讲师课程316条数据
课程背景】现代培训课程已被公认为是一门综合艺术，培训师需巧妙地将知识性、思想性、前瞻性、实用性、场景性、趣味性等等融为一体。传统的满堂灌式的知识讲授型培训已基本退出培训舞台，而代之以互动型、体验型、实验型、应用型的团队参与式、行动学习式培训...
课程背景】企业需要有价值的人才，需要业绩卓越的员工。随着改革发展的不断深化,企业对员工的要求也在不断提升。青年员工作为企业建设的新生力量，将逐渐成为推动企业发展的重要人力资源力量。做好青年员工的职业能力培训工作，不断提升青年员工的职业技能水...
课程背景】职场人士因特定的环境、工作与生活的压力、性格、气质、内心认知等因素影响，常常会出现不良的情绪，影响生活的质量与工作的状态。如何有效调节情绪、舒缓压力，保持身心健康，同时以良好的状态面对工作与生活?《情绪与压力管理》课程将帮助员工走...
课程简介】游戏，在培训课程中不仅能够调剂课堂氛围，提升学员能量状态，更能够帮助学员在规定情境下，全情投入，有更深刻的体验和收获，从“嗨”到“噢”，对培训效果有非常积极的作用。越来越多的培训师重视用游戏的方式，帮助学员在保持充分愉悦度的情况下...
投入和参与，更需要有专业的资深讲师，引导学员进入更深层次的体验和讨论之中，从而挖掘出公司内部存在的根本问题，并试图找出相应的解决方法，是一种高度深入体验的课程。该课程已被清华大学、浙江大学、上海交通大学、复旦大学列入EMBA课程;据反馈统计...
课程背景】个人领导素质成长教练课程是针对一个人的领导素质升级的专业体系化课程，现针对销售人员特制订《升级心智模式，销售提升训练》课程，课程中我们汲取教练课程精华部分，通过对销售人员的心智模式的自我“发现”、心智模式的自我调适，通过对人的信念...
1、一个员工调岗或离职时，能够“将经验留存下来”确保岗位工作的传承过渡;
2、管理者、老员工、高绩效员工的经验可以转化成集体智慧，提升团队整体能力;
3、将零散经验系统化、偶然经验标准化，避免“个人经验主义”和重复错
课程概述：1、透过情景体验，激发团队做好目标设定及目标管理，同时意识到执行力在组织中的重要性;2、让学员深刻体会到以结果为导向制定项目计划、进行项目有效管理的重要性，并培养项目规划、项目实施与监控、项目收尾等项目型思维;3、让学员学会分析价...
帮助领导者掌握科学的个人和团队 4D 测评工具，分析个人和团队的 4D“场域”能量，合理配置团队结构。
学习“高绩效团队建设系统”的流程，掌握改变团队场域的钥匙，针对团队现状制定相对应的改善行动计划。
通过训后的持续追踪、团
本课程以“员工差异化管理”为主线，以提升基于员工特质的领导技术为重点，引入行动学习法、引导技术、教练技术等最新培训技术与手段，通过老师系统化、流程化引导，发挥学员自主学习的积极性，从而最大化地实现课堂就地、及时转化，提升课程的针
课程目标】1、 根据企业培训师培养、发展、提升与选拔优秀师资的需要，量身定做TTT企业培训师课程为企业培养合格的培训师。2、 通过专业训练，让企业培训师了真正了解培训师的具体职责和角色要求；认识成人学习的特点；克服学员上台的紧张感和自卑感；...
与学员结构匹配与讲授氛围匹配与讲师风格匹配视文图表像一结构配色字体风格第四节：教案的贯通术单向演说法双向问答法多向研讨法角色扮演法案例分析法影片研讨法游戏互动法时8分钟的参与20分钟的转换90分钟的停顿了解自我授课时间规则词语言的组织排比的...
课程背景】新的时代，人才对于企业的重要性已经毋庸置疑了，所以人才的培养就是企业发展工作中的重中之重，而培训无疑是加速人才培养速度的主要途径之一。外聘讲师无疑是很好的选择，但在针对企业具体问题、独有经验、个案分析以及成本方面，内训师却有着得天...
