程时间:2-4天课程,6小时/天课程对象:企业内训师,职业培训师,培训管理者 课程背景:随着环境的快速变化及企业竞争的加剧,提升员工队伍整体素质是增加竞争优势的必然途径。要想提升员工整体素质,企业必须要更加重视对员工的培训与培养。众多企业的实践已经证明,内部讲师在带动员工学习积极性、有效开展知识管理、降低培训开支、传承企业经验和文化等方面发挥着不可替代的作用。TTT培训就是增加企业“造血功能”,培养内部讲师,挖掘内部潜力非常有实效的培训。TTT是英文“Training The Trainer to Train”的缩写,是一门培训师成长必修的经典课程。该课程将为企业培训师提供从理念到技能的全面训练。课程设计与开发的质量决定着课堂呈现的效果,很大程度上决定着培训的最终效果。了解企业与学员的需求,调研学员概况,设计课程结构、内容与活动,如何开场,如何收尾,怎么讲故事,怎么煽情造势,都要在课程设计与开发时明确。本课程从“实战、实效”的角度出发,用ADDIE模式阐释整个课程设计与开发流程,全面、系统地梳理了培训师课程设计与开发需要修炼的技能。各种有效的工具、技术更有助于培训师迅速提升课程开发能力。帮助培训师快速开发契合企业与学员需求、解决实际问题的精品课程。 课程收益:● 掌握最新的课程设计与开发的理念、流程、思路● 学会应用课程设计与开发的工具、方法● 运用课程开发的基本模型快速开发课程● 从无到有设计开发出契合企业需求的课程● 掌握快捷制作精美PPT的工具、方法● 掌握开发实效、互动、有趣的课程开发技巧 课程特点:1. 通过课前调研,准确了解企业、学员的状况、需求,精准策划培训内容及过程,在有限时间内实现培训效果最大化。2. 合作开发,边讲边做,有效实现知行转化,并产出契合企业需求的课程开发成果。3. 围绕课程开发,从需求调研到精品课程产出的全过程,道、器、术结合,有理念,有方法、有工具,有应用,层层落地,即学即用,快速提升学员课程开发能力。 课程时间:2-4天课程,6小时/天课程对象:企业内训师,职业培训师,培训管理者课程方式:课堂讲授法、现场演示法、案例分析法、小组讨论法、角色扮演法、游戏活动法、头脑风暴法、自我学习法、多媒体等多种感性与理性教学方法的交叉使用 课程模型: 课程大纲第一讲:课程设计与开发综述——深挖根源,高屋建瓴一、培训师的三重角色1. 编—开发好课程2. 导—组织好课堂3. 演—演绎出精彩二、好课程的标准1. 目标明确可行2. 符合各方需求3. 结构简洁清晰4. 教学紧凑深刻5. 内容丰富新颖6. 训练高效实用7. 气氛和谐热烈8. 资料专业精美三、教学理念的发展及其在课程开发中的应用1. 加涅九大教学事件及其应用2. 游戏引出教学理念的变化3. 行为主义、认知主义与建构主义4. 建构主义的操作要点5. 五星教学法及其应用6. 库伯学习圈及其应用四、课程设计与开发五步骤1. 培训需求分析2. 整体课程设计3. 开发课程内容4. 编写培训教材5. 课程试讲修正案例:《一次沟通课》、《团队合作与发展》课程开发、《时间管理》课程重新设计、《商务礼仪》的改版活动:叠纸杯训练:按照建构主义理念修改小节课程 第二讲:培训需求分析——拨云见日,供求对接一、培训需求分析的内容1. 企业需求2. 学员需求二、企业需求分析的内容与流程三、学员需求分析的内容与流程四、培训需求分析的几种方法以及优缺点1. 问卷调查:模板及注意事项2. 个人访谈:注意事项3. 集体座谈:注意事项4. 实际观察:注意事项5. 培训需求分析的结果应用案例:《后勤人员的培训需求》、《三星的培训需求》、《一次现场调研》训练:设计需求调查问卷表工具表单:《需求调查问卷HR模板》、《需求调查问卷学员模板》、《课程指导图》 第三讲、性格分析与教学设计——特征分析,量体裁衣一、DISC工具介绍1. 