在现代企业中，培训和学习已成为提升员工能力、促进企业发展的重要手段。然而，许多企业在实施内部培训时面临诸多挑战，例如讲师不愿上台、表达方式单一、课堂气氛乏味等问题。这些因素都严重影响了培训的质量和效果。因此，开发一套生动教学方法的课程，旨在帮助企业内训师提高授课水平，促进知识的有效传递，成为当务之急。
戴辉平
培训咨询
企业内部讲师常常因为缺乏自信而不敢上讲台，或者在授课过程中，因为表达不生动、逻辑不清而无法有效传达知识。这样的情况导致学员难以记住知识点，无法将学到的技能应用到实际工作中，最终造成培训效果不理想。为了打破这种局面，针对企业内训师的生动教学方法培训课程应运而生。
本课程的开发基于对企业内部实际工作情况的深入调研，结合教育学、心理学、记忆学等多种理论，充分考虑培训的实际需求。通过应用多种教学方法，课程不仅关注知识的传授，更加重视学员的参与感和学习的积极性，确保培训效果能够在课堂上立竿见影。
本课程的特色在于其内容的系统性和实用性。课程涵盖了缓解紧张的技巧、有效的开场与收尾方式、生动的教学方法和时间控制技巧等多个方面，帮助内训师掌握丰富多样的授课技能。课程的收益不仅体现在内训师授课水平的提升上，更在于企业培训满意度的显著提高，以及内部知识和技能的有效传递。
紧张是许多讲师在授课前常常面临的问题。课程中介绍了六种有效的缓解紧张的方法，包括深呼吸、正念冥想、身体放松等。这些技巧能够帮助讲师在上台前调整自己的心态，以更佳的状态面对学员。
有效的开场可以抓住学员的注意力，为整个课程定下基调。本课程提供了六种开场技巧，如提问开场、事实数据展示、幽默引入等，帮助讲师灵活选择适合自己课程的开场方式。
生动的教学方法是提升授课效果的核心。课程中介绍了十种生动的授课技巧，包括视频观摩、有奖问答、角色扮演等。通过这些方法，讲师可以让学员在参与中学习，提升课堂的互动性和趣味性。
课程的收尾同样重要，能够帮助学员巩固所学知识。课程中提供了六种有效收尾方式，如提问、故事分享、名言引用等，讲师可以通过这些方式总结课程内容，激发学员的思考。
在授课过程中，合理的时间控制能够提升课程的效率。课程中介绍了四种时间控制的方法，包括整体规划、讲授时间的详略得当、互动时间的合理安排等，帮助讲师在授课时更好地掌控课堂节奏。
全脑表达的理念强调左脑的逻辑思维与右脑的感性表达的结合。课程中教授了左脑表达的六个结构化表达技巧，以及右脑表达的生动表达技巧，帮助讲师在授课中灵活运用不同的表达方式，以吸引学员的注意力。
课程还特别设计了“表达36计”的训练，涵盖了多种表达方式的具体应用案例。讲师可以通过这些技巧，增强自己的授课魅力，使课程内容更具吸引力和感染力。
互动是提升课堂氛围的重要手段。课程中介绍了课堂提问的四大技巧，包括整体式提问、特定式提问、开放式提问和封闭式提问，帮助讲师在互动中引导学员思考，提升课堂参与感。
有效的倾听和回答同样是互动的重要组成部分。课程中教授了倾听的五大技巧以及回答的五大技巧，帮助讲师在课堂上更好地与学员进行沟通，营造良好的学习氛围。
课堂上难免会遇到突发情况，如何应对这些情况是讲师必须掌握的能力。课程中设计了应变技巧的训练，帮助讲师识别问题学员、处理课堂混乱等情况，确保授课的顺利进行。
生动教学方法不仅是提升企业内训师授课效果的有效手段，更是促进学员学习积极性、提升培训满意度的重要保障。通过本课程的学习，讲师将掌握丰富的教学技巧和方法，能够在实际授课中灵活应用，确保知识的有效传递。企业在实施内训时，有必要重视生动教学方法的运用，让每一堂课都成为学员成长和发展的契机。