行动学习、团队共创、复盘总结。讲师讲授30%的时间，学员练习50%的时间，讲师点评辅导20%的时间。课程大纲：第一讲：提炼专家经验一、 岗位任务分析法的优势小组互动头脑风暴群策群力达成共识极高品质二、提炼专家经验6步法梳理职责任务排序工作任...
课程背景】当今社会已步入项目化社会，项目是企业战略落地的重要手段，ICT行业中企业项目管理的水平，直接决定了软件企业的战略能否有效实现。很多优秀的公司如华为正是由于重视项目管理流程而不断发展壮大。下面的现象是不是在公司里面很常见？项目工期总...
展、提升的需要，量身定做TTT课程设计与开发培训班，课程内容由浅入深，呈现阶梯式讲授与演进，满足内部培训师成长的需要；通过3天的专业训练，让内部培训师了解成人学习心理和熟练运用需求分析的技巧，为课程设计与开发做好基础；帮助内部培训师掌握现代...
结果记不住,课后学习转化不好本课程将从Excel数据操作技巧与数据统计分析入手，通过【案例教学，课堂演练及课后操作手册】的全方位教学方式，【务实+扎实】的帮助学员提高Excel综合办公能力！周刚老师的【教学模型】学员课后的【培训收益】【EX...
课程”的课程设计有三个好处：非财务人员的财务课程-沙盘模拟版本学员回到企业后，将能自发地从财务管理的角度，衡量他们的决策是否合理，他们的绩效表现是否对公司有最大的贡献。企业将看到员工能以企业主人的态度投入工作。【课程收益】◎ 学会如何阅读和...
课程简介】在快速变迁的时代背景下，企业的竞争是资产、核心技术等硬核实力的竞争，更是人才软实力的竞争。基业长青的组织以构建组织活力与人才发展为基石，以愿景、战略、文化为驱动力引领优秀人才共建伟大事业，赋能组织持续发展，团队绩效良性提升，建立高...
课程背景】个人执行力是指下属把上级的命令和想法变成行动，并把行动变成结果，从而保质保量完成任务的能力。这个结果是要符合组织的目标、上级的期望，这样的执行才是每一个组织需要的，但实际是怎样的情况呢？“你做出的这个结果，咱们怎么向公司交代？”“...
党组织书记、委员、党务工作者【课程结构】◆第一单元：信念坚如磐石 创造伟大奇迹◆第二单元：读懂红色密码 凝聚信仰旗帜◆第三单元：坚持学思践悟 注重知行合一◆第四单元：锤炼党性修养 涵养政治能力【培训时间】1天（6小时教学）【教学方式】任选：...
入长征精神，红色党政长征精神 讲师讲授9:30-10:00单元一：重走长征长征三大精神理论：长征之长：在于信念：坚定信仰长征之长：在于毅力：艰苦奋斗长征之长：在于大局：顾全大局 故事解读 小组研讨 海报分享10:00-11:00单元二:长征...
何组织高效的培训形式？… …本课程借助人力资源培训课程体系的搭建为主线，教给你如何加强人力资源自身的培训体系，发挥价值，极大地提升企业人力资源的管控与扶持价值！【培训对象】人资体系负责人【课程收益】1.掌握人力资源培训课程体系的基本思路；2...
课程特色】教学形式与党史、党建、党性修炼的深度融合，沙盘情景、教学内容与党史发展、党性进化、党建任务深度捆绑，带入感强，参与度高；实用性强。改变以往理论讲解多，实践操作少的教学方式，直接将现实党建任务带进课堂，比如：如何发展新党员、如何召开...
课程背景】随着运营商转型信息化应用项目创新发展，集团客户单位的信息化建设项目日益增多，但大多数项目售中售后环节都存在合作伙伴多、实施周期长、项目管控风险大等不利因素，如何给客户提供满意的解决方案，并不意味着项目的成功，如何给客户交付满意的成...