不同学员的课堂表现2. DISC工具介绍二、快速区分学员个性1. 望:长相、表情、动作、打扮2. 闻:常用语、声音3. 问:提问、破冰4. 切:调查表、测评三、各种性格类型学员的特性与教学设计1. 各种性格类型学员对课程的认同点和反感点2. 根据学员特性调整教学设计四、培训师性格与授课改进1. 不同性格类型培训师的优缺点2. 不同性格类型培训师教学改善方法案例:《一个问题引发的思考》、《愤怒的离开》、《项目管理老师的尴尬》活动:初判性格类型、不同类型学员的认同点与反感点测试:DISC性格测试工具表单:《DISC四种类型汇总》 第四讲:整体课程设计——塑骨造型,搭出框架一、课程题目设计1. 规范课程名称的要求2. 常见的课程名称设计失误3. 取一个好课名的方法二、课程目标设计1. 课程目标设计的原则2. 课程目标设计的布鲁姆法则3. 课程目标设计的BSC法则4. 确定清晰准确的课程目标三、课程内容设计1. 资料搜集方法与途径2. 素材的处理与资源应用3. 标准课程单元内容模型4. 决定课程内容的因素5. 企业需求和学员需求冲突的处理四、课程结构设计1. 结构设计的依据2. 结构最常用的模式及练习3. PRM模型及开发练习五、教学方式设计1. 错误运用教学方式的表现2. 教学方法选择的影响因素3. 常用10种教学方式优缺点以及应用4. 如何情理并茂的演绎课程5. KSA不同培训内容的教学技巧六、课程评价设计1. 关于培训满意度2. 柯式四级评估:反应评估、学习评估、行为评估、结果评估3. 课程有效的条件案例:《一次研讨会的取名》、《装卸轮胎培训》、《职业生涯规划培训》、《高效沟通课程改版》训练:课程题目设计、课程目标设计、课程内容设计、课程结构设计、教学方法设计、课程评估设计工具表单:《十种教学方法的优缺点》、《PRM模式结构表》、《培训评估表模板》、《课程指导图》 第五讲:开发课程内容——填充血肉,生动成型一、课程开场导入1. 错误开场白的典型案例2. 培训开场四步骤3. 培训开场要达成的目标4. 开场:开心、开眼、开窍的应用二、组织案例1. 案例组织的常见问题2. 选择案例的四个原则3. 案例的三个来源以及应用4. 如何设计好案例5. 案例的呈现方式以及优缺点6. 如何做好口述案例7. 组织案例练习三、课程重点设置1. 课程重点设置中存在的问题2. 如何设置重点四、让课程更精彩的四个法宝1. 鸡肋课程的几种情况2. 让课程精彩纷呈的四个法宝1)以理服人:如何做及其应用练习2)以情动人:如何做及其应用练习3)以新吸人:如何做及其应用练习4)运用幽默:如何做及其应用练习3. 综合应用练习五、课程结尾设计1. 课堂结尾不当的几种情况2. 精彩结尾的常见结构3. 科学结尾的四个原则4. 科学结尾常用的几种方法5. 结尾设计联系六、课程开发成果1. 讲师手册编写要点2. 学员手册编写要点3. PPT课件4. 音频与视频集5. 案例集6. 游戏活动集7. 工具表单集8. 测试评估9. 物资清单七、精美PPT制作技巧1. 更新工具2. 用好美化大师与ISLIDE3. 用好母版与模板4. 内容结构化5. 数据图表化6. 页面美化处理步骤案例:《如此幽默》、《听谁的建议》、《执行力》、《李老师的手册》、《国学老师的结尾》训练:案例组织、搜集感人素材、AGC论证模式应用、搜集新奇元素、如何设计幽默工具表单:《内训师评估表》、《完整开发课程包》 课程赠送:PPT美化工具软件包、格式工厂软件包、PPT资源手册、色彩搭配软件包、300套精美PPT模板、培训音乐集、培训游戏集、培训制度、培训师自我提升手册注:以上内容会根据现场情况略有调整。

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