提升教学技巧的五个有效方法，让学生更主动学习

教学技巧的全面探索与应用

在当今快速发展的企业环境中，培训师的角色愈发重要。然而，许多企业内训师由于缺乏自信和教学技巧，常常在授课过程中感到紧张，甚至变得机械化，只是单纯地念读PPT。这种教学方式不仅使得培训效果大打折扣，还容易导致学员失去学习的积极性。因此，掌握有效的教学技巧显得尤为重要。

戴辉平：《魅力登台、精彩教学》

这门课程专为企业内训师、中高层管理人员量身打造，旨在帮助他们克服上台恐惧、提升授课技巧。通过20节微课，涵盖从培训认知到授课技巧的方方面面，让学员在短短2小时内掌握发声、缓解紧张、生动教学等实用技巧。课程采用视频教学，内容生动有

戴辉平 培训咨询

课程背景与目标

本课程旨在帮助企业内训师和专职培训师克服上台讲课的恐惧心理，提升授课时的表现力与互动性。通过一系列针对性的微课程，学员们将学习到发声技巧、缓解紧张心理的策略、生动教学的方法等，从而在短短两小时内显著提高自己的授课水平。

课程的设计围绕以下几个核心目标展开：

• 提升声音的磁性，让讲课更加吸引人。
• 缓解心理紧张，帮助培训师自信上台。
• 增强教学的生动性，提高学员的参与感和学习效果。
• 有效控制授课时间，确保课程内容的完整性与连贯性。

高效备课的艺术

在教学过程中，备课是至关重要的一环。高效的备课不仅能够帮助培训师更好地组织内容，还能增强授课的信心。以下是备课的几个关键步骤：

• 找出关键点：在教学内容中，准确找到最重要的信息，以便于突出重点。
• 求真求证：对所讲授的内容进行严格的验证，确保信息的准确性。
• 录音强化：通过录音回放，帮助培训师发现自身授课中的不足之处。
• 试讲与完善：在正式授课前进行试讲，及时调整和优化讲课内容。

缓解紧张心理的五种方法

许多培训师在授课前都会感到紧张，这种情绪如果没有得到良好的控制，可能会影响到授课的质量。以下是五种有效的缓解紧张心理的方法：

• 生理舒缓法：通过深呼吸、放松肌肉等方式，帮助自己平静下来。
• 预演未来法：在心中预演授课的过程，想象自己表现出色，增强自信。
• 压力转移法：将紧张的情绪转化为积极的能量，激励自己更好地表现。
• 心理暗示法：通过自我暗示，告诉自己“我能做到”，增强自信心。
• 自我解脱法：允许自己在授课中犯错，保持轻松的心态。

发声技巧的重要性

发声技巧是提升教学效果的关键因素之一。培训师需要掌握的发声法则包括：

• 发声：正确的发声方式能够让声音更加清晰。
• 发音：标准的发音能够增强信息的传达效果。
• 语音：掌握不同的语音技巧，可以使教学更具吸引力。
• 语气：通过语气的变化来传达情感，增强学员的共鸣。
• 语调：变化的语调能够吸引学员的注意力，增加课堂的活跃度。
• 语速：适当的语速能够帮助学员更好地理解和消化信息。

生动教学的三段论

生动的教学不仅能吸引学员的注意力，还能提高他们的学习效果。生动教学的三段论包括：

• 凤头：引人入胜的开场，能够快速吸引学员的注意力。
• 猪肚：丰富实用的内容是教学的核心，应该确保信息的实用性和可操作性。
• 豹尾：画龙点睛的收尾，可以帮助巩固学员的学习成果，激发他们的思考。

多样化的教学方法

有效的教学方法能够帮助培训师提升课堂的互动性和参与感。以下是几种常用的教学方法：

• 视频教学法：通过播放视频案例，增强学员的直观感受。
• 有奖问答教学法：通过设计互动问题，调动学员的积极性。
• 试题测试教学法：通过测试来评估学员的学习效果。
• 分组讨论教学法：促进学员之间的交流，提高学习的深度。
• 案例分析教学法：通过具体案例的分析，提高学员的实际应用能力。
• 讲故事教学法：通过生动的故事引入教学，增强学员的记忆。
• 实物演示教学法：通过实际物品的展示，帮助学员更好地理解概念。

控制授课时间的策略

授课时间的控制至关重要，合理的时间分配可以提高课程的流畅性。以下是一些有效的时间控制策略：

• 整体规划法：在课程开始前，制定详细的授课计划，确保每一部分都有合理的时间分配。
• 详略得当法：根据内容的重点和难度，合理分配时间。
• 互动控制法：在互动环节中，适时引导学员发言，避免时间过长。
• 时间提醒法：可以设置时间提醒，帮助自己掌握授课节奏。

培训收尾的技巧

一个成功的培训课程离不开有效的收尾。以下是收尾时可以使用的六种技巧：

• 提问法：通过提问的方式，引导学员总结所学内容。
• 故事法：通过讲述相关故事，强化学员对内容的理解。
• 笑话法：适当的幽默可以缓解氛围，增强课堂的亲和力。
• 歌曲法：通过歌曲的方式，帮助学员轻松结束课程。
• 诗歌法：通过富有韵律的语言，使课程收尾更加动人。
• 名言法：引用名言，给予学员深刻的启迪和思考。

教学的境界

教学的境界分为初级、中级和高级三个层次。每个层次都有不同的要求：

• 初级的三个要求：掌握基本知识、具备良好的表达能力、能够进行简单的互动。
• 中级的三个要求：能够灵活运用多种教学方法、具备较强的课堂管理能力、能够针对学员的需求进行调整。
• 高级的四个要求：具备深厚的专业知识、能够引导学员进行深度思考、具备创新的教学设计能力、能够有效评估学习效果。

总结

通过本课程的学习，企业内训师能够在短时间内提升自身的教学技巧，克服紧张心理，增强课堂的互动性和生动性。优秀的教学不仅关乎个人的职业发展，更是推动企业整体进步的重要一环。希望每一位培训师都能在实践中不断探索与完善，成为更具影响力的教育者。