本课程涵盖了内训师授课技巧和一对一辅导技巧的全面内容，帮助您掌握课堂节奏、提高学员参与度、运用无声语言艺术等技巧。通过互动式教学和各种教学组织方法，让您更灵活地运用PESOS流程进行一对一辅导。不仅可以提高教学效果，还能提升教学
课程背景】面对日趋激烈的市场竞争，如何建设优秀的团队？如何让团队发挥更重要的功能？如何提升应对变革需要的企业团队领导力、凝聚力、执行力？这些已成为当前各企业持续发展的迫切问题。 企业像艘航船，要谋生存和发展，必须形成团队精神。 团队不只是简...
课程背景】表达力就是影响力。好的文字表达可以让我们获得关注和话语权。工作报告、总结的写作能力不仅是一个人工作能力的体现，也是一个人影响力的体现。我们一定面临过以下尴尬：面对领导的要求，往往不知如何下笔？做了一年的工作汇报时却没有头绪？好的成...
课程收益】掌握一套有岗位经验价值的培训课程开发方法，并产出有经验价值的培训课件【课程目标】通过课程开发工作坊，课堂现场产出蕴含岗位经验价值的培训课件【课程时间】两天（12小时）【培训方法】视频观看法、提问法、讨论法、演练法等【培训讲师】苏积...
课程背景】情境领导（Situational Leadership）被誉为本世纪重大领导理论之一。有别于传统领导的特质理论，不只重视领导者行为能力的修炼，情境领导特别强调领导要因人而异，因材施教。情境领导的三大技巧是：诊断、弹性与约定领导形态...
象： 企业内部全职或者兼职讲师企业内部HR经理、培训主管，企业宣讲、企业内部各级管理人员课程收益：提升企业内训师的课程开发与设计能力；提升企业课程体系自主开发与管理能力；使企业单一课程设计规范化、标准化、科学化；给企业自主操作的一套课程...
课程背景】 美国盖洛普（Gallup）调查指出，65%的离职员工其实是想离开自己的上司， 然而，作为一名中层干部，也常常会感到迷惑： 每天都陷身于具体事务而忙累不堪，但却得不到下属和上级的认可？ 我的下属总是不能胜任他的工作，工作结果总...
课程背景】一项调查显示：“ 人们每天高达 90%的行为是出于习惯 ” ， 习惯是长时期养成的不易改变的动作、生活方式、社会风尚等，广义的习惯不仅仅是动作性的、生活方式性的或社会风尚性的，还包括人类所有的优缺点。养成好的习惯会成就一个人，形成...
针对刚刚踏入培训授课之路的初级讲师，只有夯实授课技巧的基础，才能在培训的道路上走的更远。初级讲师在登台之初往往会遇到这样一些挑战和困惑：自己明明很擅长这个领域，可一站上讲台就有点“茶壶倒饺子，有货出不来”的感觉……虽然自己职位不低、岗位经验...
课程介绍【沙盘课程背景】《巅峰对决》沙盘课程通过模拟一家公司的经营为培训的核心，从选人、选产品到客户定位直至最终为企业创造利润的过程。在沙盘的体验过程中需要每家公司全面的考虑企业在经营过程中需要思考的关键环节：信息收集、客户定位、目标设定、...
课程名称】《MTP企业中高层管理提升》【培训对象】企业基层管理者、中高层管理候补者至董事会成员【培训背景】MTP（Management Training Program管理研修教程）源于二战结束时美国为日本开发的实战性管理培训课程，后来日本...
课程前言】《沙漠掘金》（Gold of the Desert King）课程是从加拿大Eagle’s Flight公司引进的经典体验式学习课程；已被清华大学、浙江大学、上海交通大学、复旦大学列入Emba课程；已被Coco-cola、Phil...
课程对象】基层管理人员、员工【课程时间】6小时/天【课程背景】吏无德必乱，国无德不兴。弘扬正确人生观、价值观、道德观是保证企业健康发展的灵魂。在改革开放的滚滚商潮中，价值取向多元、新媒体崛起、信息裂变，荡涤着社会的各个层面，在功利化之风的冲...
课程大纲】学习中医的正确路径，是什么样的？天地气机图：解开中医的第一把钥匙！季节气候，对生命的影响有多大？木火土金水，只代表五种物质吗？阴阳五行，到底应该怎么用？河图洛书与八卦，学了到底有什么用？阴阳应象：解开中医的又一把钥匙！生命模型图：...
