在现代企业环境中，知识的传承和技能的提升是推动企业持续发展和创新的关键因素。内训师作为企业内部知识传播的桥梁，其角色愈发重要。然而，许多企业内部讲师在上讲台时却常常面临诸多挑战，比如不愿意或不敢上台讲课、讲课不生动、课堂气氛沉闷等。这些问题直接影响了培训的效果，导致学员无法有效吸收知识，进而影响到企业整体的培训满意度和员工的职业发展。
戴辉平
培训咨询
因此，开发一套系统化的内训师技能提升课程显得尤为必要。本课程不仅关注内训师的授课技能，还结合教育学、心理学、记忆学等多种理论，帮助内训师克服紧张情绪，掌握丰富的教学方法。通过对这些知识的深入学习和实践，内训师可以更好地进行知识传授，提升培训的有效性。
本课程的开发背景主要源于企业内部讲师在授课过程中普遍存在的痛点和难点。许多内训师由于缺乏足够的培训和实践经验，在课堂上难以调动学员的积极性，导致培训效果不佳。为了应对这一现状，本课程基于实际工作情况，整合了多种教学模式理论，旨在提升内训师的授课水平。
本课程的特色在于其内容系统全面、技能方法实用丰富。课程涵盖了缓解紧张的五种方法、六种开场方式、十种生动教学方法和六种收尾方式，确保培训效果在课堂上就能见效。通过充分的课程练习，内训师能够在实践中不断提升自己的授课水平。
参加本课程的内训师将能够掌握以下技能和知识：
本课程为期一天，共6.5小时，采用讲师讲授、案例分析、分组研讨、课堂练习等多种生动教学方法，确保学员在轻松愉快的氛围中学习。
在课程开始时，学员将进行随机台风呈现，目的是让内训师在真实的课堂环境中自我展示，及时发现自己在授课过程中的不足之处。这一环节不仅能帮助学员建立自信，还能为后续的课程内容奠定基础。
本章重点训练内训师在授课过程中的身法、手法、眼法、步法和声法。
内训师的心理状态在授课中起着至关重要的作用。本课程特别设计了关于紧张心理的6种表现、造成紧张的4大因素以及缓解紧张的6种方法的训练，帮助内训师掌握自我调节的技巧，提升心理素质。
本章将重点讲解授课的三段论，即凤头、猪肚和豹尾，帮助内训师掌握授课的结构化思维，确保授课内容逻辑清晰。
内训师如何有效开场是提升课堂气氛的关键。本课程提供了六种开场方式，包括开门见山、提问开场、事实数据、图片相片、调查开场和新闻开场。学员将通过小组讨论确定适合自己课程的开场方式，并进行展示。
课程中将介绍10种生动授课技巧，内训师可根据实际需求选择合适的方法进行授课。这些方法包括视频观摩、有奖问答、分组研讨、案例分析、试题测试、讲故事、情景模拟、角色扮演、游戏法和实物演示，确保课程内容的趣味性和实用性。
有效控制授课时间是提升课程质量的重要环节。课程将讲解课纲规划、详略得当、互动紧凑等技巧，帮助内训师合理安排授课内容，确保培训效果最大化。
培训收尾是提升学员学习效果的关键。本课程介绍了六种有效收尾方式，如提问、故事、笑话、歌曲、诗歌和名言，帮助内训师设计出富有感染力的课程收尾，确保学员能在课堂结束时总结所学，提高记忆效果。
内训师的技能提升不仅是个人职业发展的需求，更是企业培训体系完善的重要组成部分。通过本课程的学习，内训师能够掌握丰富的教学方法和科学的授课技巧，有效提升培训效果，进而促进企业内部知识和技能的传承，提升培训满意度。
企业在推动培训工作的过程中，应重视内训师的专业发展，为其提供系统的培训支持。只有这样，才能在激烈的市场竞争中立于不败之地，确保企业的持续发展和创新。
