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张坤:内训师培训|提升企业内部培训师的授课能力与职业素养

在快速变化的市场环境中,企业亟需高效的内训师团队来推动内部学习与发展,提升团队综合素质。通过系统的TTT技能培训,帮助企业管理者掌握课程开发、制作与演绎的核心技能,确保培训内容精准落地、效果显著。适合中大型企业的内训师及管理人员,构建可持续的培训体系与人才培养机制。

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曹大嘴老师
  • 课程开发掌握课程开发的系统方法,帮助内训师从企业实际需求出发,设计出高效且切合的培训课程。
  • 课程制作通过实操训练,提升内训师的PPT制作与内容呈现能力,让每一堂课都能吸引学员的注意。
  • 课程演绎学习如何通过生动的教学方法,提高学员的参与感与学习效果,确保培训的知识点得到有效传递。
  • 内训师角色明确内训师在企业培训中的多重角色,帮助他们在不同场景下自如应对,提升职业素养。
  • 技能提升通过系统训练与实战演练,全面提升内训师的授课能力与综合素质,打造高水平的培训团队。

提升内训师能力的核心要素 以TTT培训为基础,聚焦课程开发、课程制作与课程演绎三大核心技能,帮助企业内训师提升授课能力与课程设计水平,构建高效的培训机制。通过深入的案例分析与实战演练,实现知识的有效转化与应用。

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九大核心模块,构建内训师培训体系

通过系统的培训模块,帮助企业内训师全面提升专业技能与授课能力,确保培训效果的最大化。每个模块的设计都围绕企业实际需求,注重实战性与适用性。
  • 培训师气场

    通过互动游戏与视频分析,帮助内训师构建自信的舞台气场,让他们在授课时更具影响力。
  • 培训需求分析

    学习如何有效识别与分析企业的培训需求,确保课程设计与企业目标高度契合。
  • 课程目标设定

    掌握SMART原则,明确培训的目标与预期效果,为课程的成功实施奠定基础。
  • 课程大纲设计

    学习结构化课程大纲的设计方法,确保课程内容逻辑清晰、条理分明。
  • 课程内容呈现

    掌握多种内容呈现技巧,提升PPT制作与视觉效果,使课程更加生动有趣。
  • 互动教学方法

    学习多种互动教学方法,激发学员的学习兴趣,提升学习效果。
  • 试讲与反馈

    通过模拟试讲与同行评议,帮助内训师及时调整教学策略,提升授课质量。
  • 内训师认证

    通过集中考核与认证,提升内训师的职业素养与授课规范,确保培训师团队的专业化发展。
  • 持续学习机制

    帮助企业建立持续学习机制,确保内训师在实践中不断成长与提升。

内训师成长的必修课

通过系统的培训与实践,内训师将掌握课程开发与授课的核心技能,提升自身综合素质,成为企业内部培训的中坚力量。
  • 掌握课程设计

    能够独立设计符合企业需求的培训课程,从而提升培训的针对性与有效性。
  • 提升授课技巧

    通过多种教学方法的应用,提升授课的吸引力与学员的参与度,确保培训的有效性。
  • 增强互动能力

    掌握多种互动技巧,帮助内训师在授课中引导学员积极参与,增强学习效果。
  • 建立自信

    通过模拟训练与反馈,帮助内训师建立自信心,在授课过程中表现自如。
  • 实现自我反思

    能够通过试讲与同行评议反思自己的授课方式,持续改进与提升。
  • 提升职业素养

    明确内训师的职业角色与责任,提升其在企业中的专业形象。
  • 培养团队协作

    通过小组讨论与团队演练,培养内训师的团队协作能力,提升整体培训效果。
  • 构建课程反馈机制

    能够有效收集与分析学员反馈,持续优化课程内容与授课方式。
  • 形成学习闭环

    通过建立持续学习机制,确保内训师与学员在实践中不断成长与进步。

解决企业内训的关键问题

通过系统的内训师培训,帮助企业解决内部培训中的诸多痛点,提升培训的质量与效果,促进企业的长期发展。
  • 培训需求不明确

    通过深入的培训需求分析,帮助企业识别真正的培训需求,确保课程设计精准有效。
  • 授课效果不佳

    通过多种互动教学方法的应用,提升学员的参与感与学习效果,确保培训的实际成效。
  • 内训师能力不足

    通过TTT技能培训与实战演练,全面提升内训师的课程开发与授课能力。
  • 培训内容缺乏吸引力

    通过课程内容的精美化与生动呈现,增强课程的吸引力,使学员乐于参与。
  • 培训效果难以评估

    建立科学的课程反馈机制,帮助企业收集与分析学员反馈,持续优化培训效果。
  • 缺乏职业发展路径

    通过内训师认证与评估机制,明确内训师的职业发展路径,提升其职业认同感。
  • 团队合作不够

    通过小组讨论与团队演练,增强内训师之间的协作与沟通,提高培训效果。
  • 培训资源浪费

    通过课程设计与执行的系统化,减少培训资源的浪费,提高资源利用率。
  • 学员学习积极性低

    通过激励机制与互动教学方法,提升学员的学习积极性和主动性,确保培训效果。

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