课程对象】各类型企、事业单位管理人员、后备干部、骨干员工等最佳人数：30人左右【课程时间】一天（6小时）【课程背景】当团队在一个项目的执行中，是不是经常有一次或多次去决策与选择的时候？出现这种情况是靠行政命令还是科学依据？抉择后带来的结果谁...
课程背景】企业的运营与发展就是一系列解决问题的过程，问题解决的效果将直接决定着企业的效益；解决问题不是单单依靠经验，更不是靠拍脑子、灵光一现来解决，一定需要一套可以复制的方法在组织内部得到良好的运用好推广；对于职业人而言，在成功和出色地完成...
己，照样能显示你的风格、品位!课程收益：不同时间、地点、场合的着装原则；穿衣配饰、搭配技巧；让礼仪真正内化为真善美的品格，外化为谦敬温文的言谈举止，待人接物；授课对象：职场人士、教师职工、美容·美妆爱好者、大学生授课方式：采用讲师讲述、案例...
课程对象】企业中层管理者、企业基层管理者【课程人数】30人以内（5个项目案例）【课程背景】 “管理培训年年做，管理能力没有提高。” “团队管理者能力强，但是拿不到好结果。“这些情况仿佛是很多企业遇到的企业管理梯队中最难以解决的问题。企业...
课程背景】很多企业的中层管理者常常满腹经文，但是不知道怎么呈现出来，很多企业内训师会讲，能讲，但是一直处于知识的搬运工，企业需求到手以后不知道怎么组织归纳，设计课程的单元与内容。学员对课程的反馈往往没有记住太多东西。讲课讲授时间占大部分课程...
课程对象】部门总监、高级经理、一般经理与管理人员、业务/专业领域专家、内训师等【课程时间】2天（6小时/天）【课程背景】为什么此培训很重要?——优秀的经理人能够把自我经验与组织经验转化成素材，并有效的教授他人！企业内部的专业人士或管理人员均...
训师；专职培训人员；HR等六、课程时间5.5天（33小时）第一部分、课程背景：如何更好贯彻公司文化、经营理念及制度？如何有效挖掘企业内部隐形经验，提升各级员工的管理能力及业务素质？如何有效开展内外部培训活动，培养人才，提升经营管理绩效？毫无...
课程背景】GE前CEO杰克韦尔奇说：绩效管理是创建一个伟大企业的全部秘密。可见绩效管理对企业未来发展的重要性。很多企业都在推行绩效管理，但实际操作中却始终不得要领，要么是形式主义，浪费资源；要么是员工抵触，无法有效推行，即便是强推，也都是怨...
课程对象】生产经理，PMC经理，质量经理，及以上级别企业高管，工业工程师等【课程时间】2天（6小时／天）【课程背景】企业的运营管理之痛：执行力差，公司战略，规章制度流程等落不到地；请人难，育人难，留人更难；人效低，人越来越多，效益却越来越差...
课程对象】企业内训师、企业学习中心管理者、职业经理人、企业管理者、行政\HR负责人、储备干部、业务骨干【课程时间】2天（6小时／天）【课程背景】企业内训师是企业宝贵经验传承的重要纽带，是将集体智慧提炼、显化、传递的关键角色。只有因地制宜的开...
课程对象】内训师+培训管理人员+中基层领导及希望提升授课与表达技巧的员工【课程时间】2天（6小时／天）【课程背景】企业经营的核心是人才,人才的经营核心源于培训学习,而如何将企业文化、管理理念和职业技能等方面系统的让学员习得,一定需要对企业有...
在数不清的文字材料当中，有一种“母”材料至关重要，那就是总结材料。其特点是写作难度不是很大，但要写好、写精也不容易。
一、工作总结要注意什么？
（一）要考虑周全。
（二）要抓住重点。
（三）要突出特色。
一、公文写作的基础认知
1.公文与中国传统文化
（1）萌芽生长期：先秦时代
（2）初步规范期：秦汉时代
（3）发展整理期：隋唐宋元时代
（4）顶峰和衰落期：明清时代
课程底层逻辑】本课程采用系统化的课程设计：全面分析可测试性设计基本原理和方法、工作目标、管理要点，以及工艺类功能类测试方法、可靠性测试方法等。既能深入浅出地分析讨论各种产品测试问题，又能从研发全局出发，把握测试工作与其它部门之间的业务联系。...
