在当今快速变化的社会中，创新已成为企业生存和发展的关键因素。随着科技的不断进步和市场环境的剧烈变动，传统的管理模式和思维方式已无法满足企业发展的需求。因此，开发“创新思维训练”课程，以帮助企业各级管理人员提升创新能力和解决问题的能力，显得尤为重要。
戴辉平
培训咨询
人类社会经历了从农业社会、工业社会到信息社会的演变，如今正处于智能社会的转型期。在这个知识大爆炸的时代，科技日新月异，产品与服务不断更新迭代，企业面临着巨大的挑战。许多行业或企业在竞争中逐渐走下坡路，跨界竞争的现象日益凸显。这并不是因为企业不够努力，而是因为他们的创新能力和成长速度比同行慢。时代迫切需要“万众创新”的理念。
此外，企业的管理人员在日常工作中需要快速应对各种生产经营管理问题，做出各种决策，这对他们的分析问题、解决问题的能力提出了更高的要求。因此，开展“创新思维训练”课程，不仅可以帮助管理人员提升思维能力，更能为企业的长远发展注入新鲜活力。
本课程结合脑科学、思维方法论及麦肯锡的问题分析与解决等国内外经典方法论，针对企业产品创新、服务创新、流程创新和营销创新等环节进行全面的探讨和实践。课程通过丰富的案例分析和多样的练习，确保学员在实际工作中能够有效应用所学知识。
本部分将探讨大脑的结构与分工，左脑和右脑的不同功能，以及创新力在大脑中的位置。通过对想象力和思维的分析，学员将了解到：
在这一部分，学员将深入理解创新的定义和意义，分析创新的六大误区，如“创新只是技术创新”或“创新是研发部的事”等。同时，课程将阐述创新的三要素：专业知识、动机意愿及工具方法。此外，本部分还将探讨创新的障碍，如自我设限、思维定式等，让学员在理解创新的同时，克服内心的种种障碍。
通过实践，学员将学习到8种创新方法，包括加法创新、减法创新、乘法创新等。这些方法将帮助学员在实际工作中灵活运用，以激发更多的创新思维。
本部分将介绍六种创新工具，包括金字塔结构、鱼骨图、树状图、思维导图、奥斯本核检表及九宫格。这些工具将帮助学员系统化地整理思路，提高解决问题的效率。
在这一部分，学员将学习到问题的产生、分类及层级，掌握如何识别和定义问题是解决问题的第一步。课程将明确各类问题的特征，让学员能够快速识别出工作中的问题。
发现问题的能力是创新思维的重要组成部分。课程将帮助学员培养发现问题的意识，学习使用4M1E法则（机器、材料、方法、环境及事件）来分析问题，并通过清单梳理法找出自己岗位或部门中的问题。
在解决问题之前，如何准确描述问题至关重要。学员将学习6W3H法，通过具体的原则确保描述问题的客观性和准确性。这将极大地提升后续分析和解决问题的效率。
分析问题的过程需要正确的态度和方法。课程将介绍六要六不要的原则，分析问题的基础方法，包括访谈调研、头脑风暴法等。同时，学员还将学习MECE法则和问题树、鱼骨图等分解问题的方法，以深入挖掘问题的根源。
在这一部分，学员将学习如何展示解决方案，以及如何运用PDCA环来系统化解决问题的过程。大胆假设、小心求证的方法将帮助学员在实际工作中进行有效的创新与实践。
通过“创新思维训练”课程，学员不仅将掌握丰富的创新理论和工具，更将培养出灵活运用这些知识的能力。这一课程不仅仅是知识的传授，更是思维方式的重塑。在面对复杂多变的市场环境时，创新思维将成为企业竞争的利器。
在未来的工作中，学员需持续运用所学知识，积极探索更多的创新可能性。创新不应仅限于产品和服务的层面，更应渗透到企业运营的每一个环节。通过不断实践和总结，企业才能在激烈的市场竞争中立于不败之地。
总之，“创新思维训练”课程不仅为企业培养出一批具备创新能力的管理人才，更为企业的长远发展奠定了坚实的基础。未来，企业应继续重视创新思维的培养，以应对日益复杂的市场挑战。
