提升教学效果的教学设计表使用指南

教学设计表：优化房地产项目管理培训课程的关键工具

在房地产项目管理的复杂性中，尤其是在“三边”问题（即边设计、边施工、边修改）频繁出现的背景下，传统的课程培训往往难以满足实际需求。为了提升培训的有效性，设计一套科学合理的教学设计表显得尤为重要。本文将通过对教学设计表的深入探讨，结合房地产项目管理的具体培训课程内容，为广大培训者提供实用的参考。

戴辉平：《场景化课程开发工作坊》

该课程旨在解决房地产项目管理中常见的“三边”问题，通过系统化的课程开发流程、创新性的教学设计和实战性的经验萃取方法，提升学员的专业能力和项目管理水平。课程内容涵盖需求分析、教学设计、课件制作等多个环节，确保每位学员都能掌握实用技

戴辉平 培训咨询

课程背景分析

房地产项目管理中的“三边”问题导致了许多专业课程的培训效果不理想。为了更好地理解这一现象，我们需要分析以下几个方面：

• 课程开发的需求阶段没有聚焦问题：很多培训课程在初期并没有明确聚焦于解决具体问题，导致后续课程内容缺乏针对性和实用性。
• 课程内容设计偏向于知识拼凑：许多课程内容仅仅是对知识、态度和基础技能的简单拼凑，缺乏系统性和逻辑性。
• 经验萃取不足：课程开发往往缺乏对自身及他人的经验萃取，同时对项目经验的提炼也不够充分。
• 成果产出不标准化：经验传承的过程没有形成系统化的标准，导致学员难以记住和掌握。

教学设计思路的创新

为了应对上述问题，课程设计方案需要进行创新，具体思路如下：

• 结合ADDIE模型：将ADDIE（分析、设计、开发、实施、评估）课程开发模型与场景化工作和绩效指标相结合，确保课程内容的系统性和完整性。
• 行动学习的应用：通过行动学习的教学方式，萃取个人、他人以及项目的经验，使课程内容更加贴近实际工作场景。
• 互动式教学设计：结合五星教学法等理念，设计互动式教学方法和活动，提高学员的参与感和学习效果。
• 课件制作的标准化：通过弱化章节内容，分享PPT制作的插件、模板和素材资料包，提升课件制作的效率和质量。

课程内容与成果产出

课程共分为四天，每天六小时，预计人数为30人左右。以下是课程的具体内容及其成果产出：

• 第一天：设计课程
  - 课程需求表
  - 课程大纲图
• 第二天：萃取经验
  - 萃取案例
  - 萃取表单工具
  - 微信社群辅导、学员作业
• 第三天：教学设计
  - 教学设计表
• 第四天：制作课件
  - 课程PPT
  - 讲师手册
  - 学员手册
  - 微信社群辅导、学员作业

课程收益的多维度分析

通过该课程的学习，学员将获得以下几方面的收益：

• 知识方面：学员将熟悉场景化的课程需求分析理念和经验萃取的基本概念。
• 技能方面：掌握场景化课程设计和经验萃取的各种方法，提升实际操作能力。
• 成果方面：每位学员将产出课程开发的八件套，包括课程需求表、课程课纲图、教学设计表等，确保每位学员都能独立完成课程开发。
• 公司方面：课程将帮助企业沉淀组织经验，有效解决房地产项目管理中的多边问题，提升整体管理水平。

具体的教学设计表构建

在教学设计中，教学设计表是一个关键的工具。它不仅能够帮助培训者清晰地规划课程内容，还能在实施过程中起到指导和监督的作用。以下是构建教学设计表的一些重要内容：

• 课程目标：明确设定课程的学习目标，包括知识目标、技能目标和态度目标，确保课程的方向性。
• 课程结构：设计课程的整体框架和结构，确保课程逻辑性和系统性，例如使用金字塔结构或思维导图来整理课程内容。
• 教学方法：选择适合的教学方法，例如案例分析、分组讨论等，提升学员的参与感和学习效果。
• 评估方式：设定评估标准和方式，以便在课程结束后对学员的学习效果进行评估，及时反馈和调整课程内容。

如何有效使用教学设计表

有效使用教学设计表需要遵循以下原则：

• 动态调整：教学设计表不是一成不变的，培训者应根据学员的反馈和课程实施情况进行调整和优化。
• 团队协作：在设计课程时，鼓励团队成员之间的沟通与协作，集思广益，提高课程设计的质量。
• 注重实用性：设计课程时，时刻关注实际工作场景的需求，确保课程内容具有实用性和可操作性。
• 持续改进：在每次课程结束后，进行效果评估和总结，不断优化和改进教学设计表，提高课程质量。

结语

房地产项目管理培训课程的设计和实施是一个复杂而系统的过程。通过科学合理的教学设计表，不仅能够提升课程的针对性和有效性，还能为学员提供更为丰富的学习体验。希望通过本文的探讨，能够为从事房地产项目管理培训的专业人士提供有价值的参考，助力其在复杂的项目管理环境中取得更好的成果。