课程目标】打造培训师的专业形象掌握确定培训课题的方法，并能确定出自己的课题撰写课程目标的技巧熟练应用金字塔原理搭建课程结构综合运用多种授课方法，演绎一门课程掌握培训的基本流程掌握培训的演绎技巧【课程时间】12小时（2天）【授课方法】全程以学...
小时【授课对象】需求的主持人【课程定位】塑造良好的主持技巧【主讲人】 嫣然【教学辅助】教辅人员【授课时间】共6小时【授课对象】需求的主持人【课程背景】在当今社会，对职能部门人员的岗位要求已经成为对综合素质的考量，不再仅仅局限于完成自身工作k...
课程对象】部门班组长、主任/负责人，体系负责人/工程师，ISO专员、总经办或总裁办管理人员等中基层管理者【课程时间】2人天（6H/人天）【课程背景】目前，很多企业虽已经通过质量管理体系的认证，但为什么质量管理体系没有成效？诸如在成本控制、产...
的引导者的状态以应对困境。一、课程背景介绍课程体系介绍为什么要学习引导技术课程学习引导技术课程价值引导技术典型应用场景二、引导课程介绍（部分）引导魔法箱©【课程简介】引导魔法箱©课程（原名魔力工具箱©），旨在让培训从业人员／管理者／OD/深...
课程背景】公司管理有三种表现：员工不敢做坏事，是因为怕领导，这家公司是人治；员工不能做坏事，是因为没有机会，这家公司是法制；员工不想做坏事，这家公司在自治（即实践自我管理）。人治就是依托老板的能力与威信；法制就是依托健全制度体系，自治是要依...
课程序号课题对象时长内容A1战略性人力资源管理人力资源管理人员2天企业的人力资源管理经常与企业的战略及运营管理脱节，人力资源管理者缺乏对战略和运营管理的了解，本课程通过将企业战略、运营与人力资源管理的结合讲解，可以让学员深入了解人力资源管理...
课程概述】“师道传承”课程，是韩晓宾老师的专业主打板块之一。针对企业内部讲师、培训师和管理者提供的专业进修课程。和市场上同类课程比较，“师道传承”课程的主要优势在于“专业深度和培训效果”。因为韩晓宾老师既是人力资源管理出身，又是专业讲师、培...
课程对象】公司经营层、各直线经理、人力资源总监/经理/部长）、人力条线职能人员等【课程时间】1天（6小时/天）【课程背景】企业人数多少往往体现出企业的人力资源管理状态，同样一件事情，使用人员更多说明不少人员能力消耗在内部之中，一个合理的人员...
课程对象】销售人员【课程时间】1-2天（6小时/天）【课程背景】50%以上的企业管理者没接受过完整而专业的商务沟通训练，因为不懂商务沟通而造成的损失却无法挽回。回想一下，在现实工作和生活中，是否有些领导人，你看见他就心生畏惧或厌恶而不想和他...
课程背景】众所周知，礼仪是是一个人内在素质的体现；也是一个企业外在形象的展现；更是一个社会精神文明的象征。但在现实生活中，能做到知礼、懂礼、用礼的有几个？尤其在商务场合中，仅有善意就够了吗？为什么一身名牌也会穿搭错误？怎样才能练就成功人士般...
家及管理层、兼职培训师1.2.课程背景（1）关于课程开发：既能萃取经验，又能设计课程，才是该学的开发技术问题一，是不是所有的内容都适合开发成课？怎么锁定有价值的课题？问题二，如何避免“教科书式”的课程结构？搭建结构都需要哪些流程？它的设计逻...
课程对象】企业管理人员【课程时间】6小时/天 共1天【课程背景】：为了能够在当今竞争激烈的商界中取得成功，您就需要了解商业的规则，商务礼仪就是一套规则和指导，您可以把它当做一项有力的，实际的能够带来利益的技巧来使用。【课程收益】:1、为您提...
课程背景】如果您有以下想法：在繁忙的工作中，想找到有效放松大脑又能增加工作效率的方法；在紧凑的学习中，想找寻一个让自己更能提高专注力、不容易分心的训练课程；对自我探索、自我了解、自我觉察有兴趣且想更深一步了解自我内在的人；想带动周边的人以积...
课程对象】总行领导班子、支行行长、副行长、部室经理、主管、储备干部【课程时间】一天（6小时）【课程背景】商海浮沉波谲云诡，市场环境更是瞬息万变。网点经营如海中航行，随时都会面对各种难以预料的风险……金融托媒、经济下行、互联网冲击、同业互撕、...
课程对象】企业内部培训师、有意成为培训师的人员【课程时间】1天（6小时/天）【课程描述】 《优秀培训讲师的“心想事成”》课程旨在提高企业内部兼职培训师现场授课实战技能，运用“以学员为中心”的培训理念，课程一方面给学员讲授演讲呈现技巧的规律...
课程受众】企业所有人员【课程时间】1-2天【课程背景】个性决定一个人，擅不擅长，习不习惯，喜不喜欢用某一种方式去接人待物去做事情。换句话说，如果一个人个性和他的工作任务匹配了，我们把它称为人岗匹配，他就会事半功倍。个性洞察上，本课程引入一个...
亟待思考和解决的管理问题。课程讲师：王群祥管理者角色认知与领导力、执行力与职业化、团队建设与赋能、目标管理、高效沟通及人力资源专业课程培训师课程大纲:管理者要读懂90后讨论：90后的职场表现特征1、90后进入职场，是危机还是机会2、管理者要...
课程时间】2天，6小时/天【授课对象】中高层管理者【课程背景】“赋能”，究竟是什么？“赋能”这个概念是原阿里巴巴集团副总裁在《重新定义公司》推荐序中的一段话：“未来组织最重要的功能已经越来越清楚，那就是赋能，而不再是管理或激励。”组织的功能...
课程对象】新员工，应届毕业生团队带领者、员工导师，基层管理者需要经常与公司内、外客户沟通协作的员工需要引导、影响顾客促成成功销售的营销人员高频次跨部门沟通、推动多部门共同行动的管理人员【课程方式】教案讲授、小组练习、角色扮演、案例分析、视频...
课程纲要】第一单元 内训师的角色与定位成人学习模式培训的目的与意义理论知识与技能的关系，体验式学习圈从技术专家到培训师越专业越要通俗易懂培训师的角色与定位核心：学习的促进者两个服务培训师的能力要求导演、编剧、演员第二单元 课程设计与开...
课程学员对象：本课程设计由于针对企业新培训师，在学术上、理论上会相对较弱，主要以培训师课程培训的理解、对学员心理分析、对实际授课技能的把握上有所重视。企业新培训师；中小学年轻老师；有授课经历没参加过正规授课技能训练的培训师；经常组织企业会议...
课程对象】企业内训师；需要给企业员工做培训和讲授的中高层管理者；有意向转型做商业讲师的各行业精英；希望参加讲师比赛，获得专业辅导的内训师、商业讲师【课程时长】3天（每天6小时）【课程背景】当今企业的核心竞争力已经从“物”转向“人”。培养和建...
课程背景】新媒体时代，信息的传播跨越空间与时间的限制。这为培训工作开展带来了非常大的便利，同时也给培训工作者的“课程开发”与“课程讲授”提出了更高的要求。在信息“过剩化”、“碎片化”、“娱乐化”的今天，培训工作者应该意识到：学员相信的真理，...
提出改善方向和建议（20分钟）课程授课: 14:00 – 17:00 (2.5h授课 +互动问答 0.5h )课程主题： 《 工业 4.0与制造业转型升级》目的说明: 从中国制造 2025到现在科创，专精特新，国家对制造业以及技术创业越来越...
课程对象】业务骨干、培训工作者、知识分享者【课程时间】2天（6小时／天）【课程背景】作为一名培训讲师，我们与学员之间真实的关系到底是什么呢？一次培训课程的结束，意味着我的工作结束了吗？成年职业教育与未成年的义务教育之间有什么不同吗？场景变了...
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